本实用新型专利技术公开了一种英语教学展示架，包括底座，底座上通过可伸缩的支架与框架连接，框架内的两侧对称设有轴杆，轴杆上套有轴管，两侧的轴管与板体固定连接，所述板体的下端边部设有销孔，销孔内设有销钉，销钉上套有圆柱弹簧，所述销钉的内端设有挡块，销钉的外端延伸到框架的外侧并与一把手连接；所述板体的前表面上端设有矩形凹槽，凹槽内设有磁铁条，凹槽的上端边部通过转轴铰接有金属条；在框架的左侧设有一个外延伸槽盒，框架对应外延伸槽盒的安装侧设有开口长槽，在外延伸槽盒内竖向设置一根转轴，在转轴上卷绕有PVC白胶板。本实用新型专利技术集多种功能于一体，能大大降低教师的劳动强度，提高学生的兴趣和学习效果。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用具领域，具体为一种英语教学展示架。
技术介绍
教育部印发《教育信息化十年发展规划（2011-2020年》提出围绕教育改革发展的目标与任务，提出基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系，基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖，教育管理信息化水平显著提高，信息技术与教育融合发展的水平显著提升。提出了教育信息化整体上接近国际先进水平，对教育改革发展的支撑与引领作用充分显现的战略目标。确定了坚持面向未来，育人为本；坚持应用驱动，共建共享；坚持统筹规划，分类推进；坚持深度融合，引领创新的工作方针。提出了未来十年教育信息化缩小基础教育数字鸿沟，促进优质教育资源共享等8项发展任务。《规划》提出以实施“中国数字教育2020行动计划”作为推进教育信息化工作的主要抓手，确定了优质数字教育资源建设与共享等5个专项行动。还从加强组织领导、完善政策法规、做好技术服务、落实经费投入四个方面提出了保障措施。当今社会，随着全球化步伐的进一步加快，国际间的交流和合作也越来越多，而其中作为交流用语则显得尤其重要。目前学校内没有专门的英语教学板，而采用的是大众化的教学板，其功能比较单一，不能满足当前的英语教学。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种英语教学展示架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种英语教学展示架，包括底座，底座上通过可伸缩的支架与框架连接，框架内的两侧对称设有轴杆，轴杆上套有轴管，两侧的轴管与板体固定连接，所述板体的下端边部设有销孔，销孔内设有销钉，销钉上套有圆柱弹簧，所述销钉的内端设有挡块，销钉的外端延伸到框架的外侧并与一把手连接；所述板体的前表面上端设有矩形凹槽，凹槽内设有磁铁条，凹槽的上端边部通过转轴铰接有金属条；在框架的左侧设有一个外延伸槽盒，框架对应外延伸槽盒的安装侧设有开口长槽，在外延伸槽盒内竖向设置一根转轴，转轴旋转安装在外延伸槽盒内，在转轴上卷绕有PVC白胶板，PVC白胶板的卷绕外端设置封边卡件，与封边卡件对应的，在框架右侧设置卡扣固定件。作为本技术更进一步的技术方案，在板体的后表面设有写字板。作为本技术更进一步的技术方案，所述磁铁条的厚度与凹槽的深度相同。作为本技术更进一步的技术方案，磁铁条的长度与金属条的长度相同。与现有技术相比，本技术集多种功能于一体，使用方便快捷，不但能教学演示还具有手写功能，而卷绕设置的PVC白胶板既能够在需要时当投影仪的背板实用，清晰度高，另外还可以当水墨笔的书写白板使用，一举多得，非常方便，能大大降低教师的劳动强度，提高学生的学生的兴趣和学习效果。附图说明图1为本技术一种英语教学展示架的结构示意图。具体实施方式下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。请参阅图1，一种英语教学展示架，包括底座13，所述底座13上通过可伸缩的支架12与框架1连接，所述框架1内的两侧对称设有轴杆8，所述轴杆8上套有轴管7，两侧的轴管7与板体6固定连接，所述板体6的下端边部设有销孔9，所述销孔9内设有销钉，销钉上套有圆柱弹簧10，所述销钉的内端设有挡块，销钉的外端延伸到框架1的外侧并与一把手连接；所述板体6的前表面上端设有矩形凹槽4，凹槽11内设有磁铁条5，凹槽11的上端边部通过转轴3铰接有金属条2；在板体6的后表面设有写字板；在框架1的左侧设有一个外延伸槽盒14，框架1对应外延伸槽盒的安装侧设有开口长槽，在外延伸槽盒14内竖向设置一根转轴15，转轴15旋转安装在外延伸槽盒14内，在转轴15上卷绕有PVC白胶板16，PVC白胶板16的卷绕外端设置封边卡件17，与封边卡件对应的，在框架1右侧设置卡扣固定件11；在使用过程中，PVC白胶板16从外延伸槽盒14内拉出后，经框架1对应外延伸槽盒的安装侧设置的开口长槽后覆盖在板体6上，并通过卡扣固定件11固定在框架1上。所述磁铁条5的厚度与凹槽11的深度相同，磁铁条5的长度与金属条2的长度相同。板体6通过轴杆8与轴管7的配合在框架1内翻转，拉动把手，使销钉在销孔9拉出，板体6翻转，松开把手，通过圆柱弹簧10的弹力推动挡块，将销钉设置在销孔9内，将板体6与框架1固定，将英语字符或语句事先印刷在软质的板面上，板面的上端贴在磁铁条5上，通过转轴3的转动将金属条2与磁铁条5粘合，将板面固定，通过支架12调节框架1的高度，方便后面学生的观看；而卷绕设置的PVC白胶板既能够在需要时当投影仪的背板实用，清晰度高，另外还可以当水墨笔的书写白板使用，一举多得，非常方便。上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下作出各种变化。本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种英语教学展示架，其特征在于，包括底座，底座上通过可伸缩的支架与框架连接，框架内的两侧对称设有轴杆，轴杆上套有轴管，两侧的轴管与板体固定连接，所述板体的下端边部设有销孔，销孔内设有销钉，销钉上套有圆柱弹簧，所述销钉的内端设有挡块，销钉的外端延伸到框架的外侧并与一把手连接；所述板体的前表面上端设有矩形凹槽，凹槽内设有磁铁条，凹槽的上端边部通过转轴铰接有金属条；在框架的左侧设有一个外延伸槽盒，框架对应外延伸槽盒的安装侧设有开口长槽，在外延伸槽盒内竖向设置一根转轴，转轴旋转安装在外延伸槽盒内，在转轴上卷绕有PVC白胶板，PVC白胶板的卷绕外端设置封边卡件，与封边卡件对应的，在框架右侧设置卡扣固定件。
【技术特征摘要】
1.一种英语教学展示架，其特征在于，包括底座，底座上通过可伸缩的支架与框架连接，框架内的两侧对称设有轴杆，轴杆上套有轴管，两侧的轴管与板体固定连接，所述板体的下端边部设有销孔，销孔内设有销钉，销钉上套有圆柱弹簧，所述销钉的内端设有挡块，销钉的外端延伸到框架的外侧并与一把手连接；所述板体的前表面上端设有矩形凹槽，凹槽内设有磁铁条，凹槽的上端边部通过转轴铰接有金属条；在框架的左侧设有一个外延伸槽盒，框架对应外延伸槽盒的安装侧设有开口长槽，在外延伸槽盒内...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘晨君，周吉程，钟丽，
申请(专利权)人：刘晨君，
类型：新型
国别省市：江西;36
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