一种教学辅助用具制造技术
【技术实现步骤摘要】
本技术属于教学用品
，具体的说，是一种教学辅助用具。
技术介绍
教师上课书写板书时，常常一手拿书或讲义、一手拿粉笔书写，长时间的保持这个动作，会使人手臂酸痛，多数教师授课时都会出现这种情况，但是却没有好的解决措施。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种教学书写辅助用具，书写板书时，解放教师的手臂。为达到上述目的，本技术采用的技术手段为：一种教学辅助用具，包括T型滑道、T型滑块、滑杆、活动块以及放书板，所述T型滑道上设有可横向滑动的T型滑块，所述T型滑块上设有可上下移动的滑杆，所述滑杆上设有活动块，所述活动块可沿滑杆长度方向移动，所述活动块通过一伸缩杆与放书板相连。进一步的，所述伸缩杆的一端与活动块铰接。进一步的，所述伸缩杆的另一端与放书板球铰接。进一步的，所述放书板的中部设有书楞槽。进一步的，所述放书板的下端设有托书支架。进一步的，所述放书板周圈设有多个书夹。进一步的，所述T型滑道设置在黑板上端。进一步的，所述放书板为矩形或圆形。本技术的有益效果在于：本技术能够解放教师手臂，进行板书书写时，不需要手拿书本或讲义，从而减轻教师的负担。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为图1的侧视图；图中：黑板1；T型滑道2；T型滑块3；滑杆4；活动块5；伸缩杆6；放书板7；托书支架8。以下结合附图和具体实施方式对本技术的结构做进一步详细的说明。具体实施方式如图1所示，为本技术的整体结构示意图，包括T型滑道2、T型滑块3、滑杆4、活动块5以及放书板7，所述T型滑道2设置在黑板1的上端，且T型滑道2上设有可横向滑动的T型滑块3，T型滑块3上设有可上下移动的滑杆4，...
【技术保护点】
一种教学辅助用具，其特征在于：包括T型滑道(2)、T型滑块(3)、滑杆(4)、活动块(5)以及放书板(7)，所述T型滑道(2)上设有可横向滑动的T型滑块(3)，所述T型滑块(3)上设有可上下移动的滑杆(4)，所述滑杆(4)上设有活动块(5)，所述活动块(5)可沿滑杆(4)长度方向移动，所述活动块(5)通过一伸缩杆(6)与放书板(7)相连。
【技术特征摘要】
1.一种教学辅助用具，其特征在于：包括T型滑道(2)、T型滑块(3)、滑杆(4)、活动块(5)以及放书板(7)，所述T型滑道(2)上设有可横向滑动的T型滑块(3)，所述T型滑块(3)上设有可上下移动的滑杆(4)，所述滑杆(4)上设有活动块(5)，所述活动块(5)可沿滑杆(4)长度方向移动，所述活动块(5)通过一伸缩杆(6)与放书板(7)相连。2.根据权利要求1所述的一种教学辅助用具，其特征在于：所述伸缩杆(6)的一端与活动块(5)铰接。3.根据权利要求2所述的一种教学辅助用具，其特征在于：...
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。