一种互联网多媒体互动教学装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开一种互联网多媒体互动教学装置，包括底座，所述的底座上安装有升降支架，所述的升降支架上安装有教学面板，所述的教学面板；所述的教学面板的上端设置有一块安装板；所述的安装板的左右端各设置一个开口向上的卡槽；所述的安装板的上方设置有一个卷筒支架，所述卷筒支架上水平安装有一卷筒。本发明专利技术教学面板的上端设置安装板，安装板上通过卡槽和卡块的设置安装有卷筒支架和卷筒，在使用的时候卷筒内的幕布可以拉开，向下方拉开后通过夹头的设置可以夹在固定杆上，从而将教学面板遮挡住，作为多媒体的投影幕布使用，而不用的时候，可以将幕布拿开，又可以作为教学板使用，而且卷筒支架可以直接拆走，两者可以分开使用。

Internet multimedia interactive teaching device

The invention discloses an Internet multimedia interactive teaching device, which comprises a base, the base is installed on the lifting bracket, and the support is provided with a panel of teaching, teaching the teaching of the upper panel; wherein the panel is provided with a mounting plate; wherein the mounting panel of the left and right ends of the set an opening to the card slot; a reel bracket is arranged above the mounting plate, the reel bracket is provided with a drum level. The upper end of the invention teaching panel mounting plate, the mounting plate through the clamping groove and the clamping block is arranged reel support and reel, reel in the use of the curtain can be opened, to pull through below the chuck can be clamped on the fixed bar set, which will be used as a teaching panel cover, projection the multimedia, when instead, can pull the curtain off, and can be used as a teaching board, and the reel bracket can be directly removed, they can be used separately.

【技术实现步骤摘要】
一种互联网多媒体互动教学装置
本专利技术涉及一种互联网装置，具体的说是一种互联网多媒体互动教学装置。
技术介绍
随着互联网的快速发展，现在中小学都增加了互联网学习课程，在互联网的讲解学习课程中，会使用到多媒体教学装置，现有的多媒体教学装置为了设置幕布通常体积设置较大，占用面积也大，而且功能比较单一，不能互动学习。
技术实现思路
本专利技术的目的是针对现有技术存在的不足，提供一种互联网多媒体互动教学装置。技术方案：本专利技术解决问题所采用的技术方案如下：一种互联网多媒体互动教学装置，包括底座，所述的底座上安装有升降支架，所述的升降支架上安装有教学面板，所述的教学面板；所述的教学面板的上端设置有一块安装板；所述的安装板的左右端各设置一个开口向上的卡槽；所述的安装板的上方设置有一个卷筒支架，所述卷筒支架上水平安装有一卷筒，所述的卷筒内卷有幕布；且卷筒支架上还设置有卡块；所述的升降支架上还横向安装有固定杆；所述的幕布上设置有夹头。进一步地，所述的幕布上的夹头共设置有两个，且两个夹头对称设置，并可以夹在固定杆上；在将幕布拉开安装的时候，可以将夹头固定在固定杆上。进一步地，为了尽可能多的放置一些物品，所述的底座上还设置有储物抽屉；储物抽屉内可以放置书本，粉笔等物品。进一步地，为了方便本装置的移动，所述的底座上还安装有滚轮；滚轮上还可以设置制动装置。有益效果：本专利技术具有以下有益效果：(1)本专利技术教学面板的上端设置安装板，安装板上通过卡槽和卡块的设置安装有卷筒支架和卷筒，在使用的时候卷筒内的幕布可以拉开，向下方拉开后通过夹头的设置可以夹在固定杆上，从而将教学面板遮挡住，作为多媒体的投影幕布使用，而不用的时候，可以将幕布拿开，又可以作为教学板使用，而且卷筒支架可以直接拆走，两者可以分开使用；(2)本专利技术中的固定杆是设置在升降支架上的，升降支架可以调节高度，通过调节升降支架，也可以调节固定杆和卷筒的距离，这样就可以调节幕布的放映高度，适应不同的放映要求，使用方便。附图说明图1为本专利技术结构示意图。具体实施方式下面结合附图和具体实施例，进一步阐明本专利技术，本实施例在以本专利技术技术方案为前提下进行实施，应理解这些实施例仅用于说明本专利技术而不用于限制本专利技术的范围。如图1所示，一种互联网多媒体互动教学装置，包括底座1，所述的底座1上安装有升降支架2，所述的升降支架2上安装有教学面板3，所述的教学面板3；所述的教学面板3的上端设置有一块安装板4；所述的安装板4的左右端各设置一个开口向上的卡槽5；所述的安装板4的上方设置有一个卷筒支架6，所述卷筒支架6上水平安装有一卷筒7，所述的卷筒7内卷有幕布8；且卷筒支架6上还设置有卡块9；所述的升降支架2上还横向安装有固定杆10；所述的幕布8上设置有夹头11。幕布8上的夹头11共设置有两个，且两个夹头对称设置，并可以夹在固定杆10上；在将幕布8拉开安装的时候，可以将夹头11固定在固定杆上。为了尽可能多的放置一些物品，所述的底座1上还设置有储物抽屉12；储物抽屉12内可以放置书本，粉笔等物品。为了方便本装置的移动，所述的底座1上还安装有滚轮13；滚轮13上还可以设置制动装置。本专利技术教学面板的上端设置安装板，安装板上通过卡槽和卡块的设置安装有卷筒支架和卷筒，在使用的时候卷筒内的幕布可以拉开，向下方拉开后通过夹头的设置可以夹在固定杆上，从而将教学面板遮挡住，作为多媒体的投影幕布使用，而不用的时候，可以将幕布拿开，又可以作为教学板使用，而且卷筒支架可以直接拆走，两者可以分开使用。本专利技术中的固定杆是设置在升降支架上的，升降支架可以调节高度，通过调节升降支架，也可以调节固定杆和卷筒的距离，这样就可以调节幕布的放映高度，适应不同的放映要求，使用方便。以上所述仅是本专利技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本专利技术原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本专利技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种互联网多媒体互动教学装置，其特征在于：包括底座(1)，所述的底座(1)上安装有升降支架(2)，所述的升降支架(2)上安装有教学面板(3)，所述的教学面板(3)；所述的教学面板(3)的上端设置有一块安装板(4)；所述的安装板(4)的左右端各设置一个开口向上的卡槽(5)；所述的安装板(4)的上方设置有一个卷筒支架(6)，所述卷筒支架(6)上水平安装有一卷筒(7)，所述的卷筒(7)内卷有幕布(8)；且卷筒支架(6)上还设置有卡块(9)；所述的升降支架(2)上还横向安装有固定杆(10)；所述的幕布(8)上设置有夹头(11)。

【技术特征摘要】
1.一种互联网多媒体互动教学装置，其特征在于：包括底座(1)，所述的底座(1)上安装有升降支架(2)，所述的升降支架(2)上安装有教学面板(3)，所述的教学面板(3)；所述的教学面板(3)的上端设置有一块安装板(4)；所述的安装板(4)的左右端各设置一个开口向上的卡槽(5)；所述的安装板(4)的上方设置有一个卷筒支架(6)，所述卷筒支架(6)上水平安装有一卷筒(7)，所述的卷筒(7)内卷有幕布(8)；且卷筒支架(6)上还设置有卡块(9)；所述的升降...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱丽伟，
申请(专利权)人：朱丽伟，
类型：发明
国别省市：江苏,32