一种初中生物教学用多功能标本存放箱制造技术
【技术实现步骤摘要】
一种初中生物教学用多功能标本存放箱
本技术涉及生物教学设备
，尤其涉及一种初中生物教学用多功能标本存放箱。
技术介绍
初中生物教学中经常会使用到标本以进行实验或者观察从而开展课程，但是教学中使用的标本类型不一，存放装置有试管、培养皿和玻片等，而各类标本又有着一定的存放条件，而且市面上现在存在的存放箱多数仅仅只能作为存放箱，不具备其他功能，致使其浪费大量资源。因此，我们急需设计一种初中生物教学用多功能标本存放箱解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种初中生物教学用多功能标本存放箱。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种初中生物教学用多功能标本存放箱，包括盒体，所述盒体的内腔内安装有隔板，隔板与盒体的内侧壁之间的空腔里放置有标本存放盒，隔板上安装有挂钩，挂钩上悬挂有装满活性炭干燥剂的布袋，盒体通过铰链与盒盖连接，盒体的底部内安装有抽屉，抽屉的内部安装有装有蓄冷剂。优选的，所述盒体的底部侧壁上开有供给抽屉插入的矩形孔。优选的，所述标本存放盒的内部套有防护袋。优选的，所述装满活性炭干燥剂的布袋的外部缝制有用于与挂钩连接的绳环。优选的，所述盒盖与盒体的连接处安装有密封圈。本技术有益效果：该初中生物教学用多功能标本存放箱其上设置了由安装了挂钩的隔板和装满活性炭干燥剂的布袋构成的干燥机构，其能够使的存放箱的内部环境保持干燥，防止标本受潮变质，且其上还设置了装有蓄冷剂的抽屉，其能够使得存放在存放箱的内部的标本长期处于一个温度相对较低环境，进而更利于对标本的保存，该初中生物教学用多功能标本存放箱其结构简单，设计巧妙，具备...
【技术保护点】
一种初中生物教学用多功能标本存放箱，包括盒体（3），其特征在于：所述盒体（3）的内腔内安装有隔板（4），隔板（4）与盒体（3）的内侧壁之间的空腔里放置有标本存放盒（2），隔板（4）上安装有挂钩（7），挂钩（7）上悬挂有装满活性炭干燥剂的布袋（8），盒体（3）通过铰链与盒盖（1）连接，盒体（3）的底部内安装有抽屉（5），抽屉（5）的内部安装有装有蓄冷剂（6）。
【技术特征摘要】
1.一种初中生物教学用多功能标本存放箱，包括盒体（3），其特征在于：所述盒体（3）的内腔内安装有隔板（4），隔板（4）与盒体（3）的内侧壁之间的空腔里放置有标本存放盒（2），隔板（4）上安装有挂钩（7），挂钩（7）上悬挂有装满活性炭干燥剂的布袋（8），盒体（3）通过铰链与盒盖（1）连接，盒体（3）的底部内安装有抽屉（5），抽屉（5）的内部安装有装有蓄冷剂（6）。2.根据权利要求1所述的一种初中生物教学用多功能标本存放箱，其特征在于...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘海燕，
申请(专利权)人：芜湖市科源教学设备有限公司，
类型：新型
国别省市：安徽,34
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