The invention discloses an auxiliary teaching device for mathematics teaching used in education and teaching, including a fixed plate with a hollow cavity in which two circular rods are symmetrically arranged, and a thread cavity in which the first thread rod is connected. The opposite side walls of the two first threaded rods penetrate the side walls of the circular rods and are connected with driven wheels. The opposite end side walls of the two first threaded rods penetrate the side walls of the fixing plates and are sliding connected with the side walls. The hollow cavity is symmetrically provided with two limiting devices. The bottom side walls of the two limit devices are fixedly connected with the upper end side walls of a circular rod on the same side, and the opposite end side walls of the two circular rods are fixedly connected with a first ring block. The invention has reasonable structure design, simple operation, and is convenient for users to draw circles with larger diameter, thereby improving the teaching efficiency of teachers.
【技术实现步骤摘要】
一种应用于教育教学的数学教学用辅助教学装置
本专利技术涉及教学辅助器械
，尤其涉及一种应用于教育教学的数学教学用辅助教学装置。
技术介绍
数学是我国学生的必修科目之一，由于数学具有很高的重要性，导致数学教育被广泛重视，在数学课堂上，经常会使用一定的器具来辅助教学，例如需要在黑板上画圆时，需要用到圆规，但是传统的圆规在画直径较大的圆时，经常会使得圆规尖与黑板分离，导致不便于使用者画出直径较大的圆，从而降低了老师的教学效率，为此我们设计了一种应用于教育教学的数学教学用辅助教学装置来解决以上问题。
技术实现思路
本专利技术的目的是为了解决现有的画圆装置不便进行画直径较大的圆，而提出的一种应用于教育教学的数学教学用辅助教学装置，其能够便于使用者画出直径较大的圆，从而提高老师的教学效率。为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：一种应用于教育教学的数学教学用辅助教学装置，包括固定板，所述固定板的内部设有中空腔，所述中空腔内对称设有两个圆杆，两个所述圆杆的内部均设有螺纹腔，两个所述螺纹腔内均螺纹连接有第一螺纹杆，且两个所述第一螺纹杆的外螺纹螺纹方向相反，两个所述第一螺...
【技术保护点】
1.一种应用于教育教学的数学教学用辅助教学装置，包括固定板(8)，其特征在于，所述固定板(8)的内部设有中空腔(24)，所述中空腔(24)内对称设有两个圆杆(14)，两个所述圆杆(14)的内部均设有螺纹腔，两个所述螺纹腔内均螺纹连接有第一螺纹杆(11)，且两个所述第一螺纹杆(11)的外螺纹螺纹方向相反，两个所述第一螺纹杆(11)相对的侧壁均贯穿圆杆(14)的侧壁并连接有从动轮(12)，两个所述圆杆(14)相反的一端侧壁均贯穿固定板(8)的侧壁并与其侧壁滑动连接，所述中空腔(24)内对称设有两个限位装置，两个所述限位装置的底部侧壁均与同一侧的圆杆(14)的上端侧壁固定连接，两...
【技术特征摘要】
1.一种应用于教育教学的数学教学用辅助教学装置，包括固定板(8)，其特征在于，所述固定板(8)的内部设有中空腔(24)，所述中空腔(24)内对称设有两个圆杆(14)，两个所述圆杆(14)的内部均设有螺纹腔，两个所述螺纹腔内均螺纹连接有第一螺纹杆(11)，且两个所述第一螺纹杆(11)的外螺纹螺纹方向相反，两个所述第一螺纹杆(11)相对的侧壁均贯穿圆杆(14)的侧壁并连接有从动轮(12)，两个所述圆杆(14)相反的一端侧壁均贯穿固定板(8)的侧壁并与其侧壁滑动连接，所述中空腔(24)内对称设有两个限位装置，两个所述限位装置的底部侧壁均与同一侧的圆杆(14)的上端侧壁固定连接，两个所述圆杆(14)相反的一端侧壁均固定连接有第一环形块(21)，两个所述第一环形块(21)的内侧壁均固定连接有第二环形块(15)，两个所述第二环形块(15)的内部均贯穿设有粉笔(22)，两个所述第二环形块(15)的内侧壁均设有夹紧装置，两个所述夹紧装置的内侧壁均与粉笔(22)的外侧壁相抵，所述固定板(8)的上端侧壁贯穿设有与中空腔(24)相互连通的连通槽(25)，所述固定板(8)的上端侧壁固定连接有U形板(6)，所述U形板(6)相对的侧壁之间转动连接有转动杆(7)，所述转动杆(7)的外侧壁固定连接有与从动轮(12)相互啮合的主动轮(4)，所述U形板(6)的上端侧壁固定连接有支撑杆(3)，所述支撑杆(3)的上端侧壁固定连接有矩形板(1)。2.根据权利要求1所述的一种应用于教育教学的数学教学用辅助教学装置，其特征在于，所述固定板(8)的底部侧壁固定连接有水平板(10)，所述水平板(10)的侧壁设有刻度线(26)，所述水平板(10)的底部侧壁贯穿设有多个螺纹...
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