一种思想政治理论课教学使用的展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种教学用具，尤其是一种思想政治理论课教学使用的展示装置。底座下表面有多个锁紧脚轮一，底座上表面中部与立柱的下表面连接，立柱上套装有多个安装座，每个安装座各通过一个顶丝一与立柱连接，每个安装座各与一个教学板的一侧壁连接，每个辅助杆的侧壁上各设置有一个通槽，每个教学板的另一侧壁插装在通槽内，教学板的另一侧壁通过顶丝二与对应的辅助杆连接，每个辅助杆下表面各有一个锁紧脚轮二，多个锁紧脚轮二的底面与多个锁紧脚轮一的底面在同一水平面内。本实用新型专利技术能满足基本的思想政治理论课的教学需求，还可自由移动，可满足不同身高的教师的使用需求，加大了书写面积，减少了清理黑板的时间，节省了教学时间。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学用具，尤其是一种思想政治理论课教学使用的展示装置。
技术介绍
思想政治理论课的教学中，基本上都是靠教师的讲述为主，教师在黑板上需要书写大量的授课内容。而现有技术的黑板，可书写面积较小，如此便需要教师不断地擦拭黑板和反复书写，耽误了教学时间，且产生的大量粉尘也不利于教师的健康。同时，现有技术的黑板多为平板，由于视线的盲区，不能满足教室内不同位置的学生的观看需求，降低了教学效率。此外，现有技术的黑板的高度固定不可变，不能满足不同身高的教师的使用需求。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种思想政治理论课教学使用的展示装置，它能满足基本的思想政治理论课的教学需求，还可自由移动，可满足不同身高的教师的使用需求，加大了书写面积，减少了清理黑板的时间，节省了教学时间。实现上述目的，本技术采取下述技术方案：一种思想政治理论课教学使用的展示装置，包括底座、立柱、多个锁紧脚轮一、多个安装座、多个教学板、多个辅助杆、多个锁紧脚轮二、多个顶丝一以及多个顶丝二，所述的立柱和多个辅助杆均为圆柱体，所述的多个教学板均为长方形板，所述的底座的下表面固定设置有多个锁紧脚轮一，底座上表面的中部与竖直设置的立柱的下表面固定连接，所述的立柱上套装有多个安装座，每个所述的安装座各通过一个顶丝一与所述的立柱固定连接，每个安装座各与一个竖直设置的教学板的一侧壁固定连接，每个所述的辅助杆的侧壁上各设置有一个通槽，所述的通槽竖直设置，每个教学板的另一侧壁插装在对应的辅助杆的通槽内，教学板的另一侧壁通过顶丝二与对应的辅助杆固定连接，每个辅助杆的下表面各固定设置有一个锁紧脚轮二，所述的多个锁紧脚轮二的底面与多个锁紧脚轮一的底面在同一水平面内。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1.设置了多个锁紧脚轮一和多个锁紧脚轮二，方便了装置的移动，此外设置多个锁紧脚轮二还方便辅助杆围绕立柱转动。2.设置了多个教学板，且每个教学板与立柱和对应的辅助杆之间均可上下滑动，满足了不同身高的教师的使用需求。3.每个教学板均为双面板，加大了教师授课的书写面积，减少了擦拭黑板的时间，节省了教学时间。附图说明图1是本技术的思想政治理论课教学使用的展示装置的整体结构轴测图。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是技术的一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1所示，本技术公开了一种思想政治理论课教学使用的展示装置，包括底座2、立柱3、多个锁紧脚轮一1、多个安装座4、多个教学板5、多个辅助杆6、多个锁紧脚轮二7、多个顶丝一8以及多个顶丝二9，所述的立柱3和多个辅助杆6均为圆柱体，所述的多个教学板5均为长方形板，所述的底座2的下表面固定设置有多个锁紧脚轮一1，底座2上表面的中部与竖直设置的立柱3的下表面固定连接，所述的立柱3上套装有多个安装座4，每个所述的安装座4各通过一个顶丝一8与所述的立柱3固定连接，每个安装座4各与一个竖直设置的教学板5的一侧壁固定连接，每个所述的辅助杆6的侧壁上各设置有一个通槽，所述的通槽竖直设置，每个教学板5的另一侧壁插装在对应的辅助杆6的通槽内，教学板5的另一侧壁通过顶丝二9与对应的辅助杆6固定连接，每个所述的教学板5均为双面写字板；每个辅助杆6的下表面各固定设置有一个锁紧脚轮二7，所述的多个锁紧脚轮二7的底面与多个锁紧脚轮一1的底面在同一水平面内。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的装体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同条件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种思想政治理论课教学使用的展示装置，其特征在于：包括底座（2）、立柱（3）、多个锁紧脚轮一（1）、多个安装座（4）、多个教学板（5）、多个辅助杆（6）、多个锁紧脚轮二（7）、多个顶丝一（8）以及多个顶丝二（9），所述的立柱（3）和多个辅助杆（6）均为圆柱体，所述的多个教学板（5）均为长方形板，所述的底座（2）的下表面固定设置有多个锁紧脚轮一（1），底座（2）上表面的中部与竖直设置的立柱（3）的下表面固定连接，所述的立柱（3）上套装有多个安装座（4），每个所述的安装座（4）各通过一个顶丝一（8）与所述的立柱（3）固定连接，每个安装座（4）各与一个竖直设置的教学板（5）的一侧壁固定连接，每个所述的辅助杆（6）的侧壁上各设置有一个通槽，所述的通槽竖直设置，每个教学板（5）的另一侧壁插装在对应的辅助杆（6）的通槽内，教学板（5）的另一侧壁通过顶丝二（9）与对应的辅助杆（6）固定连接，每个辅助杆（6）的下表面各固定设置有一个锁紧脚轮二（7），所述的多个锁紧脚轮二（7）的底面与多个锁紧脚轮一（1）的底面在同一水平面内。

【技术特征摘要】
1.一种思想政治理论课教学使用的展示装置，其特征在于：包括底座（2）、立柱（3）、多个锁紧脚轮一（1）、多个安装座（4）、多个教学板（5）、多个辅助杆（6）、多个锁紧脚轮二（7）、多个顶丝一（8）以及多个顶丝二（9），所述的立柱（3）和多个辅助杆（6）均为圆柱体，所述的多个教学板（5）均为长方形板，所述的底座（2）的下表面固定设置有多个锁紧脚轮一（1），底座（2）上表面的中部与竖直设置的立柱（3）的下表面固定连接，所述的立柱（3）上套装有多个安装座（4），每个所述的安装座（4）各通过一个顶丝一（8）与所述的立柱（...

【专利技术属性】
技术研发人员：郎蕾蕾，
申请(专利权)人：哈尔滨金融学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23