【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教育用具
，特别是涉及ー种新型儿童教具。
技术介绍
众所周知，教具是以传播科技、教育人为目的的实物，因其具有直观性、实践性和典型性，越来越广泛的应用于教育行业，现有教具各式各样，有模型类、图标类、幻灯类和实物类，在教育儿童进行加减法计算的时候，目前还没有很合适的教具。
技术实现思路
为解决上述技术问题，本技术提供一种更好的教育儿童进行加減法学习的新型儿童教具。本技术的新型儿童教具，包括主体，所述主体的顶部设置有凸台，所述主体的底部设置有连接槽。本技术的新型儿童教具，所述主体为长方体形，所述凸台为长方体形。本技术的新型儿童教具，所述凸台和主体为一体设计。与现有技术相比，本技术的有益效果为设置主体，主体的顶部设置有凸台，主体的底部设置有连接槽；这样，可以将多个主体设置在一起，主体的凸台插入到另外主体的连接槽中，进行加減法计算，非常直观，更有利于教育儿童。附图说明图I是本技术的结构示意图；图2是本技术的结构示意图。具体实施方式以下结合附图和实施例，对本技术的具体实施方式作进ー步详细描述。以下实施例用于说明本技术，但不用来限制本技术的范围。如图I和图2所示，本技术的新型儿童教具，包括主体1，主体的顶部设置有凸台2，主体的底部设置有连接槽3 ;这样，可以将多个主体设置在一起，主体的凸台插入到另外主体的连接槽中，进行加減法计算，非常直观，更有利于教育儿童。本技术的新型儿童教具，所述主体为长方体形，所述凸台为长方体形。本技术的新型儿童教具，所述凸台和主体为一体设计。在图2中，给出10减5等于5的例子，即下面为10个主体连接在一起，上面为5个主体连接在一起,将下...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.ー种新型儿童教具，其特征在干，包括主体，所述主体的顶部设置有凸台，所述主体的底部设置有连接槽。2.如权利要求I所述的新型儿童教...
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