【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用教具。
技术介绍
目前，在自然科学或数学小学教学过程中，往往需要老师在黑板上画一些几何图形，例如直角、圆形或其它形状。现有技术中也提供了各种各样的教具，但是现有技术中没有将画圆用圆规和画角的教具结合在一起，致使老师在教学过程中，需要多种不同类型的教具，使用起来方便，影响教学质量。
技术实现思路
本技术为了解决现有技术中没有将画圆用圆规和画角的教具结合在一起，致使老师在教学过程中，需要多种不同类型的教具，使用起来不方便，影响教学质量的问题，进而提供了 一种教学用多功能教具。本技术为解决上述技术问题采取的技术方案是本技术所述教学用多功能教具包括直角尺、调节旋钮、粉笔套、转轴、吸盘和直角三角形尺；直角尺的水平尺板中部沿其长度方向设有长条形通孔，粉笔套安装在所述长条形通孔内并与长条形通孔紧密配合，且在外力作用下粉笔套可沿所述长条形通孔来回滑动；粉笔套上设有用于调节粉笔套内粉笔伸出长度的调节旋钮，转轴的一端端面固于直角尺的一端且位于水平尺板的下端面的零点处，转轴的另一端插入吸盘的盲孔内且可沿吸盘自转；直角三角形尺与直角尺处于同一平面，且直角三角形尺的一个直角边与直角尺的垂直尺板的外侧面连接。本技术的有益效果是本技术所提供的教具将画圆用圆规和角尺的功能集成在一起，具有画圆、画直角、其他锐角以及一些通常的几何形状图形的功能；具有结构简单、使用方便等优点。减少老师在教学过程中，使用教具的种类和数量，方便教学，提高教学质量。本技术用于小学教学中。附图说明图1是本技术的主视图，图2是本技术的仰视图；图3是具体实施方式三的结构示意图。具体实施方式具体实施方式一如图...
【技术保护点】
一种教学用多功能教具，其特征在于：所述教学用多功能教具包括直角尺(1)、调节旋钮(2)、粉笔套(3)、转轴(4)、吸盘(5)和直角三角形尺(6)；直角尺(1)的水平尺板(1?1)中部沿其长度方向设有长条形通孔(1?3)，粉笔套(3)安装在所述长条形通孔(1?3)内并与长条形通孔(1?3)紧密配合，且在外力作用下粉笔套(3)可沿所述长条形通孔(1?3)来回滑动；粉笔套(3)上设有用于调节粉笔套(3)内粉笔伸出长度的调节旋钮(2)，转轴(4)的一端端面固于直角尺(1)的一端且位于水平尺板(1?1)的下端面的零点处，转轴(4)的另一端插入吸盘(5)的盲孔内且可沿吸盘(5)自转；直角三角形尺(6)与直角尺(1)处于同一平面，且直角三角形尺(6)的一个直角边与直角尺(1)的垂直尺板(1?2)的外侧面连接。
【技术特征摘要】
1.一种教学用多功能教具，其特征在于所述教学用多功能教具包括直角尺(I)、调节旋钮(2)、粉笔套(3)、转轴(4)、吸盘(5)和直角三角形尺￠);直角尺(I)的水平尺板(1-1)中部沿其长度方向设有长条形通孔(1-3)，粉笔套(3)安装在所述长条形通孔(1-3)内并与长条形通孔(1-3)紧密配合，且在外力作用下粉笔套(3)可沿所述长条形通孔(1-3)来回滑动；粉笔套(3)上设有用于调节粉笔套(3)内粉笔伸出长度的调节旋钮(2)，转轴(4)的一端端面固于直角尺(I)的一端且位于水平尺板(1-1)的下端面的零点处，转轴(4)的另一端插入吸盘(5)的盲孔内且可沿吸盘(5)自转；直角三角形尺(6)与直角尺...
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