【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种学生上课用的课桌，尤其带有笔筒的课桌。
技术介绍
课桌是学生在教师学习的重要工具，是供学生放置文具、书本等学习用具，并且在其上写字、绘画等之用。在桌面上放置了书本、作业本、文具等物品后，就显得比较凌乱、杂乱无章；尤其是现在的学生，大部分是独生子，在家很少从事家务活，基本上不会收拾，课桌上经常堆满了上述物品，桌面就显得很狭小，学习时很不方便。而且课桌上没有设置专门用于放置笔的笔筒，学生经常将各种笔随意放在桌面上，被书本、作业本掩盖，或夹在书本、作业本之中，桌面更加凌乱，要书写时到处寻找；另外，因没有收拾好，各种笔经常掉落到地面上，容易摔坏。
技术实现思路
本技术针对现有技术的课桌没有设置专门用于放置笔的笔筒，导致桌面更加凌乱、各种笔经常掉落到地面上被摔坏等不足，提供一种带有笔筒的课桌。本技术的技术方案:有笔筒的课桌，包括课桌本体，其特征在于:在课桌本体的右侧，在桌面下面设置一端开口、底端封闭的笔筒。进一步的特征是:所述笔筒设置在课桌本体右侧的侧面上。所述笔筒是倾斜设置，与竖直方向的夹角在20— 80°之间。本技术的带有笔筒的课桌，具有如下特点:1、能够培养学生收拾桌面、整理书本和文具的良好习惯，使桌面保持整洁；2、各种笔放置在笔筒内，不再随意放置在桌面上，避免笔掉落到地面上被摔坏；3、笔筒设置在右手边，便于拿取笔。附图说明图1是本技术带有笔筒的课桌结构示意图；图2是图1的侧视图。具体实施方式以下结合附图和实施例对本技术进一步说明。如图1、2所示，本技术的带有笔筒的课桌，包括课桌本体1，课桌本体I是现有技术的桌子，满足学生学习的需要。本技术的改进，...
【技术保护点】
带有笔筒的课桌，包括课桌本体（1），其特征在于：在课桌本体（1）的右侧，在桌面（2）下面设置一端开口、底端封闭的笔筒（3）；所述笔筒（3）是倾斜设置，与竖直方向的夹角在20—80°之间。
【技术特征摘要】
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