一种免疫教学用演示教具，包括有水箱本体、隔板、塑料管、挡板、控制按钮、电源装置、电磁铁装置、塑料球和铁块，水箱本体内部水平设置有两道隔板，隔板将水箱分成三个区域，水箱本体顶部以及两个隔板上设置有纵向位置一致的通孔，通过通孔设置有塑料管，塑料管两端封闭，塑料管下端内部设置有电磁铁装置，上端内部设置有电源装置，塑料管顶部设置有挡板，挡板上方设置有控制按钮，在水箱本体中层及下层区域设置有塑料球，塑料球为内部有空气的封闭球体，在塑料球内设置有铁块。本实用新型专利技术所述的一种免疫教学用演示教具，可以方便、生动形象地演示人体免疫三道防线，使学生轻松理解，便于记忆，降低了教师教学和学生学习的难度。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及医学免疫教学用具领域，尤其涉及一种免疫教学用演示教具。
技术介绍
在医学免疫教学的过程中，需要先进行免疫的基础教学，人体免疫三道防线是教学重点之一，由于具有一定的抽象性，而且学生的认知程度有一定区别，所以难免会有学生对教学内容难以理解的情况发生，这样一来便会影响学习进度，给教师教学和学生学习带来一走难度。
技术实现思路
本技术目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种免疫教学用演示教具，可以方便、生动形象地演示人体免疫三道防线，使学生轻松理解，便于记忆，降低了教师教学和学生学习的难度。本技术所述的一种免疫教学用演示教具，包括有水箱本体、隔板、塑料管、挡板、控制按钮、电源装置、电磁铁装置、塑料球和铁块。水箱本体是本技术所述的一种免疫教学用演示教具的主体部件，所述水箱本体内部水平设置有两道隔板，隔板将水箱分成三个区域，上层区域用来表示人体皮肤，中层区域用来表示体液，下层区域用来表示人体免疫器官；所述水箱本体顶部以及两个隔板上设置有纵向位置一致的通孔，通过通孔设置有塑料管，塑料管用来表示病原体，所述塑料管两端封闭，塑料管下端内部设置有电磁铁装置，上端内部设置有电源装置，塑料管顶部设置有挡板，所述挡板可用来挡住塑料管防止完全没入水中，所述挡板上方设置有控制按钮，所述控制按钮可用来控制电磁铁装置；在水箱本体中层及下层区域设置有塑料球，所述塑料球为内部有空气的封闭球体，在塑料球内设置有铁块。在演示的时候，可向水箱本体中添加水，用塑料管模仿病原体从水箱本体上层开始进入，进入中层的时候可以开启电磁铁装置，由于塑料球内有铁块，所述塑料球会被吸近，以此来表示体液中的吞噬细胞攻击病原体的过程，在进入下层的时候，下层的塑料球会被吸进，用来表示人体免疫器官对病原体进行攻击。本技术所述的一种免疫教学用演示教具，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高，使用本技术所述的一种免疫教学用演示教具，可以方便、生动形象地演示人体免疫三道防线，使学生轻松理解，便于记忆，降低了教师教学和学生学习的难度。【附图说明】附图1是本技术所述的一种免疫教学用演示教具的结构示意图。1 一水箱本体2—隔板3 —塑料管4 一挡板5—控制按钮6—电源装置7—电磁铁装置8—塑料球9 一铁块。【具体实施方式】现参照附图1，结合实施例说明如下:本技术所述的一种免疫教学用演示教具，包括有水箱本体1、隔板2、塑料管3、挡板4、控制按钮5、电源装置6、电磁铁装置7、塑料球8和铁块9。水箱本体1是本技术所述的一种免疫教学用演示教具的主体部件，所述水箱本体1内部水平设置有两道隔板2，隔板2将水箱分成三个区域，上层区域用来表示人体皮肤，中层区域用来表示体液，下层区域用来表示人体免疫器官；所述水箱本体1顶部以及两个隔板2上设置有纵向位置一致的通孔，通过通孔设置有塑料管3，塑料管3用来表示病原体，所述塑料管3两端封闭，塑料管3下端内部设置有电磁铁装置7，上端内部设置有电源装置6，塑料管3顶部设置有挡板4，所述挡板4可用来挡住塑料管3防止完全没入水中，所述挡板4上方设置有控制按钮5，所述控制按钮5可用来控制电磁铁装置7 ;在水箱本体1中层及下层区域设置有塑料球8，所述塑料球8为内部有空气的封闭球体，在塑料球8内设置有铁块9。在演示的时候，可向水箱本体1中添加水，用塑料管3模仿病原体从水箱本体1上层开始进入，进入中层的时候可以开启电磁铁装置7，由于塑料球8内有铁块9，所述塑料球8会被吸近，以此来表示体液中的吞噬细胞攻击病原体的过程，在进入下层的时候，下层的塑料球8会被吸进，用来表示人体免疫器官对病原体进行攻击。本技术所述的一种免疫教学用演示教具，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高，使用本技术所述的一种免疫教学用演示教具，可以方便、生动形象地演示人体免疫三道防线，使学生轻松理解，便于记忆，降低了教师教学和学生学习的难度。【主权项】1.一种免疫教学用演示教具，包括有水箱本体(1)、隔板(2)、塑料管(3)、挡板(4)、控制按钮(5)、电源装置(6)、电磁铁装置(7)、塑料球(8)和铁块(9)，其特征在于，水箱本体(1)是主体部件，水箱本体(1)内部水平设置有两道隔板(2)，隔板(2)将水箱分成三个区域，水箱本体(1)顶部以及两个隔板(2)上设置有纵向位置一致的通孔，通过通孔设置有塑料管(3)，塑料管(3)两端封闭，塑料管(3)下端内部设置有电磁铁装置(7)，上端内部设置有电源装置(6)，塑料管(3)顶部设置有挡板(4)，挡板(4)上方设置有控制按钮(5)，在水箱本体(1)中层及下层区域设置有塑料球(8)，塑料球(8)为内部有空气的封闭球体，在塑料球(8)内设置有铁块(9)。【专利摘要】一种免疫教学用演示教具，包括有水箱本体、隔板、塑料管、挡板、控制按钮、电源装置、电磁铁装置、塑料球和铁块，水箱本体内部水平设置有两道隔板，隔板将水箱分成三个区域，水箱本体顶部以及两个隔板上设置有纵向位置一致的通孔，通过通孔设置有塑料管，塑料管两端封闭，塑料管下端内部设置有电磁铁装置，上端内部设置有电源装置，塑料管顶部设置有挡板，挡板上方设置有控制按钮，在水箱本体中层及下层区域设置有塑料球，塑料球为内部有空气的封闭球体，在塑料球内设置有铁块。本技术所述的一种免疫教学用演示教具，可以方便、生动形象地演示人体免疫三道防线，使学生轻松理解，便于记忆，降低了教师教学和学生学习的难度。【IPC分类】G09B23/28【公开号】CN205068968【申请号】CN201520819287【专利技术人】聂广馗 【申请人】聂广馗【公开日】2016年3月2日【申请日】2015年10月22日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种免疫教学用演示教具，包括有水箱本体（1）、隔板（2）、塑料管（3）、挡板（4）、控制按钮（5）、电源装置（6）、电磁铁装置（7）、塑料球（8）和铁块（9），其特征在于，水箱本体（1）是主体部件，水箱本体（1）内部水平设置有两道隔板（2），隔板（2）将水箱分成三个区域，水箱本体（1）顶部以及两个隔板（2）上设置有纵向位置一致的通孔，通过通孔设置有塑料管（3），塑料管（3）两端封闭，塑料管（3）下端内部设置有电磁铁装置（7），上端内部设置有电源装置（6），塑料管（3）顶部设置有挡板（4），挡板（4）上方设置有控制按钮（5），在水箱本体（1）中层及下层区域设置有塑料球（8），塑料球（8）为内部有空气的封闭球体，在塑料球（8）内设置有铁块（9）。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：聂广馗，
申请(专利权)人：聂广馗，
类型：新型
国别省市：山东;37
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