【技术实现步骤摘要】
本技术涉及力学教学用教具装置，尤其涉及一种力学教学用实验器装置。
技术介绍
按照现有技术，进行物理力学教学和实验，大多要利用测量长度、重量和时间的方法，通过计算获取一个物理量，或者通过计算来验证某一个定律，这样粉笔需要使用不同的教具，例如刻度尺、重力称和定时器，操作比较麻烦，费时费力，给物理力学教学增加了一定的工作难度。
技术实现思路
本技术的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种力学教学用实验器装置，可以在物理力学教学工作中简便操作，省时省力。本技术所述的一种力学教学用实验器装置，包括有电子定时器、水平测量尺、垂直测量尺抽拉管、称重读数盘、垂直测量尺下立管、称重平台和重力测量称。水平测量尺是本技术所述一种力学教学用实验器装置的主体件，整体呈水平形式的板状结构，在水平测量尺的上平面一侧长边上设置有刻度，在水平测量尺的一端，连接设置有电子定时器，在水平测量尺的另一端，连接设置有重力测量称，重力测量称的上面设置有称重平台，重力测量称和水平测量尺的连接处一侧，设置有垂直测量尺下立管。在垂直测量尺下立管的上端一侧，连接设置有称重读数盘，在垂直测量尺下立管的上端，则连接设置有垂直测量尺抽拉管。本技术所述的一种力学教学用实验器装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。使用本技术所述的一种力学教学用实验器装置，可以在物理力学教学工作中简便操作，省时省力。附图说明附图1是本技术所述一种力学教学用实验器装置的结构示意图。1—电子定时器 2—水平测量尺 3—垂直测量尺抽拉管 4—称重读数盘...
【技术保护点】
一种力学教学用实验器装置，包括有电子定时器（1）、水平测量尺（2）、垂直测量尺抽拉管（3）、称重读数盘（4）、垂直测量尺下立管（5）、称重平台（6）和重力测量称（7），水平测量尺（2）是主体件，整体呈水平形式的板状结构，其特征在于在水平测量尺（2）的上平面一侧长边上设置有刻度，在水平测量尺（2）的一端，连接设置有电子定时器（1），在水平测量尺（2）的另一端，连接设置有重力测量称（7），重力测量称（7）的上面设置有称重平台（6），重力测量称（7）和水平测量尺（2）的连接处一侧，设置有垂直测量尺下立管（5）；在垂直测量尺下立管（5）的上端一侧，连接设置有称重读数盘（4），在垂直测量尺下立管（5）的上端，则连接设置有垂直测量尺抽拉管（3）。
【技术特征摘要】
1.一种力学教学用实验器装置，包括有电子定时器（1）、水平测量尺（2）、垂直测量尺抽拉管（3）、称重读数盘（4）、垂直测量尺下立管（5）、称重平台（6）和重力测量称（7），水平测量尺（2）是主体件，整体呈水平形式的板状结构，其特征在于在水平测量尺（2）的上平面一侧长边上设置有刻度，在水平测量尺（2）的一端，连接设置有电子定时...
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。