一种机电一体化立体车库用教学展示模型制造技术

本实用新型专利技术公开了一种机电一体化立体车库用教学展示模型，包括：上升机构，所述上升机构包括固定箱，所述固定箱内腔的底部固定连接有第一电机，所述第一电机的输出轴固定连接有主动齿轮，所述固定箱内腔顶部的两侧均固定连接有固定架。通过带动第一螺纹杆转动，从而带动位于第一螺纹杆表面的第二螺纹套抬升，再通过螺纹的作用进而控制承载平台抬升，达到抬升的目的，通过控制第二螺纹杆转动，再通过螺纹的作用从而驱动第一螺纹套在第二螺纹杆表面横移，达到左右移动的目的，能够将基本机械机构的组成、组合方式、运动形式直观形象的表现出来，使学生在学习机械原理课程时能直观的了解机构的运动，能快速理解机构中各构件的运动关系。

A teaching display model for mechanical and electrical integrated three-dimensional garage

【技术实现步骤摘要】
一种机电一体化立体车库用教学展示模型
：本技术涉及机电一体化教学
，具体为一种机电一体化立体车库用教学展示模型。
技术介绍
：目前机械专业教学中，相对于机械基本结构演示的教具相对较全，然而从机械工程教育宏思维出发，让学生确立前瞻意识，多角度全方位思考问题，建立多维的知识结构把多学科知识融会贯通，集成展示、对焦工程实际的教具相对较少；机械专业学生所学的机械原理、机械设计，电路原理和PLC控制板编程，涵盖了很多种类的基本机械构造。现有的教学展示模型，不能够使学生的脑海中形成一个比较完整的实物形象，不能够清晰的对机构的运动路径及原理进行表达，大大降低了教学效果，为此，提出一种机电一体化立体车库用教学展示模型。
技术实现思路
：本技术的目的在于提供一种机电一体化立体车库用教学展示模型，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。本技术由如下技术方案实施：一种机电一体化立体车库用教学展示模型，包括：上升机构，所述上升机构包括固定箱，所述固定箱内腔的底部固定连接有第一电机，所述第一电机的输出轴固定连接有主动齿轮，所述固定箱内腔顶部本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种机电一体化立体车库用教学展示模型，其特征在于，包括：上升机构(1)，所述上升机构(1)包括固定箱(11)，所述固定箱(11)内腔的底部固定连接有第一电机(18)，所述第一电机(18)的输出轴固定连接有主动齿轮(19)，所述固定箱(11)内腔顶部的两侧均固定连接有固定架(13)，所述固定架(13)的内腔转动连接有传动轴(14)，所述传动轴(14)的中心处固定连接有从动齿轮(15)，所述传动轴(14)的两端固定连接有第二锥形齿轮(16)，所述固定箱(11)内腔底部的两侧均转动连接有第一螺纹杆(17)，所述第一螺纹杆(17)的表面固定连接有第一锥形齿轮(12)，所述固定箱(11)的顶部固定连...

【技术特征摘要】
1.一种机电一体化立体车库用教学展示模型，其特征在于，包括：上升机构(1)，所述上升机构(1)包括固定箱(11)，所述固定箱(11)内腔的底部固定连接有第一电机(18)，所述第一电机(18)的输出轴固定连接有主动齿轮(19)，所述固定箱(11)内腔顶部的两侧均固定连接有固定架(13)，所述固定架(13)的内腔转动连接有传动轴(14)，所述传动轴(14)的中心处固定连接有从动齿轮(15)，所述传动轴(14)的两端固定连接有第二锥形齿轮(16)，所述固定箱(11)内腔底部的两侧均转动连接有第一螺纹杆(17)，所述第一螺纹杆(17)的表面固定连接有第一锥形齿轮(12)，所述固定箱(11)的顶部固定连接有立体车库模型架(2)，所述第一螺纹杆(17)的顶部且位于立体车库模型架(2)的前侧滑动连接有横移机构(4)，所述上升机构(1)的左侧固定连接有电气控制箱(5)。


2.根据权利要求1所述的一种机电一体化立体车库用教学展示模型，其特征在于：所述横移机构(4)包括侧板(45)，所述侧板(45)的数量为两个，两个侧板(45)相背的一侧固定连接有第二螺纹套(46)，两个侧板(45)之间固定连接有第二螺纹杆(44)，所述第二螺纹杆(44)的表面螺纹连接有第一螺纹套(41)，所述第一螺纹套(41)的顶部固定连接有承载平台(42)，所述承载平台(42)内腔贯穿有滑轨(43)，右侧所述侧板(45)的右侧固定连接有电机箱(48)，所述电机箱(48)的内腔固定连接有第二电机(47)，所述第二电机(47)的输出端与第二螺纹杆(44)传动连接。


3.根据权...

【专利技术属性】
技术研发人员：肖鹏，李晓雪，赵东升，孙宇，何少飞，李绅，
申请(专利权)人：曹宇，
类型：新型
国别省市：内蒙;15