The utility model discloses a combined mathematics teaching aid, which is characterized by comprising the triangular ruler (1), (2), a ruler and a protractor compass (3) (4), in the square (1) is arranged on the right angle side chute (6); the ruler and the protractor (4 (2)) fixed by a rotary shaft (7) the ruler (2) and end of the rotating rod (8) is arranged in the chute (6), (7) a drive shaft (2) and a rotating rod (8) and a protractor (4) along the chute (6) by sliding ruler (2) for a fixed rod and a rotating rod (8) is composed of a compass (3); (4) comprises a semi circle structure, a semi-circular arc angle scale line; has the advantages of simple structure, easy to carry, easy to use, save time, improve the accuracy of angle measurement.
【技术实现步骤摘要】
组合式数学教具
:本技术涉及教学用具
，具体地讲是一种组合式数学教具，用于几何教学。
技术介绍
:目前，现有的几何教具一般都是独立的个体，老师上几何课时需拿几件教具，不易携带；另外老师在几何作图演示过程中，作图时需不时更换教具，用完一件放下再拿另一件，比较麻烦，同时浪费时间，且增加老师的工作量。
技术实现思路
:本技术的目的是克服上述已有技术的不足，而提供一种组合式数学教具，主要解决现有的数学教具不易携带、使用麻烦及增加老师工作量等问题。本技术的技术方案是:组合式数学教具，其特殊之处在于它包括三角尺、直尺、圆规和量角器，所述的三角尺为直角三角尺，在三角尺的腰部设与底边平行的手柄，在三角尺直角边上设滑槽；所述的直尺和量角器固定为一体，直尺的一端位于量角器的原点位置，通过转轴将直尺的一端和转动杆的一端安装在滑槽内，转轴带动直尺、转动杆和量角器沿滑槽滑动，转轴与直尺及转动杆的交点和量角器的原点位置接近，位于同一水平位置，直尺为固定杆与转动杆 组成圆规；所述量角器为半圆形结构，半圆弧上设角度刻度线。进一步，所述的直尺的另一端设吸盘，所述的转动杆)的另一端设插笔筒。进一步，所述的量角器上设N个图形孔，N彡1，图形孔为直角三角形、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形、正方形、长方形和圆形中的一种或几种。本技术所述的组合式数学教具与已有技术相比具有如下积极效果:(I)将三角尺、直尺、圆规和量角器几件教具组合在一起，结构简单，便于携带；(2)直尺既能在转轴带动下滑动，又能沿转轴转动，因而调整起来非常方便，节约时间；(3)测量角度时，通过调整直尺的位置，将量角器的底边...
【技术保护点】
组合式数学教具，其特征在于它包括三角尺（1）、直尺（2）、圆规（3）和量角器（4），所述的三角尺（1）为直角三角尺，在三角尺（1）的腰部设与底边平行的手柄（5），在三角尺（1）直角边上设滑槽（6）；所述的直尺（2）和量角器（4）固定为一体，直尺（2）的一端位于量角器（4）的原点位置，通过转轴（7）将直尺（2）的一端和转动杆（8）的一端安装在滑槽（6）内，转轴（7）带动直尺（2）、转动杆（8）和量角器（4）沿滑槽（6）滑动，转轴（7）与直尺（2）及转动杆（8）的交点和量角器（4）的原点位置接近，位于同一水平位置，直尺（2）为固定杆与转动杆（8）组成圆规（3）；所述量角器（4）为半圆形结构，半圆弧上设角度刻度线。
【技术特征摘要】
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