多功能课桌制造技术

多功能课桌，按国际专利分类表（ＩＰＣ）划分属于人类生活需要部，个人或家用物品分部，桌子；写字台；家具的一般零件小类，学校课桌或桌子组的技术领域。其目的是解决使书桌面上可以写字；使桌表面可以随时替换；功能单一的技术问题。它主要由桌面、缝隙、桌腿、滑轮、滑杆、纸张、转轴、支架、桌棱、滑轨、把柄构成。其特征是：滑杆的中心位置嵌套连接在滑轮的中间位置，滑轮的两端位置螺钉连接在支架的一端位置，支架的另一端位置螺钉连接在滑轨的一端位置，滑轨的另一端位置支撑安装在转轴的中心位置，具有广泛用途，且制作简单，易于推广。（*该技术在2014年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及多功能课桌，按国际专利分类表(IPC)划分属于人类生活需要部，个人或家用物品分部，家具大类，桌子；写字台；办公家具；柜橱；抽屉；家具的一般零件小类，学校课桌或桌子组的

技术介绍
目前，现有和曾有的关于学校课桌或桌子组的技术对多功能课桌的需求都做过很有成效的努力，也曾设计过许多优秀的技术方案。如2003年2月26日中国专利局公告的由潘爱民申报的，授权公告号为CN2537283Y，中国专利号(ZL)为02229428.7号的技术是《防近视学习桌》的技术专利，所采用的技术方案，在学校课桌或桌子组的技术方面是一例很有价值的专利技术，它有效地解决了可以适应不同身高的儿童使用的技术问题。但尚有不足，它还很难解决使书桌面上可以写字；使桌表面可以随时替换；功能单一的技术问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种多功能课桌。以解决使书桌面上可以写字；使桌表面可以随时替换；功能单一的技术问题。本技术要解决的上述技术问题所采用的新的技术方案是本技术的多功能课桌，主要由桌面、缝隙、桌腿、滑轮、滑杆、纸张、转轴、支架、桌棱、滑轨、把柄构成。在形状、构造及其结合上，本技术的多功能课桌与最接近的现有技术共有的必要技术特征是桌棱的顶端位置胶合连接在桌面的底端边缘位置，桌面的四个角位置胶合连接在桌腿的顶端位置，结合成普通书桌形状的固定结构，功能是起组合成课桌的作用。在形状、构造及其结合上，本技术的多功能课桌与最接近的现有技术不同的技术特征是滑杆的中心位置嵌套连接在滑轮的中间位置，滑轮的两端位置螺钉连接在支架的一端位置，结合成同心圆柱形状的活动结构，功能是起使纸张沿着滑杆滑动，进入滑轨上的作用。支架的另一端位置螺钉连接在滑轨的一端位置，滑轨的另一端位置支撑安装在转轴的中心位置，结合成普通带传动形状的活动结构，功能是起通过转轴使纸张铺到书桌上的作用。缝隙的中间位置嵌套安装在纸张的一端位置，纸张的另一端位置接触连接在滑杆的表面位置，结合成带传动形状的活动结构，功能是起使纸张可以移动的作用。这样就达到了本技术的多功能课桌的解决使书桌面上可以写字；使桌表面可以随时替换；功能单一的技术问题的目的。技术的多功能课桌的有益效果是本技术为解决使书桌面上可以写字；使桌表面可以随时替换；功能单一的技术问题所采用的技术方案与现有的和曾有的关于学校课桌或桌子组的技术相比有三处优点和改进第一，由于本技术的多功能课桌的技术方案中设计了滑杆的中心位置嵌套连接在滑轮的中间位置，滑轮的两端位置螺钉连接在支架的一端位置，结合成同心圆柱形状的活动结构，所以更容易解决使纸张沿着滑杆滑动，进入滑轨上的技术问题。第二，由于本技术的多功能课桌的技术方案中设计了支架的另一端位置螺钉连接在滑轨的一端位置，滑轨的另一端位置支撑安装在转轴的中心位置，结合成普通带传动形状的活动结构，所以更容易解决通过转轴使纸张铺到书桌上的技术问题。第三，由于本技术的多功能课桌的技术方案中设计了缝隙的中间位置嵌套安装在纸张的一端位置，纸张的另一端位置接触连接在滑杆的表面位置，结合成带传动形状的活动结构，所以更容易解决使纸张可以移动的技术问题。附图说明附图给出本技术的多功能课桌的结构示意图图1是本技术的多功能课桌的整体结构示意图；图2是本技术的多功能课桌的局部结构示意图；示意图中各部位的标号说明1桌面2缝隙3桌腿4滑轮 5滑杆6纸张7转轴8支架9桌棱10滑轨11把柄具体实施方式以下结合附图，对本技术的多功能课桌为实现解决使书桌面上可以写字；使桌表面可以随时替换；功能单一的技术问题所采取的技术方案的优选方式做进一步说明它的静态结构请参阅附图如图所示，本技术的多功能课桌，主要由桌面1、缝隙2、桌腿3、滑轮4、滑杆5、纸张6、转轴7、支架8、桌棱9、滑轨10、把柄11构成。它的主要零件桌腿3、滑轮4、滑杆5、支架8、滑轨10由市场选用。它的桌面1是一侧留有缝隙的长方体形状，以木材为材料，经过刨削加工制造。它的纸张6是长方体形状，以优质木材为材料，经过特殊工艺加工制造。它的桌棱9是内部空心的长方体形状，以木材为材料，经过刨削加工制造。在形状、构造及其结合上，本技术的多功能课桌与最接近的现有技术共有的必要技术特征是桌棱9的顶端位置胶合连接在桌面1的底端边缘位置，桌面1的四个角位置胶合连接在桌腿3的顶端位置，结合成普通书桌形状的固定结构，功能是起组合成课桌的作用。在形状、构造及其结合上，本技术的多功能课桌与最接近的现有技术不同的技术特征是滑杆5的中心位置嵌套连接在滑轮4的中间位置，滑轮4的两端位置螺钉连接在支架8的一端位置，结合成同心圆柱形状的活动结构，功能是起使纸张沿着滑杆滑动，进入滑轨上的作用。支架8的另一端位置螺钉连接在滑轨10的一端位置，滑轨10的另一端位置支撑安装在转轴7的中心位置，结合成普通带传动形状的活动结构，功能是起通过转轴使纸张铺到书桌上的作用。缝隙2的中间位置嵌套安装在纸张6的一端位置，纸张6的另一端位置接触连接在滑杆5的表面位置，结合成带传动形状的活动结构，功能是起使纸张可以移动的作用。下面通过使用方法，更进一步阐述本技术多功能课桌的动态结构关系在使用中，当需要旋转纸张的时候，根据机械原理，首先旋转把柄11，然后写字的纸张从滑杆5滑入滑动上，再然后新纸张从转轴7中出来，从而完成更换纸张的任务。在使用中，当需要写字的时候，根据机械原理，首先更换新纸张，然后拧紧把柄11使本身不能自动旋转，再然后在纸张上写字，从而完成把桌面当验算纸一样写字的任务。这样就实现了本技术的多功能课桌的解决使书桌面上可以写字；使桌表面可以随时替换；功能单一的技术问题的技术方案。实现本技术的最佳方案是以木材为材料，利用书桌加工工厂的基本设备，采取小批生产，以供应教育界的需求，这样就能更好地实现本技术的多功能课桌的实用价值和经济价值。权利要求1.多功能课桌，它是由桌面(1)、缝隙(2)、桌腿(3)、滑轮(4)、滑杆(5)、纸张(6)、转轴(7)、支架(8)、桌棱(9)、滑轨(10)、把柄(11)构成，它的桌棱(9)的顶端位置胶合连接在桌面(1)的底端边缘位置，桌面(1)的四个角位置胶合连接在桌腿(3)的顶端位置，其特征是滑杆(5)的中心位置嵌套连接在滑轮(4)的中间位置，滑轮(4)的两端位置螺钉连接在支架(8)的一端位置。2.根据权利要求1所述的多功能课桌，其特征是支架(8)的另一端位置螺钉连接在滑轨(10)的一端位置，滑轨(10)的另一端位置支撑安装在转轴(7)的中心位置。3.根据权利要求1所述的多功能课桌，其特征是缝隙(2)的中间位置嵌套安装在纸张(6)的一端位置，纸张(6)的另一端位置接触连接在滑杆(5)的表面位置。专利摘要多功能课桌，按国际专利分类表(IPC)划分属于人类生活需要部，个人或家用物品分部，桌子；写字台；家具的一般零件小类，学校课桌或桌子组的
其目的是解决使书桌面上可以写字；使桌表面可以随时替换；功能单一的技术问题。它主要由桌面、缝隙、桌腿、滑轮、滑杆、纸张、转轴、支架、桌棱、滑轨、把柄构成。其特征是滑杆的中心位置嵌套连接在滑轮的中间位置，滑轮的两端位置螺钉连接在支架的一端位置本文档来自技高网...

【技术保护点】
多功能课桌，它是由桌面（１）、缝隙（２）、桌腿（３）、滑轮（４）、滑杆（５）、纸张（６）、转轴（７）、支架（８）、桌棱（９）、滑轨（１０）、把柄（１１）构成，它的桌棱（９）的顶端位置胶合连接在桌面（１）的底端边缘位置，桌面（１）的四个角位置胶合连接在桌腿（３）的顶端位置，其特征是：滑杆（５）的中心位置嵌套连接在滑轮（４）的中间位置，滑轮（４）的两端位置螺钉连接在支架（８）的一端位置。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：王毅，
申请(专利权)人：王毅，
类型：实用新型
国别省市：91[中国|大连]