互动教学系统伸缩式触摸笔技术方案

本发明专利技术属于互动教学系统书写装置，一种互动教学系统伸缩式触摸笔。电子显示屏成为一种新型的教学设备，用于在黑板上写字的粉笔也被电子显示屏能识别的触摸笔所代替，现有触摸笔很短造成老师将电子显示屏上所写内容遮住，学生无法观看电子显示屏上的内容，影响了教学效果。本发明专利技术互动教学系统伸缩式触摸笔，由笔头（１）和笔杆组成，笔头（１）与第一节笔杆（２）相连，第一节笔杆（２）套于第二节笔杆（３）内，第二节笔杆（３）套于第三节笔杆（４）内，第三节笔杆（４）尾端设有挂绳（６）。本发明专利技术的优点为：提高了安全性；灵活性得到提高；方便互动教学系统伸缩式触摸笔的放置；结构简单，使用方便。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术属于互动教学系统书写装置，具体地说是一种互动教学系统伸缩式触摸笔。
技术介绍
从19世纪中期黑板在世界各地流行起来后，学校便使用黑板进行教学，在高科技 的现代社会，任何一样东西都在不停的发展为人们所使用，黑板也不例外，以往的黑板存在 很多不方便的地方老师上课所需写的板书多时，老师在课堂上就来不及写板书，浪费上课 时间；使用黑板有时还会出现反光的情况，造成学生无法看清黑板上的字，影响上课的效 果；黑板上不能演示动画效果等。特别是每节课都必须使用粉笔书写板书，粉尘太多，容易 造成职业病，对老师和学生造成伤害；现在人们已经不只是使用黑板进行教学了，互动教学 系统是适合现代社会发展的教学系统，电子显示屏成为一种新型的教学设备，用于在黑板 上写字的粉笔也被电子显示屏能识别的触摸笔所代替，但在讲课当中时常由于触摸笔很短 造成老师将电子显示屏上所写内容遮住，学生无法观看电子显示屏上的内容，影响了教学 效果；并且老师在上课的时候为了能清楚的讲解每个知识点，需要不停的在讲台上来回走 动，造成疲劳；使用很长的教棍教学，则不方便老师的使用，所以专利技术一种结构简单，可以按 照需要改变电子显示屏触摸笔长度进行教学工作的互动教学系统伸缩式触摸笔是有必要 的。
技术实现思路
本专利技术的目的是提供了一种结构简单，可以按照需要改变电子显示屏触摸笔长度 进行教学工作的互动教学系统伸缩式触摸笔。本专利技术的目的是通过以下技术方案来实现的一种互动教学系统伸缩式触摸笔，由笔头和笔杆组成，笔头与第一节笔杆相连，第 一节笔杆套于第二节笔杆内，第二节笔杆套于第三节笔杆内，第三节笔杆尾端设有挂绳。笔头为半球形。笔头为表面光滑。第三节笔杆表面设有凸点。本专利技术的要点为伸缩式触摸笔的第二节笔杆、第三节笔杆遂节增宽。一种互动教学系统伸缩式触摸笔，由笔头和笔杆组成，笔头为半球形，使用互动教 学系统伸缩式触摸笔时，方便笔头在电子显示屏上的操作；笔头为表面光滑，对笔头和电子 显示屏起到保护作用。笔头与第一节笔杆相连，第一节笔杆套于第二节笔杆内，第二节笔杆 套于第三节笔杆内，防止前节笔杆从后节笔杆脱落为本领域技术人员所知现有技术，需要 使用互动教学系统伸缩式触摸笔写字时，可按具体情况将第二节笔杆缩进第三节笔杆内或 将第一节笔杆缩进于第二节笔杆内；当讲解教学内容时将第一节笔杆和第二节笔杆拉伸， 方便老师讲解。第三节笔杆表面设有凸点，方便老师更稳固的拿取互动教学系统伸缩式触摸笔。第三节笔杆尾端设有挂绳，方便互动教学系统伸缩式触摸笔的放置，可直接将互 动教学系统伸缩式触摸笔挂在靠近电子显示屏的墙壁上。挂绳可以由尼龙绳、纤维绳，麻绳 等绳子制成。本专利技术的优点如下1、第三节笔杆表面设有凸点，防止互动教学系统伸缩式触摸笔从老师手中滑出， 提高了安全性。2、灵活性得到提高老师可根据需要将互动教学系统伸缩式触摸笔拉伸或缩短。3、第三节笔杆尾端设有挂绳，方便互动教学系统伸缩式触摸笔的放置，使用好电 子显示屏后可直接将互动教学系统伸缩式触摸笔挂在靠近电子显示屏的墙壁上，避免了在 电子显示屏下方设置触摸笔放置架。4、结构简单，使用方便。附图说明图1为本专利技术互动教学系统伸缩式触摸笔结构图。图中1为笔头，2为第一节笔杆，3为第二节笔杆，4为第三节笔杆，5为凸点，6为笔尾挂绳。具体实施例方式下面结合附图，通过具体实施例对本专利技术作进一步说明。实施例1 一种互动教学系统伸缩式触摸笔，由笔头1和笔杆组成，笔头1为半球形，笔头1 表面光滑。笔头1与第一节笔杆2相连，第一节笔杆2套于第二节笔杆3内，第二节笔杆3 套于第三节笔杆4内；第一节笔杆2、第二节笔杆3、第三节笔杆4长度均为13厘米；第三节 笔杆4表面设有凸点5。第三节笔杆4尾端设有挂绳6，挂绳6由麻绳制成。使用互动教学系统伸缩式触摸笔，老师使用电子显示屏上课，使用互动教学系统 伸缩式触摸笔写字，需要总体讲解电子显示屏上的内容时，将第一节笔杆2和第二节笔杆3 拉长后，使用互动教学系统伸缩式触摸笔在电子显示屏上教学。实施例2 一种互动教学系统伸缩式触摸笔，由笔头1和笔杆组成，笔头1为半球形，笔头1 为表面光滑。笔头1与第一节笔杆2相连，第一节笔杆2套于第二节笔杆3内，第二节笔杆 3套于第三节笔杆4内；第一节笔杆2、第二节笔杆3、第三节笔杆4长度均为15厘米；第三 节笔杆4表面设有凸点5。第三节笔杆4尾端设有挂绳6，挂绳6由尼龙绳制成。老师使用电子显示屏上课，使用互动教学系统伸缩式触摸笔写字，需要讲解电子 显示屏上内容时，将第一节笔杆2或第二节笔杆3拉长后，使用变长后的互动教学系统伸缩 式触摸笔在电子显示屏上教学。以上所述仅为本专利技术的优选实施例而以，并不用于限制本专利技术。对于本领域的工 作人员来说，可以有任何更改和变换。凡在本专利技术的精神和原则范围内所做的任何改变、变 化或等同替换等都应包括在本专利技术的保护范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
１．一种互动教学系统伸缩式触摸笔，由笔头（１）和笔杆组成，其特征在于：笔头（１）与第一节笔杆（２）相连，第一节笔杆（２）套于第二节笔杆（３）内，第二节笔杆（３）套于第三节笔杆（４）内，第三节笔杆（４）尾端设有挂绳（６）。

【技术特征摘要】
1.一种互动教学系统伸缩式触摸笔，由笔头(1)和笔杆组成，其特征在于笔头(1)与 第一节笔杆( 相连，第一节笔杆( 套于第二节笔杆(3)内，第二节笔杆C3)套于第三节 笔杆内，第三节笔杆(4)尾端设有挂绳(6)。2.根据权利要求1所述的...

【专利技术属性】
技术研发人员：龚浩，
申请(专利权)人：上海京城高新技术开发有限公司，
类型：发明
国别省市：31[中国|上海]