【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种学习用具，尤其是一种适合学生们使用的多功能学生用尺。技术背景学生们上学时需要携带的东西很多，例如直尺、量角器、橡皮，而目 前，这些用具为独立的个体，使用与存放不便。
技术实现思路
本技术的目的克服了上述所说的不足，提供了一种多功能学生用尺，用于解决现有的学生用尺功能单一，不能满足学生们使用需要的问题。 为达到上述目的，本技术多功能学生用尺，包括尺体，在尺体的一端轴连接量角器，在尺体的另一端轴连接刀片，且量角器与刀片的长度之和等于尺体的长度；在尺体的表面中间位置处设有长方形凹槽，橡皮置于凹槽内。 采用上述结构后，使用时，尺体便于学生们画直线、测量直线的长度；量角器便于 学生们量角、画角时使用；尺体另一端的刀片，便于学生们削铅笔或做手工裁纸使用；尺体 中间凹槽内的橡皮，便于学生取出擦拭铅笔字。 本技术的优点是结构简单、使用方便、构造合理，给学生们的使用带来了更 大的便捷。附图说明图1为本技术多功能学生用尺的整体结构示意图。具体实施方式如图l所示，本技术多功能学生用尺，包括尺体l，在尺体l的 一端轴连接量角器2，在尺体1的另一端轴连接刀片3，且量角器2与刀片3的长度之和等 于尺体1的长度；在尺体1的表面中间位置处设有长方形凹槽4，橡皮5置于凹槽4内。
【技术保护点】
一种多功能学生用尺，包括尺体（１），其特征是：在尺体（１）的一端轴连接量角器（２），在尺体（１）的另一端轴连接刀片（３），且量角器（２）与刀片（３）的长度之和等于尺体（１）的长度；在尺体（１）的表面中间位置处设有长方形凹槽（４），橡皮（５）置于凹槽（４）内。
【技术特征摘要】
一种多功能学生用尺，包括尺体(1)，其特征是在尺体(1)的一端轴连接量角器(2)，在尺体(1)的另一端轴连接刀片(3)，且量角器...
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