用于电子元器件识读与手工焊接训练的系列实训板制造技术

本实用新型专利技术揭示了一种用于电子元器件识读与手工焊接训练的系列实训板，包含一个叠层插架和逐层一对一插接的一块跳线实训板、一块通孔元器件实训板和四块贴片元器件实训板。且叠层插架设有对应每层所插接的实训板分类的标识牌，其中贴片元器件实训板包括0805封装的单一实训板，由1206、0603、0402封装的贴片电子元件构成的第一贴片综合实训板，由MELF封装的贴片二极管和SOT-23封装的贴片三极管构成的第二贴片综合实训板，以及由SO-8、SO-14、SO-16、QFP44、PLCC28封装构成的第三贴片综合实训板。而通孔元器件实训板上设有几乎全类型的常用通孔电子元器件。本实用新型专利技术在实际教学中应用，突破性地提高了学员进行手工焊接训练的体系完整性，提升应对焊接等级考试、技能鉴定的能力。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一系列提高手工焊接技能的练习学习用具，尤其涉及一系列手工焊接训练的印制电路板，在练习焊接的同时能够完成电子元器件的识读。
技术介绍
随着科技的进步，电子元器件体积日益减小，印制电路板的引脚间距日益紧密。目前的电子线路板普遍存在通孔元器件与表面贴装元器件共存的局面。尽管在生产线上机器化焊接已经取代手工焊接，但在电路设计，产品维修，设备维护等岗位仍需要大量具有一流手工焊接技能的技术工人。目前，在各中高职院校以及各类社会培训机构，为了训练学员的手工通孔焊接、贴片焊接技能，大都采用2-3块焊接练习板，其训练内容不成体系。训练后的学员技能往往达不到焊接等级考核、技能鉴定的标准。而且由于训练内容的不成体系，此类练习板并无针对性的收纳、整理，也对教学环境造成了较大的污染。`
技术实现思路
鉴于上述现有技术存在练习板单一，缺乏体系性的缺陷，本技术的目的是提出一种用于电子元器件识读与手工焊接训练的系列实训板，在训练学员焊接技能的同时，也训练了学员常用电子元器件的识读能力。本技术的目的，将通过以下技术方案得以实现用于电子元器件识读与手工焊接训练的系列实训板，其特征在于所述系列实训板包含一个叠层插架和逐层一对一插接的一块跳线实训板、一块通孔元器件实训板和四块贴片元器件实训板。进一步地，所述叠层插架设有对应每层所插接的实训板分类的标识牌。进一步地，所述跳线实训板上的跳线长度与1/8瓦卧式电阻的安装通孔相匹配。进一步地，所述贴片元器件实训板包括0805封装的单一实训板，由1206、0603、0402封装的贴片电子元件构成的第一贴片综合实训板，由MELF封装的贴片二极管、S0T-23封装的贴片三极管构成的第二贴片综合实训板，以及由S0-8、S0-14、S0-16、QFP44、PLCC28封装构成的第三贴片综合实训板。进一步地，所述通孔元器件实训板所涉及的通孔电子元器件包括未焊连的电阻、电容、二极管、稳压管、三极管、排阻、数码管、集成块座、排针、下载口座中的几种或全部，其中电阻为各数量级的色标电阻；所述电容包括各数量级的CBB电容、元片电容和电解电容；所述二极管包含普通二极管和稳压管；所述三极管分包括小功率管和中功率管，其中中功率管底部设有待安装的散热片。更进一步地，所述电阻为卧式安装结构和立式安装结构。进一步地，所述叠层插架内设有用于放置焊接工具及材料的隔间。本技术系列实训板在实际的教学中使用，可广泛用于职业院校的应用电子技术、电子与信息工程技术、通信技术等电子大类各专业的电子元器件手工焊接实训教学，同样适用于各电子专业的社会培训机构的电子元器件焊接实践课程。还可作为本科、高职院校参加大学生电子设计竞赛前的焊接训练板，突破性地提高了学员进行手工焊接训练的体系完整性，从而具备应对焊接等级考试、技能鉴定的能力；同时便于教学场地的环境管理。附图说明图I是本技术系统实训板一较佳实施例的结构示意图。图2是图I实施例中跳线实训板的PCB示意图。图3是图I实施例中通孔元器件实训板的PCB示意图。图4是图I实施例中一种贴片元器件实训板的PCB示意图。图5是图I实施例中另一种贴片元器件实训板的PCB示意图。图6是图I实施例中又一种贴片元器件实训板的PCB示意图。图7是图I实施例中再一种贴片元器件实训板的PCB示意图。具体实施方式以下便结合实施例附图，对本技术的具体实施方式作进一步的详述，以使本技术技术方案更易于理解、掌握。本技术针对现有教学用具的缺陷，特别是焊接训练方面的教学用具，创新提出了一种用于电子元器件识读与手工焊接训练的系列实训板。如图I所示，该系列实训板的较佳实施结构为，其包含一个叠层插架8和逐层一对一插接的一块跳线实训板I、一块通孔元器件实训板2和四块贴片元器件实训板3-6。为提高该系列实训板的体系性，在叠层插架8设置对应每层所插接的实训板分类的标识牌。为进一步阐述体系性，对本技术系列实训板中所涉及的各类PCB板详述如下。为练习通孔电子元器件的预处理，采用跳线练习板KSOLDERING BOARD I)。如图2所示PCB 外形尺寸为 135mmX 102mm，过孔焊盘尺寸78. 74milX78. 74mil (2mmX 2mm))；跳线间距是卧式1/8瓦电阻的长度400mil (10. 16mm)。该实训板用来练习元件引脚的刮脚、上锡、成形、焊接。元件可以采用镀锡铜丝完成跳线练习，也可以采用废电阻，完成卧式安装练习。为练习通孔电子元器件的识读，采用通孔元器件实训板2 (SOLDERING BOARD 2)。如图3所示PCB外形尺寸135mmX 102mm。通孔元器件实训板上元器件可以使用各种数量级的色标电阻(欧姆级、十几欧姆级、几十欧姆级、几百欧姆级、千欧姆级、十几千欧级、几十千欧级、几百千欧级、几兆欧级、十几兆欧级、几十兆欧级、几百兆欧级等数量级)，电容有CBB电容(如 0.01yF、0.022yF、0.047yF、0. I μ F 等数量级)、元片电容(如 100Ρ FU000P F 等数量级)、电解电容(如 22 μ f/16V、47 μ F/25V、220 μ f/50V,3300 μ F/25V等数量级)。二极管分普通二极管(如1Ν4148、1Ν4007等型号)、稳压管(如3V、5. IV等型号)，三极管(小功率管9013,9012 ;中功率管D325、⑶511等型号，安装散热片)，排阻(8脚排阻、9脚排阻)、数码管(共阴、共阳)、集成块座(DIP8、DIP14、DIP16)、排针、下载口座。各元件识读、检测后，焊接到实训板上。其中中功率三极管安装散热片，电阻采用卧式和立式两种安装结构和方式。如图4所示，为练习贴片元件的手工焊接，采用单一实训板3 (SOLDERING BOARD3)。PCB外形尺寸90_X60mm。其元器件封装为目前手工焊接中最常见封装0805封装。贴片元件为各数量级的电阻、电容。如图5所示，为练习贴片元件的手工焊接，采用第一贴片综合实训板4(S0LDERINGBOARD 4)。PCB外形尺寸90mmX60mm。其元器件封装为1206、0603、0402封装。贴片元件为各数量级的电阻、电容。如图6所示，为练习贴片器件的手工焊接，采用第二贴片综合实训板5(S0LDERINGBOARD 5)。PCB外形尺寸90_X60mm。其元器件封装为MELF、S0T-23封装。贴片器件为各种型号的二极管、三极管。如图7所示，为练习贴片集成电路的手工焊接，采用第三贴片综合实训板6(SOLDERING BOARD 6)。PCB 外形尺寸90mmX60mm。其元器件封装为 S0-8、SO-14、S0-16、QFP44、PLCC28封装，贴片器件为各种型号的集成电路。作为补充，从图示可见，由于四块贴片元器件实训板3-6的面积相对较小，因此该·叠层插架可辟开一部分空间设为隔间7，其中可用于放置焊接工具及材料等。从而使得系列实训板的实施更完整。有必要强调的是本技术系列实训板在实际的教学中使用，可广泛用于职业院校的应用电子技术、电子与信息工程技术、通信技术等电子大类各专业的电子元器件手工焊接实训教学，同样适用于各电子专业的社会培训机构的电子元器件焊接实践课程。还可作为本科、本文档来自技高网...

【技术保护点】
用于电子元器件识读与手工焊接训练的系列实训板，其特征在于：所述系列实训板包含一个叠层插架和逐层一对一插接的一块跳线实训板、一块通孔元器件实训板和四块贴片元器件实训板。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：黄璟，宋冬萍，邵利群，臧华东，金薇，崔秋丽，邵雯，徐月兰，
申请(专利权)人：苏州工业职业技术学院，
类型：实用新型
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