一种多媒体教具制造技术

本实用新型专利技术涉及一种多媒体教具，包括支撑座，所述支撑座包括左支撑座和右支撑座，所述左支撑座或右支撑座底部设置有两个前后设置的万向轮，所述右支撑座或左支撑座底部设置有两个前后设置的调节脚，所述左支撑座和右支撑座的上方设置有两个前后设置的安装柱，分别为前安装柱和后安装柱，所述前安装柱内插接有第一支撑杆，所述后安装柱内插接有第二支撑杆，两个第一支撑杆中间设置有白板，两个第二支撑杆的上方固定有多媒体盒。本实用新型专利技术具有结构连接稳定牢固，便于拆卸运输，方便调节高度的优点，且设置的分区多媒体盒便于分区存放教学等用具。

A multimedia teaching tool

The utility model relates to a multimedia teaching aid, which comprises a supporting seat, the supporting seat comprises a left supporting seat and a right supporting seat, the supporting seat left or right at the bottom of the support seat is provided with two universal wheels before and after setting the right supporting seat, or left at the bottom of the support seat is provided with a regulating pin set two before and after the installation of column set two set before and after the left supporting seat and a right supporting seat is respectively installed before and after the installation of column column, the column is inserted before the installation of the first supporting bar, the installation column is inserted in the second rod, a first supporting rod is arranged in the middle of two a whiteboard, the top two second supporting rod is fixed with the multimedia box. The utility model has the advantages of stable and stable structure connection, easy disassembly and transportation, convenient adjustment height, and the set up partition multimedia box is convenient for partitioning and storing teaching materials.

【技术实现步骤摘要】
一种多媒体教具
本技术涉及教学工具
，尤其涉及一种多媒体教具。
技术介绍
白板因为具有易书写、易擦除又不会产生粉笔灰的使用特性，所以已被广泛使用，但是目前的白板存在如下不足：一是结构设计不合理，在使用一段时间后就会出现结构松动的现象；二是功能太过单一，不适合多媒体教学使用。
技术实现思路
本技术的目的是克服现有技术存在的缺陷，提供一种多媒体教具。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是：一种多媒体教具，包括支撑座，所述支撑座包括左支撑座和右支撑座，所述左支撑座或右支撑座底部设置有两个前后设置的万向轮，所述右支撑座或左支撑座底部设置有两个前后设置的调节脚，所述左支撑座和右支撑座的上方设置有两个前后设置的安装柱，分别为前安装柱和后安装柱，所述前安装柱内插接有第一支撑杆，所述后安装柱内插接有第二支撑杆，两个第一支撑杆中间设置有白板，两个第二支撑杆的上方固定有多媒体盒；所述第一支撑杆内侧面设置有凹槽，所述凹槽延伸至安装柱的上方，两个第一支撑杆之间的底部设置有第一连接杆，所述连接杆设置于第一支撑杆的凹槽内，并在第一支撑杆的外侧面通过第一螺栓固定连接，所述第一支撑杆的外侧面设置有若干个螺纹孔；所述白板的四周设置有保护边框，所述白板在位于外侧面底部1/4处设置有两个通孔，所述白板设置于两个第一支撑杆之间的凹槽内，所述白板在凹槽内上下滑动连接，所述白板通过设置在第一支撑杆外侧的旋钮螺栓与白板上的通孔、第一支撑杆上的螺纹孔配合固定连接；所述多媒体盒的底部与第二支撑杆的顶部通过螺栓固定连接，所述多媒体盒的前侧面通过螺栓与第一支撑杆的侧面固定连接，所述多媒体盒中部内置电脑机箱，两侧分别设有音箱，多媒体盒上部通过伸缩支撑柱安装有放置板，放置板上安装有投影仪，所述的投影仪及音箱分别与电脑机箱连接；所述保护边框的一侧纵向安装有卷筒，卷筒内活动安装有卷轴，卷轴的顶部安装有旋转把手，卷轴的轴身上轴向固定有幕布的一端，幕布的另一端从卷筒侧壁纵向设置的出布口伸出卷筒外，幕布伸出的一端侧边安装有两个挂环，挂环活动安装于保护边框的另一侧设置的挂杆上；所述左支撑座和右支撑座之间设置有第二连接杆；所述第一支撑杆和第二支撑杆分别与前安装柱和后安装柱配合连接，所述前后安装柱的外侧面通过上下设置的两颗第二螺栓将第一支撑杆和第二支撑杆固定；所述前安装柱和后安装柱的前后面分别设置有筋板。作为本方案优化的内容，所述第一支撑杆的外侧面设置有至少5个等距排列的螺纹孔，所述螺纹孔之间的距离设置为5cm。本技术的有益效果：1、本技术设置的带有凹槽结构的第一支撑杆能够使白板设置于凹槽内，通过设置在第一支撑杆外侧面的螺纹孔便于旋钮螺栓将白板固定，且第一支撑杆外侧面设置的等距排列的螺纹孔便于白板上下调节高度；2、设置在前、后安装柱前后面的筋板能够对前、后安装柱起到固定加强的作用，提高第一支撑杆和第二支撑杆的结构稳定性，设置在第一支撑板之间的第一连接杆和设置在左右支撑座之间的第二连接杆能够提高第一连接杆之间和左右底座之间的结构稳定性；3、左右底座上万向轮和调节脚的分开设计能够使白板在工作中更加稳定且方便白板的移动；4、设置的多媒体盒能够用于存放多媒体教学设备；5、提供隐藏的投影幕布机构，使用时可抽出，不用时可收起，方便实用。附图说明下面结合附图和具体实施方式对本技术作进一步详细的说明。图1是本技术整体结构示意图一；图2是本技术白板结构示意图；其中:1、保护边框，2、白板，3、第一支撑杆，4、旋钮螺栓，5、螺纹孔，6、多媒体盒，7、第一螺栓，8、前安装柱，9、左支撑座，10、调节脚，11、后安装柱，12、万向轮，13、右支撑座，14、第二支撑杆，15、第一连接杆，16、第二连接杆，17、筋板，18、第二螺栓，19、电脑机箱，20、放置板，21、投影仪，22、音箱，23、伸缩支撑柱，24、卷筒，25、卷轴，26、旋转把手，27、出布口，28、幕布，29、挂环，30、挂杆。具体实施方式实施例：如图1至图2所示，一种多媒体教具，包括支撑座，所述支撑座包括左支撑座9和右支撑座13，所述左支撑座9或右支撑座13底部设置有两个前后设置的万向轮12，所述右支撑座13或左支撑座9底部设置有两个前后设置的调节脚10，所述左支撑座9和右支撑座13的上方设置有两个前后设置的安装柱，分别为前安装柱8和后安装柱11，所述前安装柱8内插接有第一支撑杆3，所述后安装柱11内插接有第二支撑杆14，两个第一支撑杆3中间设置有白板2，两个第二支撑杆14的上方固定有多媒体盒6。作为上述的优选方案，所述第一支撑杆内侧面设置有凹槽，所述凹槽延伸至安装柱的上方，两个第一支撑杆之间的底部设置有第一连接杆15，所述连接杆设置于第一支撑杆的凹槽内，并在第一支撑杆的外侧面通过第一螺栓7固定连接，所述第一支撑杆的外侧面设置有至少五个等距排列的螺纹孔5，所述螺纹孔5之间的距离设置为5cm，第一连接杆上凹槽结构设置能够使白板固定于内，放置白板前后晃动，且第一支撑杆外侧面上设置等距螺纹孔能够便于白板上下调节高度。作为上述的优选方案，所述白板的四周设置有保护边框1，所述白板在位于外侧面底部1/4处设置有两个通孔，所述白板设置于两个第一支撑杆之间的凹槽内，所述白板在凹槽内上下滑动连接，所述白板通过设置在第一支撑杆外侧的旋钮螺栓4与白板上的通孔、第一支撑杆上的螺纹孔配合固定连接，白板上通孔位于底部1/4处结构设置能够保证白板的结构稳定性，旋钮螺栓的设置便于白板的固定。作为上述的优选方案，所述前安装柱和后安装柱的前后面分别设置有筋板17，能够对前后安装柱起到加强的作用。作为上述的优选方案，所述第一支撑杆和第二支撑杆分别与前安装柱和后安装柱配合连接，所述前后安装柱的外侧面通过上下设置的两颗第二螺栓18将第一支撑杆和第二支撑杆固定，使第一、第二支撑杆与前后安装柱之间配合的更加稳固。作为上述的优选方案，所述多媒体盒的底部与第二支撑杆的顶部通过螺栓固定连接，所述多媒体盒的前侧面通过螺栓与第一支撑杆的侧面固定连接，所述多媒体盒中部内置电脑机箱19，两侧分别设有音箱22，多媒体盒上部通过伸缩支撑柱23安装有放置板20，放置板20上安装有投影仪21，所述的投影仪21及音箱22分别与电脑机箱19连接。作为上述的优选方案，所述左支撑座和右支撑座之间设置有第二连接杆16，能够对左右支撑座起到固定的作用，使整体结构稳定。所述保护边框1的一侧纵向安装有卷筒24，卷筒24内活动安装有卷轴25，卷轴25的顶部安装有旋转把手26，卷轴25的轴身上轴向固定有幕布28的一端，幕布28的另一端从卷筒24侧壁纵向设置的出布口27伸出卷筒24外，幕布28伸出的一端侧边安装有两个挂环29，挂环29活动安装于保护边框1的另一侧设置的挂杆30上。需要使用投影仪时，可以将幕布从卷筒内抽出，将挂环挂在挂杆上即可展开并固定幕布；使用完毕后，可以利用旋转把手将幕布卷入卷筒中。具体工作方式：如图1所示，是从白板后方看到的整体结构示意图，整体为可拆卸式结构，是的运输和安装都很方便，在左右底座上设置的不同结构的万向轮和调节脚能够使结构稳定，不易倾倒，只需拧起调节脚一端的第一支撑杆就能方便的将白板在场地上的移动，设置的分区多媒体盒还能够分别存放多媒体教本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多媒体教具，包括支撑座，所述支撑座包括左支撑座和右支撑座，所述左支撑座或右支撑座底部设置有两个前后设置的万向轮，所述右支撑座或左支撑座底部设置有两个前后设置的调节脚，所述左支撑座和右支撑座的上方设置有两个前后设置的安装柱，分别为前安装柱和后安装柱，所述前安装柱内插接有第一支撑杆，所述后安装柱内插接有第二支撑杆，两个第一支撑杆中间设置有白板，两个第二支撑杆的上方固定有多媒体盒；其特征在于：所述第一支撑杆内侧面设置有凹槽，所述凹槽延伸至安装柱的上方，两个第一支撑杆之间的底部设置有第一连接杆，所述连接杆设置于第一支撑杆的凹槽内，并在第一支撑杆的外侧面通过第一螺栓固定连接，所述第一支撑杆的外侧面设置有若干个螺纹孔；所述白板的四周设置有保护边框，所述白板在位于外侧面底部1/4处设置有两个通孔，所述白板设置于两个第一支撑杆之间的凹槽内，所述白板在凹槽内上下滑动连接，所述白板通过设置在第一支撑杆外侧的旋钮螺栓与白板上的通孔、第一支撑杆上的螺纹孔配合固定连接；所述多媒体盒的底部与第二支撑杆的顶部通过螺栓固定连接，所述多媒体盒的前侧面通过螺栓与第一支撑杆的侧面固定连接，所述多媒体盒中部内置电脑机箱，两侧分别设有音箱，多媒体盒上部通过伸缩支撑柱安装有放置板，放置板上安装有投影仪，所述的投影仪及音箱分别与电脑机箱连接；所述保护边框的一侧纵向安装有卷筒，卷筒内活动安装有卷轴，卷轴的顶部安装有旋转把手，卷轴的轴身上轴向固定有幕布的一端，幕布的另一端从卷筒侧壁纵向设置的出布口伸出卷筒外，幕布伸出的一端侧边安装有两个挂环，挂环活动安装于保护边框的另一侧设置的挂杆上；所述左支撑座和右支撑座之间设置有第二连接杆;所述第一支撑杆和第二支撑杆分别与前安装柱和后安装柱配合连接，所述前后安装柱的外侧面通过上下设置的两颗第二螺栓将第一支撑杆和第二支撑杆固定;所述前安装柱和后安装柱的前后面分别设置有筋板。...

【技术特征摘要】
1.一种多媒体教具，包括支撑座，所述支撑座包括左支撑座和右支撑座，所述左支撑座或右支撑座底部设置有两个前后设置的万向轮，所述右支撑座或左支撑座底部设置有两个前后设置的调节脚，所述左支撑座和右支撑座的上方设置有两个前后设置的安装柱，分别为前安装柱和后安装柱，所述前安装柱内插接有第一支撑杆，所述后安装柱内插接有第二支撑杆，两个第一支撑杆中间设置有白板，两个第二支撑杆的上方固定有多媒体盒；其特征在于：所述第一支撑杆内侧面设置有凹槽，所述凹槽延伸至安装柱的上方，两个第一支撑杆之间的底部设置有第一连接杆，所述连接杆设置于第一支撑杆的凹槽内，并在第一支撑杆的外侧面通过第一螺栓固定连接，所述第一支撑杆的外侧面设置有若干个螺纹孔；所述白板的四周设置有保护边框，所述白板在位于外侧面底部1/4处设置有两个通孔，所述白板设置于两个第一支撑杆之间的凹槽内，所述白板在凹槽内上下滑动连接，所述白板通过设置在第一支撑杆外侧的旋钮螺栓与白板上的通孔、第一支撑杆上的螺纹孔配合固定连接；所...

【专利技术属性】
技术研发人员：何雪，曹楦淇，石晨迪，刘日，戴冰，赵双剑，岳德山，王拓，刘宝，皮彤彤，
申请(专利权)人：何雪，
类型：新型
国别省市：吉林,22