一种数学教学用的尺具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数学教学用的尺具，包括基座，所述基座的后端密封连接有一吸盘，述基座的前端面处设置有一负压管，在所述负压管内配合有一活塞头，所述活塞头与所述负压管内壁之间形成密封，所述活塞头的前端处连接有一活塞杆，所述活塞杆远离所述活塞头的那一端连接有柄部，所述基座通过外螺纹连接有角度盘，所述负压管的管身上设置有一旋转套，所述旋转套与所述负压管之间配合有轴承，所述旋转套的外壁处设置有尺条，所述尺条的前端面贯穿设置有槽体，在所述槽体内配合有卡座，所述尺条的左侧设置有T字形的卡槽，在所述卡槽内配合有直尺；本装置可以吸附在黑板上，帮助教师画出较为标准的圆弧线。

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用的尺具
本技术涉及一种数学教学用的尺具。
技术介绍
在数学教学过程中，经常需要画圆弧，现有的圆弧画法主要是三点式画法，对操作要求较高，并且画出的圆弧的弧线度较差，较为不美观，部分有强迫症患者的教师会重复多次的画圆弧线，延长课堂时间，降低授课效率，而量角器的外圆直径是固定的，因此只能画角度线，而对圆弧线没有帮助。基于上述问题，需要提供一种可以吸附在黑板上，帮助教师画出较为标准的圆弧线的数学教学用的尺具。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种可以吸附在黑板上，帮助教师画出较为标准的圆弧线的数学教学用的尺具。本技术是通过以下技术方案来实现的：一种数学教学用的尺具，包括基座，所述基座的后端密封连接有一吸盘，所述吸盘具有管部，所述基座的外部具有外螺纹，所述基座的前端面处设置有一负压管，所述管部配合所述负压管，在所述负压管内配合有一活塞头，所述活塞头与所述负压管内壁之间形成密封，所述活塞头的前端处连接有一活塞杆，所述活塞杆远离所述活塞头的那一端连接有柄部，所述基座通过外螺纹连接有角度盘，所述角度盘的前端面设置有角度刻度，所述角度盘的前端面处内嵌有一水平尺，所述负压管的管身上设置有一旋转套，所述旋转套与所述负压管之间配合有轴承，所述旋转套的外壁处设置有尺条，所述尺条的前端面贯穿设置有槽体，在所述槽体内配合有卡座，所述卡座的外壁处设置有一螺杆，所述尺条的右侧位置处设置有穿过所述螺杆用的滑槽，所述螺杆穿过所述滑槽的那一端配合有螺母，所述尺条的左侧设置有T字形的卡槽，所述卡槽的上端贯穿所述尺条，在所述卡槽内配合有直尺，所述直尺的前端面具有直尺刻度，所述卡座的外壁处一体成型有一配合所述直尺刻度用的指针，所述尺条在靠近所述旋转套位置处设置有配合所述角度刻度的观察孔。优选地，所述活塞杆为十字星形活塞杆，所述活塞杆为实心结构，所述活塞杆为塑料材质。优选地，所述活塞杆延伸至所述负压管外部的那一端设置有一止动套，所述止动套配合在所述负压管与所述柄部之间，通过设置止动套，避免由于吸盘内所产生的负压将活塞头重新吸附回去，确保本装置可以牢固的吸附在黑板上。优选地，所述柄部的外壁处具有一弧形的防滑槽，通过防滑槽便于拉拔活塞杆。优选地，在所述观察孔内配合有放大镜，所述放大镜的轴心位置处设置有标识条，通过放大镜可以放大角度刻度，便于观察刻度。现在课堂教学中，粉笔的使用越来越少，粉笔使用时产生的粉笔灰会对教师的咽喉和肺部造成不可逆的伤害，因此多使用白色的书写板配合水性笔进行课堂教学，较为卫生，而本装置中的吸盘可以针对书写板的光滑表面进行可靠的吸附，避免掉落，再利用轴承支持尺条进行旋转，画线更加流畅，阻力较小。本技术的有益效果是：本装置中卡座的位置可调，根据所需画的圆弧的直径来调节卡座的位置，卡座调整完成后，手拧螺母即可实现卡座的锁定，方便画出较佳的圆弧线，同时圆弧线的角度可通过角度刻度进行控制，画线较为标准，本装置的结构较为简单，成本较为低廉，操作较为方便，适合推广使用。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的主视图；图2为本技术的左视图；图3为尺条的右视图；图4为止动套的主视图。具体实施方式本说明书中公开的所有特征，或公开的所有方法或过程中的步骤，除了互相排斥的特征和/或步骤以外，均可以以任何方式组合。本说明书（包括任何附加权利要求、摘要和附图）中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。如图1、图2、图3和图4所示的一种数学教学用的尺具，包括基座1，所述基座1的后端密封连接有一吸盘2，所述吸盘2具有管部（未图示），所述基座1的外部具有外螺纹，所述基座1的前端面处设置有一负压管3，所述管部配合所述负压管3，在所述负压管3内配合有一活塞头（未图示），所述活塞头与所述负压管3内壁之间形成密封，所述活塞头的前端处连接有一活塞杆4，所述活塞杆4远离所述活塞头的那一端连接有柄部5，所述基座1通过外螺纹连接有角度盘6，所述角度盘6的前端面设置有角度刻度601，所述角度盘6的前端面处内嵌有一水平尺7，所述负压管3的管身上设置有一旋转套8，所述旋转套8与所述负压管3之间配合有轴承（未图示），所述旋转套8的外壁处设置有尺条9，所述尺条9的前端面贯穿设置有槽体901，在所述槽体901内配合有卡座10，所述卡座10的外壁处设置有一螺杆11，所述尺条9的右侧位置处设置有穿过所述螺杆11用的滑槽12，所述螺杆11穿过所述滑槽12的那一端配合有螺母13，所述尺条9的左侧设置有T字形的卡槽14，所述卡槽14的上端贯穿所述尺条9，在所述卡槽14内配合有直尺15，所述直尺15的前端面具有直尺刻度16，所述卡座10的外壁处一体成型有一配合所述直尺刻度16用的指针17，所述尺条9在靠近所述旋转套8位置处设置有配合所述角度刻度601的观察孔18。本技术中一个较佳的实施例，所述活塞杆4为十字星形活塞杆，所述活塞杆4为实心结构，所述活塞杆4为塑料材质。本技术中一个较佳的实施例，所述活塞杆4延伸至所述负压管3外部的那一端设置有一止动套444，所述止动套444配合在所述负压管3与所述柄部5之间，通过设置止动套，避免由于吸盘内所产生的负压将活塞头重新吸附回去，确保本装置可以牢固的吸附在黑板上。本技术中一个较佳的实施例，所述柄部5的外壁处具有一弧形的防滑槽555，通过防滑槽便于拉拔活塞杆。本技术中一个较佳的实施例，在所述观察孔18内配合有放大镜19，所述放大镜19的轴心位置处设置有标识条20，通过放大镜可以放大角度刻度，便于观察刻度。现在课堂教学中，粉笔的使用越来越少，粉笔使用时产生的粉笔灰会对教师的咽喉和肺部造成不可逆的伤害，因此多使用白色的书写板配合水性笔进行课堂教学，较为卫生，而本装置中的吸盘可以针对书写板的光滑表面进行可靠的吸附，避免掉落，再利用轴承支持尺条进行旋转，画线更加流畅，阻力较小。本技术的有益效果是：本装置中卡座的位置可调，根据所需画的圆弧的直径来调节卡座的位置，卡座调整完成后，手拧螺母即可实现卡座的锁定，方便画出较佳的圆弧线，同时圆弧线的角度可通过角度刻度进行控制，画线较为标准，本装置的结构较为简单，成本较为低廉，操作较为方便，适合推广使用。以上所述，仅为本技术的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本技术的保护范围之内。因此，本技术的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学教学用的尺具，其特征在于：包括基座，所述基座的后端密封连接有一吸盘，所述吸盘具有管部，所述基座的外部具有外螺纹，所述基座的前端面处设置有一负压管，所述管部配合所述负压管，在所述负压管内配合有一活塞头，所述活塞头与所述负压管内壁之间形成密封，所述活塞头的前端处连接有一活塞杆，所述活塞杆远离所述活塞头的那一端连接有柄部，所述基座通过外螺纹连接有角度盘，所述角度盘的前端面设置有角度刻度，所述角度盘的前端面处内嵌有一水平尺，所述负压管的管身上设置有一旋转套，所述旋转套与所述负压管之间配合有轴承，所述旋转套的外壁处设置有尺条，所述尺条的前端面贯穿设置有槽体，在所述槽体内配合有卡座，所述卡座的外壁处设置有一螺杆，所述尺条的右侧位置处设置有穿过所述螺杆用的滑槽，所述螺杆穿过所述滑槽的那一端配合有螺母，所述尺条的左侧设置有T字形的卡槽，所述卡槽的上端贯穿所述尺条，在所述卡槽内配合有直尺，所述直尺的前端面具有直尺刻度，所述卡座的外壁处一体成型有一配合所述直尺刻度用的指针，所述尺条在靠近所述旋转套位置处设置有配合所述角度刻度的观察孔。

【技术特征摘要】
1.一种数学教学用的尺具，其特征在于：包括基座，所述基座的后端密封连接有一吸盘，所述吸盘具有管部，所述基座的外部具有外螺纹，所述基座的前端面处设置有一负压管，所述管部配合所述负压管，在所述负压管内配合有一活塞头，所述活塞头与所述负压管内壁之间形成密封，所述活塞头的前端处连接有一活塞杆，所述活塞杆远离所述活塞头的那一端连接有柄部，所述基座通过外螺纹连接有角度盘，所述角度盘的前端面设置有角度刻度，所述角度盘的前端面处内嵌有一水平尺，所述负压管的管身上设置有一旋转套，所述旋转套与所述负压管之间配合有轴承，所述旋转套的外壁处设置有尺条，所述尺条的前端面贯穿设置有槽体，在所述槽体内配合有卡座，所述卡座的外壁处设置有一螺杆，所述尺条的右侧位置处设置有穿过所述螺杆用的滑槽，所述螺杆穿过所述滑槽的那一端配合有螺母，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：申云帆，
申请(专利权)人：济宁景泽信息科技有限公司，
类型：新型
国别省市：山东,37