一种生物教学演示用标本盒制造技术

本实用新型专利技术公开了一种生物教学演示用标本盒，包括盒体、滑动盖板、支撑块、生物彩色图片、透明标签夹和文字标签，滑动盖板滑动连接在盒体的开口端，盒体内的展示区排列有若干支撑块，支撑块上固定放置各种生物彩色图片，透明标签夹与支撑块一一对应布置，文字标签插在透明标签夹上。其通过生物的彩色图片或照片替代传统的动植物标本进行教学展示，既能够直观、生动的展示生物的真实形态结构特征，便于学生认识植物、昆虫等形态特征，从而提高趣味性，又能规避标本不易保存管理，而且容易失去真实色泽和生活动态特征等缺点。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学用具
，尤其是涉及一种生物教学演示用标本盒。
技术介绍
自然科学课程的教具是根据讲解课程的需要，带动学生亲自动手观察动植物活动状态的辅助用具，其有助于提高学生的学习效率，启发学生动脑思考、激发学习欲望。小学生通过自然科学课能够获知一些关于生长在大自然环境中的植物、昆虫等成长过程及生存情况的知识，但是，往往由于教师自制教具的局限性，不具有良好的直观、生动的展示功能，不方便学生通过观察增强印象，提高趣味性，调动不了学生的积极性。
技术实现思路
本技术针对现有技术的不足，所要解决的技术问题是提供一种生物教学演示用标本盒，其通过生物的彩色图片或照片替代传统的动植物标本进行教学展示，既能够直观、生动的展示生物的真实形态结构特征，便于学生认识植物、昆虫等形态特征，从而提高趣味性，又能规避标本不易保存管理，而且容易失去真实色泽和生活动态特征等缺点。本技术是通过以下技术方案使上述技术问题得以解决。一种生物教学演示用标本盒，包括盒体、滑动盖板、支撑块、生物彩色图片、透明标签夹和文字标签，滑动盖板滑动连接在盒体的开口端，盒体内的展示区排列有若干支撑块，支撑块上固定放置各种生物彩色图片，透明标签夹与支撑块一一对应布置，文字标签插在透明标签夹上。作为优选，滑动盖板的侧边上设有推拉把手。作为优选，滑动盖板上开设有透明玻璃窗。作为优选，盒体和滑动盖板均为木质或铝合金框架结构。作为优选，盒体的底部从外至内依次设有木质纤维底板、铁粉胶布和白板膜。作为优选，支撑块的底部设有磁板。作为优选，透明标签夹的侧边上设有磁力边条。作为优选，生物彩色图片与支撑块粘接固定在一起。作为优选，支撑块呈三角形。本技术的有益效果：1.通过将生物彩色图片粘接固定在支撑块上并排列在盒体内的展示区用于生物教学演示，使学生通过图片上的生物外形特征结构和文字标签上的信息，充分认识植物、昆虫等生物基础知识，支撑块可依靠磁力作用吸附在盒体内，便于学生实际动手一一对应摆放生物彩色图片和文字标签，调动学生的积极性，提高对生物科学的趣味性。2.通过生物彩色图片替代传统的动植物标本，不但可以直观、生动的展示生物的真实形态结构特征，而且能够合理规避标本不易保存管理，容易失去真实色泽和生活动态特征等缺点。3.整体结构简单，制作容易，可以实现平放、垂挂等多种展示方式，应用灵活，有利于推广使用。附图说明图1是本技术的结构示意图。图中：1-盒体，2-滑动盖板，3-支撑块，4-生物彩色图片，5-透明标签夹，6-文字标签，7-推拉把手，8-透明玻璃窗，9-木质纤维底板，10-铁粉胶布，11-白板膜，12-磁力边条。具体实施方式下面通过实施例并结合附图对本技术进行详细的说明。如图1所示的本技术一种生物教学演示用标本盒，包括盒体1、滑动盖板2、支撑块3、生物彩色图片4、透明标签夹5和文字标签6，盒体1和滑动盖板2可采用木质或铝合金框架结构，滑动盖板2上开设有透明玻璃窗8，以便于展示、观察。滑动盖板2滑动连接在盒体1的开口端，在滑动盖板2的侧边上设有推拉把手7。盒体1内的展示区排列有若干支撑块3，支撑块3呈三角形，也可以选择其它的外形结构，以方便展示为前提。支撑块3上固定放置各种生物彩色图片4，作为一种实施方式，生物彩色图片4与支撑块3粘接固定在一起，可以通过双面胶粘接。透明标签夹5与支撑块3一一对应布置，文字标签6插在透明标签夹5上。这样，通过将生物彩色图片4粘接固定在支撑块3上并排列在盒体1内的展示区用于生物教学演示，使学生通过图片上的生物外形特征结构和文字标签上的信息，充分认识植物、昆虫等生物基础知识。为了增加教学互动性，调动起学生的积极性，以提高对生物科学的趣味性，可在盒体1的底部从外至内依次设置木质纤维底板9、铁粉胶布10和白板膜11，以具有磁力吸附作用，进一步，在支撑块3的底部设置磁板，透明标签夹5的侧边上设置磁力边条12，这样，支撑块3和透明标签夹5可通过磁力作用吸附固定在盒体1上，根据所需可以任意排列摆放，应用灵活。本技术不局限于以上所述的优选实施方式，基于本领域的技术人员所能够获知的公知技术或者采用现有技术中所能够等效替换的各种变形及更改的实施方式，凡是基于本技术的精神或者技术构思，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种生物教学演示用标本盒，其特征是：包括盒体(1)、滑动盖板(2)、支撑块(3)、生物彩色图片(4)、透明标签夹(5)和文字标签(6)，滑动盖板(2)滑动连接在盒体(1)的开口端，盒体(1)内的展示区排列有若干支撑块(3)，支撑块(3)上固定放置各种生物彩色图片(4)，透明标签夹(5)与支撑块(3)一一对应布置，文字标签(6)插在透明标签夹(5)上。

【技术特征摘要】
1.一种生物教学演示用标本盒，其特征是：包括盒体(1)、滑动盖板(2)、支撑块(3)、生物彩色图片(4)、透明标签夹(5)和文字标签(6)，滑动盖板(2)滑动连接在盒体(1)的开口端，盒体(1)内的展示区排列有若干支撑块(3)，支撑块(3)上固定放置各种生物彩色图片(4)，透明标签夹(5)与支撑块(3)一一对应布置，文字标签(6)插在透明标签夹(5)上。2.根据权利要求1所述的生物教学演示用标本盒，其特征是：滑动盖板(2)的侧边上设有推拉把手(7)。3.根据权利要求1所述的生物教学演示用标本盒，其特征是：滑动盖板(2)上开设有透明玻璃窗(8)。4.根据权利要求1所述的生物教学演...

【专利技术属性】
技术研发人员：贾伟国，
申请(专利权)人：杭州名师文化传播有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江;33