【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教具，尤其是一种方便在几何课上使用的教具。
技术介绍
众所周知，教师们在上几何课时，为了让学生能够直观的理解立体图， 都是使用一些几何教具，但现有的几何教具功能单一，已不能满足师生们的使用需要，例如现有的几何教具，不提供拆分的功能，不便于学生们观看分解开来的立体图形，给师生们的使用带来了不便。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种能够拆分的几何教具，以满足师生们的使用需要。本技术包括圆柱形教具，在圆柱形教具的一端设有圆锥形的透孔，且在透孔处插放圆锥形的教具。采用上述结构后，使用时，教师们上课时，可根据讲课的内容将圆锥形的教具从圆柱形的教具内拆分开，以方便学生们查看立体图形。本技术的优点是结构简单，使用方便，方便教师们上课演示，给师生们的使用带来了更大的便捷。附图说明图I为本技术的立体示意图。具体实施方式在图I所示的一种几何教具的立体示意图中，包括圆柱形教具1， 在圆柱形教具的一端设有圆锥形的透孔2，且在透孔处插放圆锥形的教具3。权利要求1.一种几何教具，包括圆柱形教具，其特征是在圆柱形教具的一端设有圆锥形的透孔，且在透孔处插放圆锥形的教具。专利摘要一种几何教具，包括圆柱形教具，在圆柱形教具的一端设有圆锥形的透孔，且在透孔处插放圆锥形的教具。使用时，教师们上课时，可根据讲课的内容将圆锥形的教具从圆柱形的教具内拆分开，以方便学生们查看立体图形。本技术的优点是结构简单，使用方便，方便教师们上课演示，给师生们的使用带来了更大的便捷。文档编号G09B23/04GK202352172SQ20112051335公开日2012年7月25日 申请日期2011年...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
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