The utility model relates to a multimedia teaching platform, including the table legs and a tabletop, table is arranged on the side surface of two parallel rails; the guide rail is arranged in the middle of the slide, long edge slide has been extended to the desktop after the conversion of the circular and slide connecting hole; also includes a pull plate, the length of the side direction of pull the plate is arranged on the side of the pulley pulley, symmetrically arranged in the length direction of the pulling plate, and the sliding pulley is arranged on the slideway adjacent thereto; pulley diameter greater than the diameter of the circular hole; the pull plate through the pulley in the circular channel and reverse rotation flip to the desktop on the desktop in the middle; open hole, the hole is arranged in the air cylinder, the cylinder can reach through the hole; the drawing plate can be turned to the top of the desktop by reverse cylinder end support. The beneficial effect of the utility model is that during the teaching process of the teacher, it can be taught on the back of the chair, and the angle of the projector is easy to adjust.
【技术实现步骤摘要】
一种多媒体教学讲台
本技术涉及一种多媒体教学设备,更详细地说是一种应用于教学工作中的教室教学用的讲台。
技术介绍
现在的学校教学中,多媒体教室已成为必不可少的教学工具,多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。然而对于如此之多的设备构成的多媒体教室,必然会成本很高,因此一般条件的学校仅仅配备几个具有全部配套设施的多媒体教室,想要实现全部是多媒体教室对于目前的教学资金来说还是困难的。为了节省成本,现有的学校也采用将投影仪直接放在一个桌子上为学生上课。但是投影仪的镜头高度调节却困扰着老师教学,因为想要调节到合适角度并且将投影方正还是很困难的,这里应用现有的离散间距的角度调节器就不再好用了。而且鉴于现在学生课业负担之重,相应地老师每天授课时间就会很长,因此在授课过程中身心疲惫,如果能靠在有靠背的椅子上讲课将会缓解不少;但是现有技术中的讲台都是矩形桌面,如果靠在椅子背上双手够不着讲台的桌面上放置的笔记本电脑。综上所述,专利技术人结合多年的经验,专利技术了一款能够解决上述所有问题的能够实现简易多媒体教学的讲台。
技术实现思路
为了克服现有技术中教师上课如果背靠椅背够不到讲台上的笔记本电脑以及投影仪角度调节不方便的技术缺陷,本技术提供了一种多媒体教学讲台,该多媒体教学讲台在教师教学过程中,可以靠在椅背上讲课,并且投影仪的角度便于调节。为了实现上述目的,本专利技术提供如下技术方案:一种多媒体教学讲台,包括桌腿和桌面,所述桌面中部的下侧面上设置有两条相互平行的导轨,所述导轨的长度方向与所述桌面的长边垂直且所述 ...
【技术保护点】
一种多媒体教学讲台,包括桌腿和桌面,其特征在于,所述桌面中部的下侧面上设置有两条相互平行的导轨,所述导轨的长度方向与所述桌面的长边垂直且所述导轨延伸超出所述桌面的长边;所述导轨的中部开设有供滑轮滑动的滑道,且所述滑道一直延伸至所述桌面的长边处后转换为与所述滑道相连通的圆形孔道;还包括抽拉板,所述抽拉板的宽度小于两条导轨之间的距离,且所述抽拉板的长度方向的两个侧面上均设置有滑轮,所述滑轮对称设置在所述抽拉板的长度方向的两个侧面上,且所述滑轮滑动设置在与其临近的所述滑道内;所述滑轮的外径大于所述圆形孔道的直径;所述抽拉板可通过所述滑轮在所述圆形孔道内转动而反向翻转到所述桌面上;在所述桌面的中部开设有圆孔,圆孔内设置有气缸,所述气缸的伸出端可穿出所述圆孔;所述抽拉板可反向翻转至所述桌面上方由所述气缸的伸出端支撑。
【技术特征摘要】
1.一种多媒体教学讲台,包括桌腿和桌面,其特征在于,所述桌面中部的下侧面上设置有两条相互平行的导轨,所述导轨的长度方向与所述桌面的长边垂直且所述导轨延伸超出所述桌面的长边;所述导轨的中部开设有供滑轮滑动的滑道,且所述滑道一直延伸至所述桌面的长边处后转换为与所述滑道相连通的圆形孔道;还包括抽拉板,所述抽拉板的宽度小于两条导轨之间的距离,且所述抽拉板的长度方向的两个侧面上均设置有滑轮,所述滑轮对称设置在所述抽拉板的长度方向的两个侧面上,且所述滑轮滑动设置在与其临近的所述滑道内;所述滑轮的外径大于所述圆形孔道的直径;所述抽拉板可通过所述滑轮在所述圆形孔道内转动而反向翻转到所述桌面上;在所述桌面的中部开设有圆孔,圆孔内设置有气缸,所述气缸的伸出端可穿出所述圆孔;所述抽拉板可反向翻转至所述桌面上方由所述气缸的伸出端支撑。2.根据权利要求1所述的多媒体教学讲台,其特征在于,所述抽拉板的上表面上设置有弹性垫块,所述弹性垫块位于所述抽拉板上表面的里侧边沿位置。...
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