心理学教学辅助用具制造技术

心理学教学辅助用具，包括：卡头，闪烁灯，卡尾，数据处理模块，电源开关，电源指示灯，信号指示灯，数据接口，电池盒，卡头（1）和卡尾（3）之间设有发光灯管（2），灯管为柔性带状，卡头（1）左上方设置的数据处理模块（4），数据处理模块（4）包括微处理器（10），存储器（11），控制电路（12），蓝牙信号接收器（13），卡头（1）右上方放置的是电源开关(5），用来控制整个装置的电源，右侧自上而下放置的是电源指示灯（6）、信号指示灯（7）和数据接口（8），电池盒（9）被放置在中间的右下部。本实用新型专利技术结构简单，用于心理学教学使用时操作简便，可直观演示不同心理刺激下人的生理反应和情绪状态，减轻了教学的难度。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】心理学教学辅助用具，包括：卡头，闪烁灯，卡尾，数据处理模块，电源开关，电源指示灯，信号指示灯，数据接口，电池盒，卡头（1）和卡尾（3）之间设有发光灯管（2），灯管为柔性带状，卡头（1）左上方设置的数据处理模块（4），数据处理模块（4）包括微处理器（10），存储器（11），控制电路（12），蓝牙信号接收器（13），卡头（1）右上方放置的是电源开关(5），用来控制整个装置的电源，右侧自上而下放置的是电源指示灯（6）、信号指示灯（7）和数据接口（8），电池盒（9）被放置在中间的右下部。本技术结构简单，用于心理学教学使用时操作简便，可直观演示不同心理刺激下人的生理反应和情绪状态，减轻了教学的难度。【专利说明】心理学教学辅助用具
本技术属于教学设备，主要是涉及脑电信号的一种心理学教学辅助用具。 技术背景 心理学教学实验要涉及演示不同心理刺激下人的生理反应和情绪状态，有的热情奔放，有的人肆无忌惮的宣泄着自己的激动心情，如何直观地，显示情绪的变化，脑电波研究结果表明，当人处于兴奋过程中，随着激动情绪的增强，脑电波中有一种相应的脑波频率会随之变化，如果把这种脑波频率提取出来，就可以大致的显示大脑的兴奋程度。本技术就是在这种背景下提出的一种能够反映人当时情绪状态的心理学教学辅助用具。
技术实现思路
本技术的目的是设计一个头戴式发光光环式的心理学教学辅助用具。 本技术心理学教学辅助用具包括:卡头，闪烁灯，卡尾，数据处理模块，电源开关，电源指示灯，信号指示灯，数据接口，电池盒，其特征在于:卡头(I)和卡尾(3)之间设有发光灯管(2 )，灯管为柔性带状，卡头(I)和卡尾(3 )卡住后可绕成环状，卡头(I)左上方设置的数据处理模块(4)，用来接收特征信号，并控制灯管闪烁，数据处理模块(4)包括微处理器(10)，存储器(11)，控制电路(12)，蓝牙信号接收器(13)，卡头(I)右上方放置的是电源开关(5)，用来控制整个装置的电源，右侧自上而下放置的是电源指示灯(6)、信号指示灯(7 )和数据接口( 8 )，电池盒(9 )被放置在中间的右下部。 本技术结构简单，用于心理学教学使用时操作简便，可直观演示不同心理刺激下人的生理反应和情绪状态，减轻了教学的难度，减轻了老师的工作负担。 【专利附图】【附图说明】 图1是本技术结构示意图， 图2是本技术卡尾卡住示意图， 图3是卡头结构示意图， 图4是本技术数据处理模块结构示意图。 【具体实施方式】 实施例1 心理学教学辅助用具，包括:闪烁灯，卡头、卡尾，数据处理模块，电源开关，电源指示灯，信号指示灯，数据接口，电池盒，其中数据处理模块主要包括:微处理器，存储器，控制电路，蓝牙信号接收。中间是一个软体可弯曲的发光灯管(2)，左端是卡头(I )，右端是卡尾(3)，通过卡头和卡尾可以把灯管绕成环状。卡头左上方放置的数据处理模块(4)，用来接收特征信号，并通过他来控制灯管闪烁，其中包括微处理器(10)，存储器(11 )，控制电路 ，蓝牙信号接收器(13)，右上方放置的是电源开关(5)，用来控制整个装置的电源，右侧自上而下放置的是电源指示灯(6)、信号指示灯(7)和数据接口(8)，电池盒(9)被放置在中间的右下部。如图所示，卡头左上方放置的数据处理模块(4)，用来接收特征信号，并通过他来控制灯管闪烁，其中包括微处理器(10)，存储器(11)，控制电路(12)，蓝牙信号接收器 (13)(如图数据处理模块图所示)，如正视图所示，右上方放置的是电源开关(5)，用来控制整个装置的电源，右侧自上而下放置的是电源指示灯(6)、信号指示灯(7)和usb接口(8)，电池盒(9 )被放置在中间的右下部。 本技术设备装好电池打开电源开关后，在接受到脑电信号特征后，使用者可以把它绕成环状带在头上，随着使用者的情绪变化，就会有不同频率的闪烁灯光出现。【权利要求】1.心理学教学辅助用具，包括:卡头，闪烁灯，卡尾，数据处理模块，电源开关，电源指示灯，信号指示灯，数据接口，电池盒，其特征在于:卡头(I)和卡尾(3)之间设有发光灯管(2)，灯管为柔性带状，卡头(I)和卡尾(3)卡住后可绕成环状，卡头(I)左上方设置的数据处理模块(4)，用来接收特征信号，并控制灯管闪烁，数据处理模块(4)包括微处理器(10)，存储器(11)，控制电路(12)，蓝牙信号接收器(13)，卡头(I)右上方放置的是电源开关(5)，用来控制整个装置的电源，右侧自上而下放置的是电源指示灯(6)、信号指示灯(7)和数据接口(8)，电池盒(9)被放置在中间的右下部。【文档编号】G09B19/00GK203982609SQ201420231674【公开日】2014年12月3日 申请日期:2014年5月8日 优先权日:2014年5月8日 【专利技术者】罗红, 夏思维, 董书阳, 李玲 申请人:南昌师范高等专科学校本文档来自技高网...

【技术保护点】
心理学教学辅助用具，包括：卡头，闪烁灯，卡尾，数据处理模块，电源开关，电源指示灯，信号指示灯，数据接口，电池盒，其特征在于：卡头（1）和卡尾（3）之间设有发光灯管（2），灯管为柔性带状，卡头（1）和卡尾（3）卡住后可绕成环状，卡头（1）左上方设置的数据处理模块（4），用来接收特征信号，并控制灯管闪烁，数据处理模块（4）包括微处理器（10），存储器（11），控制电路（12），蓝牙信号接收器（13），卡头（1）右上方放置的是电源开关(5），用来控制整个装置的电源，右侧自上而下放置的是电源指示灯（6）、信号指示灯（7）和数据接口（8），电池盒（9）被放置在中间的右下部。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：罗红，夏思维，董书阳，李玲，
申请(专利权)人：南昌师范高等专科学校，
类型：新型
国别省市：江西;36