【技术实现步骤摘要】
一种带独立空间的语音教学课桌
本技术涉及一种语音教学设备，特别是一种带独立空间的语音教学课桌。
技术介绍
为了学习英语等国外语言的需要，目前，大部份的学校都设有语音教室，语音教室的末端一般是一个耳机，学生坐在座位上，通过戴上耳机来学习英文，戴上耳机来学习更能让学生集中注意力，而且戴上耳机不会影响旁边的同学的学习。但是，耳机贴在耳朵上，时间长了，压迫耳朵，让耳朵很难受，对学生长时间的学习起到干扰作用，甚至对学生的身体产生不利影响。耳机一般是通过音频线连接在课桌上的带有语音信号的插座上，这样的课桌，课桌与耳机是分离的，在学生学习时，没有一个相对独立的空间，会在学生学习时相互影响，不利于学生安心地学习。
技术实现思路
本技术的目的是克服现有技术的上述不足而提供一种带独立空间的语音教学课桌，它能不用耳机贴在耳朵上就能学习英语，而且有一个相对独立的空间，有利于学生安心地学习。本技术的技术方案是:一种带独立空间的语音教学课桌，它包括木质结构部分和发首电路部分。所述的木质结构部分包括:下横杆、支承脚、书包箱、第一侧板、底板、上板、活页、活动盖板、第二侧板、挂钩、导线孔，下横杆为二根平行的方形木条，支承脚的下端固定在下横杆上，支承脚有四根，四根支承脚的上端固定在书包箱的下方，第一侧板有二块，二块第一侧板固定在书包箱的二侧，底板的二边固定在二块第一侧板的二边，上板固定在二块第一侧板的上方，活动盖板通过活页连接在上板的前边上，第二侧板有二块，第二侧板的侧边固定在第一侧板的前边上。本技术进一步的技术方案是:所述的发音电路部分包括:音响开关、右音响、音频线、输入线、麦克风...
【技术保护点】
一种带独立空间的语音教学课桌，其特征是：它包括木质结构部分和发音电路部分，所述的木质结构部分包括：下横杆、支承脚、书包箱、第一侧板、底板、上板、活页、活动盖板、第二侧板、挂钩、导线孔，下横杆为二根平行的方形木条，支承脚的下端固定在下横杆上，支承脚有四根，四根支承脚的上端固定在书包箱的下方，第一侧板有二块，二块第一侧板固定在书包箱的二侧，底板的二边固定在二块第一侧板的二边，上板固定在二块第一侧板的上方，活动盖板通过活页连接在上板的前边上，第二侧板有二块，第二侧板的侧边固定在第一侧板的前边上。
【技术特征摘要】
1.一种带独立空间的语音教学课桌，其特征是:它包括木质结构部分和发音电路部分，所述的木质结构部分包括:下横杆、支承脚、书包箱、第一侧板、底板、上板、活页、活动盖板、第二侧板、挂钩、导线孔，下横杆为二根平行的方形木条，支承脚的下端固定在下横杆上，支承脚有四根，四根支承脚的上端固定在书包箱的下方，第一侧板有二块，二块第一侧板固定在书包箱的二侧，底板的二边固定在二块第一侧板的二边，上板固定在二块第一侧板的上方，活动盖板通过活页连接在上板的前边上，第二侧板有二块，第二侧板的侧边固定在第一侧板的前边上。2.根据权利要求1所述的一种带独立空间的语音教学课桌，其特征是:发音电路部分包括音响开关、右音响、音频线、输入线、麦克风、音响连接线、左音响、电源插座，音响开关安装在音频线的中部，右音响连接在音频线的上端，输入线的左端...
【专利技术属性】
技术研发人员：李明霞，
申请(专利权)人：湖南机电职业技术学院，
类型：新型
国别省市：湖南;43
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