一种用于在黑板上绘制直线的数学教具制造技术

一种用于在黑板上绘制直线的数学教具，该数学教具包括线盒（1），与线盒（1）连接的粉盒（2）；在线盒（1）中部设置有转轴（3），与转轴（3）连接的微弹力线（4）从线盒（1）穿过粉盒（2）与把手（5）连接；所述的线盒（1）还设置有吸盘（6）；使用本实用新型专利技术用于在黑板上绘制直线的数学教具，携带方便，并可以在黑板上根据需要绘制任意长度的直线。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

一种用于在黑板上绘制直线的数学教具属于数学科用教具。
技术介绍
直线是数学课教学当中出现最多的一种图形，准确绘制直线，不仅使得板书工整，给人以赏心悦目的感觉，同时对于学生对知识点的理解，也能起到积极的作用。然而，传统的直线绘制工具——格尺，如果长度太长，携带不便，如果长度太短，不能满足在黑板上绘制长直线的要求。因此，需要一种携带方便，且可根据需要绘制任意长度直线的数学教具。
技术实现思路
为了解决上述问题，本技术设计了一种用于在黑板上绘制直线的数学教具，该教具携带方便，并可以在黑板上根据需要绘制任意长度的直线。本技术的目的是这样实现的一种用于在黑板上绘制直线的数学教具，包括线盒，与线盒连接的粉盒；在线盒中部设置有转轴，与转轴连接的微弹力线从线盒穿过粉盒与把手连接；所述的线盒还设置有吸盘。上述的一种用于在黑板上绘制直线的数学教具，还包括摇臂，所述的摇臂设置在线盒外部，并与转轴连接。上述的一种用于在黑板上绘制直线的数学教具，所述的粉盒上还设置有盒盖。上述的一种用于在黑板上绘制直线的数学教具，所述的线盒和把手位于粉盒的两侧。由于本技术用于在黑板上绘制直线的数学教具，包括线盒，与线盒连接的粉盒；在线盒中部设置有转轴，与转轴连接的微弹力线从线盒穿过粉盒与把手连接；所述的线盒还设置有吸盘；这种设计使得该教具携带方便，并可以在黑板上根据需要绘制任意长度的直线。附图说明图1是本技术直线绘制教具结构示意图。图中1线盒、2粉盒、3转轴、4微弹力线、5把手、6吸盘、7摇臂、8盒盖。具体实施方式以下结合附图对本技术具体实施方式作进一步详细描述。本实施例的用于在黑板上绘制直线的数学教具结构示意图如图1所示，该教具包括线盒1，与线盒I连接的粉盒2 ;在线盒I中部设置有转轴3，与转轴3连接的微弹力线4从线盒I穿过粉盒2与把手5连接；所述的线盒I和把手5位于粉盒2的两侧；所述的线盒I还设置有吸盘6。所述的用于在黑板上绘制直线的数学教具，还包括设置在线盒I外部，并与转轴3连接的摇臂7 ;设置在粉盒2上的盒盖8。在使用的时候，将粉盒2的盒盖8打开，里面放置粉笔灰，通过把手5将卷在转轴3上的微弹力线4拉出，通过吸盘6将线盒I吸在黑板上，并将把手5拉到指定位置处，轻轻向黑板外侧拉动微弹力线4后松手，微弹力线4上的所携带的粉笔灰，就会粘在黑板上，实现直线的绘制。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种用于在黑板上绘制直线的数学教具，其特征在于包括线盒（1），与线盒（1）连接的粉盒（2）；在线盒（1）中部设置有转轴（3），与转轴（3）连接的微弹力线（4）从线盒（1）穿过粉盒（2）与把手（5）连接；所述的线盒（1）还设置有吸盘（6）。

【技术特征摘要】
1.一种用于在黒板上绘制直线的数学教具，其特征在于包括线盒(I)，与线盒(I)连接的粉盒(2);在线盒(I)中部设置有转轴(3)，与转轴(3)连接的微弹カ线(4)从线盒(I)穿过粉盒(2)与把手(5)连接；所述的线盒(I)还设置有吸盘(6)。2.根据权利要求1所述的ー种用于在黒板上绘制直线的数学教具，其特征在于...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘春梅，
申请(专利权)人：哈尔滨商业大学，
类型：实用新型
国别省市：