多功能数学用具制造技术

本实用新型专利技术公开了多功能数学用具，该工具中安装槽的一端通过第一转动销连接针脚构成圆规的固定脚；所述直杆的一端通过第二转动销连接安置槽的另一端构成圆规的转动脚，该直杆的另一端与铅笔可拆卸连接；所述量角器的一端通过第二转动销可转动的固定在安置槽内；所述三角板和直尺通过第三转动销可转动的固定在安置槽的另一端。本实用新型专利技术多功能数学用具把我们常常用到的数学工具组成了一个工具，使我们想用哪种工具都能够使用它，为我们带来了方便，不但不容易丢失还不易损坏，对我们的学习效率起了提高的作用。（*该技术在2019年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及到一种数学用具，特别是指一种多功能的数学用具。技术背景-在现代的社会中，学习知识的多元化，在数学中每个学生都会用到很多的 数学用具，如圆规、三角板、量角器、橡皮擦、铅笔等。但是这么多的数学用具放在一起管理起来不容易，如果我们有好的习惯还 好，在使用一个用具的时候，能够记得其它的用具放在什么地方，如果是习惯 不好就容易丢失了，要是掉在了地上容易被我们踩到而损坏
技术实现思路
本技术的目的为解决现有教学用具所存在的问题，本技术能够克 服了上述的缺点，能使我们的多个数学用具不容易丢失和损坏。本技术提供的多功能数学用具，包括安装槽、三角板、量角器、直尺、 铅笔、针脚和直杆，所述安装槽的一端通过第一转动销连接针脚构成圆规的固 定脚；所述直杆的一端通过第二转动销连接安置槽的另一端构成圆规的转动 脚，该直杆的另一端与铅笔可拆卸连接；所述量角器的一端通过第二转动销可 转动的固定在安置槽内；所述三角板和直尺通过第三转动销可转动的固定在安 置槽的另一端。所述量角器的连接端为圆弧形，能绕第二转动销转动90度。 所述三角板和直尺的连接端为圆弧形，能够绕第三转动销转动180度。 所述安置槽还通过第二转动销连接一用于旋转圆规的手柄，该手柄能够绕第二转动销旋转90度。所述直杆通过一笔套连接铅笔，该笔套通过第四转动销与直杆连接，并与铅笔可拆卸连接；所述直杆的杆体上还通过固定架可拆卸的固定一橡皮。本技术使用采取了这种整体的结构后，方便随时使用，使用圆规时可以配合直尺一起使用这样我们能准确快速的画出 一个知道半径的圆；使用量角器时，只须拉开量角器就能使用；使用三角板时只要拉开三角板就可以使用， 这样提高我们对数学用具的运用效率，使我们不容易丢失常用的数学工具。附图说明以下结合附图和具体实施方式来进一步说明本技术。 图1为本技术的结构示意图。 图2为本技术的左视图。 图3为本技术的俯视图。具体实施方式为了使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白 了解，下面结合具体图示，进一步阐述本技术。参见附图l，多功能数学用具，包括量角器l、杆2、固定架3、橡皮擦4、 转动螺栓8、三角板7、铅笔9、转动销5、 6、 10、 11、直尺12、针脚13、安 装槽14、笔套15、手柄16。其中杆2、安置槽14、以及针脚13组成圆规，杆 2通过转动销11连接安置槽14的一端构成了圆规的转动脚，杆2的另一端与 铅笔9可拆卸连接；安装槽14的另一端通过转动销6连接针脚13构成圆规的 固定脚。杆2通过转动螺栓8固定笔套15，铅笔9置于笔套8中，杆2通过转 动销5可以控制铅笔9的各个角度方向，笔套15上设有转动螺栓8可以调节 铅笔的上下位置，针脚13用转动螺栓6固定在安装槽14的右端内侧，可以转 动方向。其中固定架3把橡皮擦4固定在杆2上。安装槽14的右端还通过转动销10固定三角板7和直尺12，使得三角板7 和直尺12都绕转动销10旋转180度，方便使用。安装槽14的底部转角为直角(如图2所示)，安装槽14左端还通过转动 销11将量角器1固定在其内侧，量角器1是通过其底部左边缘角与安置槽14 连接，且该边缘角为圆弧形，使得该量角器1能够绕转动销11旋转90度。在安装槽14的左端还通过转动销11在其内侧固定一手柄16，该手柄16 能够绕转动销旋转90度，当需要使用时将其旋转出来，当不要使用时，同将其旋转至安置槽内。如图3所示，在连接直尺12和三角板7的安装槽14 一侧比安装了量角器 1的另一侧要长，安装了量角器l的另一侧有一缺口，当打开针脚13后两边的 长度相等，从而达到一个平衡。使用圆规时，拉开直尺12，可以根据画图的需要达到一定的角度，调整 转动销5来调节笔套8的各种角度和调整转动螺栓8调节铅笔9的长度，此时 直尺12与圆规两脚垂直，针脚13针尖通过转动螺栓6向下使用，拉直手柄16， 直尺12连接端为圆弧形能够绕10转动销转动180度，使铅笔和针脚13达到 一个平衡，仔细控制各个用具量使你想画的圆达到最好的位置，能够准确快 速量取一定半径的圆。在使用过程中铅笔9可以单独使用，旋动转动螺栓8把 铅笔9取出，这样也可以跟换用完的铅笔。测量角度时可以通过转动量角器1使量角器1与纸面上要测量的角度平行 来测量角度，量角器1连接端为圆弧形能绕转动销11转动90度，不使用时把 拉回与安装槽14，方便了使用其它的用具。使用三角板7拉开时也是与纸面要测量的图形平行来测量，既可以测量图 形的角度，也能测量图形的长度，三角板7连接端为圆弧形能够绕转动销10 转动180度，不使用时也可以把三角板7拉回，避免了因离转动销10太远而 折断，从而得到保护其用具的目的。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优 点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实 施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神 和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入 要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书 及其等效物界定。权利要求1、多功能数学用具，包括安装槽、三角板、量角器、直尺、铅笔、针脚和直杆，其特征在于，所述安装槽的一端通过第一转动销连接针脚构成圆规的固定脚；所述直杆的一端通过第二转动销连接安置槽的另一端构成圆规的转动脚，该直杆的另一端与铅笔可拆卸连接；所述量角器的一端通过第二转动销可转动的固定在安置槽内；所述三角板和直尺通过第三转动销可转动的固定在安置槽的另一端。2、 根据权利要求1所述的多功能数学用具，其特征在于，所述量角器的 连接端为圆弧形，能绕第二转动销转动90度。3、 根据权利要求1所述的多功能数学用具，其特征在于，所述三角板和 直尺的连接端为圆弧形，能够绕第三转动销转动180度。4、 根据权利要求1所述的多功能数学用具，其特征在于，所述安置槽还 通过第二转动销连接一用于旋转圆规的手柄，该手柄能够绕第二转动销旋转90 度。5、 根据权利要求1所述的多功能数学用具，其特征在于，所述直杆通过 一笔套连接铅笔，该笔套通过第四转动销与直杆连接，并与铅笔可拆卸连接； 所述直杆的杆体上还通过固定架可拆卸的固定一橡皮。专利摘要本技术公开了多功能数学用具，该工具中安装槽的一端通过第一转动销连接针脚构成圆规的固定脚；所述直杆的一端通过第二转动销连接安置槽的另一端构成圆规的转动脚，该直杆的另一端与铅笔可拆卸连接；所述量角器的一端通过第二转动销可转动的固定在安置槽内；所述三角板和直尺通过第三转动销可转动的固定在安置槽的另一端。本技术多功能数学用具把我们常常用到的数学工具组成了一个工具，使我们想用哪种工具都能够使用它，为我们带来了方便，不但不容易丢失还不易损坏，对我们的学习效率起了提高的作用。文档编号B43L13/00GK201400005SQ20092007033公开日2010年2月10日 申请日期2009年4月14日 优先权日2009年4月14日专利技术者中 文 申请人:中 文本文档来自技高网...

【技术保护点】
多功能数学用具，包括安装槽、三角板、量角器、直尺、铅笔、针脚和直杆，其特征在于，所述安装槽的一端通过第一转动销连接针脚构成圆规的固定脚；所述直杆的一端通过第二转动销连接安置槽的另一端构成圆规的转动脚，该直杆的另一端与铅笔可拆卸连接；所述量角器的一端通过第二转动销可转动的固定在安置槽内；所述三角板和直尺通过第三转动销可转动的固定在安置槽的另一端。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：文中，
申请(专利权)人：文中，
类型：实用新型
国别省市：43[]