【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种用于小学数学教学的演示性教具。
技术介绍
在小学一、二年级数学教学过程中，首先必须教会学生数数、认数位、读数、写数，继而才能进入加减乘除四则运算的教学。目前，在教学中教师通常采用板书或口头讲解，难以让学生在尽量短的时间内学会。现有的一些教学用计数器则存在着抽象的数与具体的形不能很好结合在一起的缺点，或者只显示数的具体个数，或者只显示数位下抽象的数，不利于学生将数与形对应结合，较快掌握教学内容。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种数形结合、直观易懂、有利于学生迅速掌握数数、认数位、读数、写数以及加减法初步知识的教学用万以内计数器。本技术的实现方式是这样的。此种计数器由壳体、支架、旋纽、固定滚轮、滚轴、传递带、数字纸条、图片纸条、数位表和遮盖纸组成。支架上部从右至左“个位”、“十位”、“百位”、“千位”四个区域内纵向上分别设有3根滚轴，下部各设有1根滚轴，各滚轴间设有传送带，将调节数和图片的旋纽连接起来，每一滚轴的一定部位处分别装有固定滚轮，外侧露出端装有旋纽；四个区域的上数第一、第二根滚轴上分别粘贴有依次写有“0～9”10个数字的数字纸条，第三、第四...
【技术保护点】
一种教学用万以内计数器，由支架（１）、旋纽（２）、数字纸条（３）、固定滚轮（４）、圆形图片纸条（５）、滚轴（６）、传送带（７）、数位表（８）、遮盖纸（９）、壳体（１０）组成，其特征在于：支架（１）上部从右至左“个”、“十”、“百”、“千”四个区域内纵向上分别设有３根滚轴（６），下部各设有１根滚轴（６），各滚轴（６）间设有传送带（７），将调节数和图片的旋纽连接起来，每一滚轴（６）的一定部位处分别装有固定滚轮（４），外侧露出端装有旋纽（２）；四个区域的上数第一、第二根滚轴（６）上分别粘贴有依次写有“０～９”１０个数字的数字纸条（３），第三、第四根滚轴上分别粘贴有９个圆形图片的图...
【技术特征摘要】
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