【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种英语教学教具。
技术介绍
传统的英语教学主要是教师借助黑板结合书本内容进行教学，教学过于死板，且教学过程中的相关信息量较少，从而一方面导致了在教学中的相关知识传递量较少，另一方面也造成了教学过程死板单调，易使学员产生厌烦感觉，从而严重影响了英语教学质量的提高。
技术实现思路
本技术的目的是针对上述的不足，提供一种英语教学教具。所述目的是通过如下方案实现的：一种英语教学教具，包括框架，所述框架内的上下两端设有凹槽，所述凹槽内设有轴承，所述轴承内设有轴杆，所述轴杆的前表面通过挂架与显示器连接，所述轴杆的后表面与写字板连接，所述框架内的边部设有矩形凹槽，所述矩形凹槽边部的框架上设有通孔，所述通孔与矩形凹槽连通，所述矩形凹槽内设有固定板，所述通孔内设有把手，所述把手的端头与固定板连接，所述写字板的边部设有与固定板相配合的矩形插槽。所述框架的底端通过可伸缩的支架与底座连接。本技术具有以下优点：本技术通过写字板进行手写教学，通过轴杆的转动将写字板与显示器的位置调换，显示器具有直观、生动、方便、快捷、实用等特点，提高了学生的学习效率。附图说明图1是本技术的结构示意图。其中，1-框架，2-凹槽，3-轴承，4-轴杆，5-显示器，6-写字板，7-矩形凹槽，8-通孔，9-固定板，10-把手，11-矩形插槽，12-支架，13-底座。具体实施方式下面结合附图详细阐述本技术优选的实施方式。一种英语教学教具，包括框架1，所述框架1内的上下两端设有凹槽2，所述凹槽2...
【技术保护点】
一种英语教学教具，包括框架（1），其特征在于：所述框架（1）内的上下两端设有凹槽（2），所述凹槽（2）内设有轴承（3），所述轴承（3）内设有轴杆（4），所述轴杆（4）的前表面通过挂架与显示器（5）连接，所述轴杆（4）的后表面与写字板（6）连接，所述框架（1）内的边部设有矩形凹槽（7），所述矩形凹槽（7）边部的框架（1）上设有通孔（8），所述通孔（8）与矩形凹槽（7）连通，所述矩形凹槽（7）内设有固定板（9），所述通孔（8）内设有把手（10），所述把手（10）的端头与固定板（9）连接，所述写字板（6）的边部设有与固定板（9）相配合的矩形插槽（11）。
【技术特征摘要】
1.一种英语教学教具，包括框架（1），其特征在于：所述框架（1）内的上下两端设有凹槽（2），所述凹槽（2）内设有轴承（3），所述轴承（3）内设有轴杆（4），所述轴杆（4）的前表面通过挂架与显示器（5）连接，所述轴杆（4）的后表面与写字板（6）连接，所述框架（1）内的边部设有矩形凹槽（7），所述矩形凹槽（7）边部的框架（1）上设有通孔（8），所述通...
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