【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种课堂教学用具，具体的说，涉及的是一种用于共振现象的演 示教具。
技术介绍
共振是力学中的基本知识，通过实物演示共振现象是共振教学中常用的教学手 段。传统的共振教学演示用具多为单摆、弹簧振子等，演示共振现象时，经常会出现一些问 题，如单摆共振现象不明显，共振现象形成较慢，经常伴有“张弛”现象(即母摆与共振摆 球交替振动的现象)，以至实验近于失败。还有一些利用电动机带动弹片引发振动、结构较 复杂的共振教具，其制作麻烦，操作不方便，演示效果并不直观。
技术实现思路
为了克服现有演示共振的教学用具的不足，本技术提出一种演示共振的教学 用具，该教学用具结构简单，制作容易，操作方便，效果明显，可以演示共振的现象以促进学 生对共振的理解。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是一种演示共振的教学用具，其 特征在于用固定有重物的弹性钢片(2)作为振动物体。弹性钢片(2)的一端用螺丝固定在底座(1)上，螺丝(5)和弹性钢片(2)之间有垫片(6)，以防止弹性钢片(2)在 固定位置处断裂。弹性钢片(2)的另一端固定重物G)，把两个或多个弹性钢片(2)平行固 定在同一个底座(1)上，不同的弹性钢片( 固定不同质量的重物G)，其中的一个弹性钢 片(2)可以不固定重物G)。由于重物的质量不同，这些弹性钢片O)的固有频率不 同，用手以某一频率晃动(即施加驱动力)底座(1)时，固定有不同质量重物(4)的弹性钢 片( 会以相同的频率振动，但固有频率与驱动力频率最接近的弹性钢片( 振幅最大， 从而演示共振现象并且可以通过不同的弹性钢片(2)的振幅不同来反映共振的条件。本技术的有益效...
【技术保护点】
一种演示共振的教学用具，其特征是：有孔（３）的弹性钢片（２）的一端固定有重物（４），另一端用螺丝（５）和垫片（６）固定在底座（１）上，两个或多个弹性钢片（２）固定在同一个底座（１）上，不同的弹性钢片（２）固定有不同质量的重物（４）。
【技术特征摘要】
1. 一种演示共振的教学用具，其特征是有孔(3)的弹性钢片O)的一端固定有重物 G)，另一端用螺丝(5)和垫片(6...
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