一种数学教学辅助用装置制造方法及图纸

本发明专利技术涉及数学辅助教学用装置，有效的解决了不能一次性完整画圆、半径容易发生变化和光滑硬质表面不能画圆等问题；其解决的技术方案是包括支撑架，支撑架有内沿，支撑架上有封板，支撑架两侧有横梁，横梁上连接支脚，支撑架内沿上放置有转筒，转筒内有定位针，定位针固定于封板上，转筒内有转轴，转轴上有第一棘轮和第一齿轮，第一棘轮在第一齿轮上方，第一棘轮外有第三齿轮，第三齿轮上有第一棘爪，第一棘轮外齿圈啮合，第一齿轮啮合第二齿轮，第二齿轮内有第二棘轮，第二齿轮上有第二棘爪，第二棘轮连接转筒，转筒外部设置半径调节机构，半径调节机构上安装有绘图笔；本发明专利技术结构巧妙、简单实用、半径精确、适应各种作图平面。

Device for assisting mathematics teaching

The invention relates to a device for auxiliary mathematics teaching, effective solution to the problem can not be a one-time full circle radius, easy to change and smooth hard surface can not draw a circle; the technical scheme is a supporting frame comprises a supporting frame, along the support frame, sealing plate, a support frame on both sides of a cross beam on the connecting legs, a supporting frame placed along with a rotating drum drum is provided with a positioning needle, the positioning pin fixed on the sealing plate, a drum shaft, a first ratchet wheel and the first gear shaft, a first ratchet gear in the first top third first gear ratchet wheel, a pawl gear third first on the first ratchet wheel outer ring gear meshing, the first gear second gear, second gear second has second pawl ratchet, second gear, second ratchet wheel connected with the rotating drum, the drum is arranged outside the radius adjusting machine The utility model has the advantages of artful structure, simple and practical, accurate radius, and is suitable for various drawing planes.

【技术实现步骤摘要】
一种数学辅助教学用装置
本专利技术涉及教学装置领域，特别是一种数学辅助教学用装置。
技术介绍
目前，在数学教学中要应用到多种辅助装置，例如：圆规、尺子、量角器、计算器等。圆规，是数学教学中，必不可少的一种画圆辅助装置，传统的圆规有普通圆规、弹簧圆规、点圆规、梁规、老式圆规、自动铅笔圆规和活心小圆规等。现有的圆规在使用时，首先需要用尺子量出圆规针尖与笔尖间的距离，此为半径；然后将针尖端对准需要画圆的圆心处；最后用两手指转动上端的转轴，使笔尖绕针尖旋转一周画出圆。但是，现有圆规在实际画圆时，由于手指不能一次性转动转轴一周，因此不能够一次性画出一整个圆，由于换手后继续转，这个过程中存在由于换手导致画圆半径发生变化的问题，而且现有的传统圆规由于采用针尖进行定位，所以不能够在光滑硬质表面上进行圆心定位或者不能够进行画圆。因此，本专利技术提供一种数学辅助教学用装置来解决上述问题。
技术实现思路
针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本专利技术提供一种数学辅助教学用装置，有效的解决了现有圆规不能一次性完整画圆、画圆过程中半径容易发生变化和不能在光滑硬质表面画圆等问题。本专利技术提供一种数学辅助教学用装置本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数学教学辅助用装置，包括支撑架（1），支撑架（1）为圆筒形结构，支撑架（1）内有环形内沿，支撑架（1）上端面安装有封板（3），支撑架（1）两侧安装有横梁（4），横梁（4）上滑动连接有支脚（5），支撑架（1）内放置有置于内沿上的转筒（2），转筒（2）内设置有贯穿转筒（2）底壁的定位针（18），定位针（18）与转筒（2）同轴且上端一体固定于封板（3）上，定位针（18）在水平高度上低于支脚（5）下端面，转筒（2）上端面与支撑架（1）上端面平齐，转筒（2）内有贯穿封板（3）的转轴（6），转轴（6）下端不与转筒（2）底壁接触，转筒（2）内的转轴（6）上分别安装有第一棘轮（7）和第一齿轮（8），第一棘...

【技术特征摘要】
1.一种数学教学辅助用装置，包括支撑架（1），支撑架（1）为圆筒形结构，支撑架（1）内有环形内沿，支撑架（1）上端面安装有封板（3），支撑架（1）两侧安装有横梁（4），横梁（4）上滑动连接有支脚（5），支撑架（1）内放置有置于内沿上的转筒（2），转筒（2）内设置有贯穿转筒（2）底壁的定位针（18），定位针（18）与转筒（2）同轴且上端一体固定于封板（3）上，定位针（18）在水平高度上低于支脚（5）下端面，转筒（2）上端面与支撑架（1）上端面平齐，转筒（2）内有贯穿封板（3）的转轴（6），转轴（6）下端不与转筒（2）底壁接触，转筒（2）内的转轴（6）上分别安装有第一棘轮（7）和第一齿轮（8），第一棘轮（7）置于第一齿轮（8）的上方，第一棘轮（7）外套设有第三齿轮（19），第三齿轮（19）上设置有啮合第一棘轮（7）的第一棘爪（20），第一棘轮（7）为顺时针棘轮，第三齿轮（19）与置于转筒（2）内壁的外齿圈（9）啮合，第一齿轮（8）啮合连接与转筒（2）同轴的第二齿轮（21），第二齿轮（21）内部套设有第二棘轮（10），第二齿轮（21）上设置有与第二棘...

【专利技术属性】
技术研发人员：孟晓玲，周长芹，李庆宾，刘双红，
申请(专利权)人：郑州航空工业管理学院，
类型：发明
国别省市：河南,41