一种基于智慧课堂的教师用扩音器制造技术

本发明专利技术涉及智慧课堂用扩音器技术领域，具体的说是一种基于智慧课堂的教师用扩音器，包括扩音机构、限位机构、存放机构、闭锁机构、支撑机构和控制机构；通过扩音机构的作用下有利于使教师讲课时声音更大，方便学生进行听讲，并且方便对电线进行收纳存放，通过限位机构方便对电线拉动长度进行调节控制，通过存放机构的作用下方便对多余的电线进行收纳存放，同时方便存放其他教学工具，并且在闭锁机构的作用下方便对存放机构进行控制开合，起到了防护作用，防止随意打开造成物品掉落，通过控制机构的作用下有利于对支撑机构进行控制抵触，从而方便对扩音机构进行支撑放置稳定，并且方便支撑机构转动收纳，减少了空间的占有量。

【技术实现步骤摘要】
一种基于智慧课堂的教师用扩音器
本专利技术涉及智慧课堂用扩音器
，具体的说是一种基于智慧课堂的教师用扩音器。
技术介绍
智慧课堂是以“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂，其实质是基于动态学习数据分析和“云、网、端”的运用，实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化，创设有利于协作交流和意义建构的学习环境，通过智慧的教与学，促进全体学生实现符合个性化成长规律的智慧发展，在智慧课堂学习过程中需要教师通过扩音器进行对讲，从而使声音放大，方便不同区域的学生进行听讲，提高了学习效率和质量。目前传统的扩音器功能结构单一，由于耳麦与扩音器之间通过数据线连接，当数据线过长时，容易在教师走的时缠绕或挂到其他物体造成数据线拉扯损坏，并且十分不美观，使用起来也不方便，同时当需要对扩音器放置使用时，由于扩音器体积小稳定性差，当受到小碰撞晃动时容易造成扩音器放置不稳定掉落损坏，使学生学习质量降低。
技术实现思路
针对现有技术中的问题，本专利技术提供了一种基于智慧课堂的教师用扩音器。本专利技术解决其技术问题所采用的技术方案是：一种基于智慧课堂的教师用扩音器，包括扩音机构、限位机构、存放机构、闭锁机构、支撑机构和控制机构，用于方便进行教师讲课扩音的所述扩音机构顶部一端内侧安装有用于对扩音机构内部进行调节控制的所述限位机构；所述扩音机构的顶部一侧安装有用于对扩音机构内部元件进行收纳存放的所述存放机构；所述存放机构的底部内侧安装有用于对所述存放机构与所述扩音机构进行闭合控制的所述闭锁机构；所述扩音机构的底部两端外侧壁分别安装有对称分布的用于对所述扩音机构进行支撑放置的所述支撑机构；所述扩音机构的底部内侧中心处分别安装有用于对所述支撑机构进行调节收纳的所述控制机构。具体的，所述扩音机构包括扩音器本体、耳麦、数据线、活动槽、固定块、伸缩弹簧、连杆和卡盘，所述扩音器本体的内部电性连接有所述数据线，所述数据线的一端贯穿于所述扩音器本体延伸至外部，且所述耳麦的一端与所述数据线的一端电性连接；所述扩音器本体的顶部内侧设有所述活动槽，所述活动槽的两端侧壁分别对称安装有两组所述固定块；所述固定块的一侧分别安装有所述伸缩弹簧，所述伸缩弹簧的一端分别安装有所述连杆，且多个所述连杆的一端侧壁分别转动安装有所述卡盘；所述数据线设于所述活动槽内部，且所述数据线侧壁分别与多个所述卡盘相互缠绕连接。具体的，所述限位机构包括压块、皮垫、挤压弹簧、推块、压缩弹簧和导轮，所述扩音器本体的顶部一端内侧转动安装有所述导轮，所述数据线侧壁与所述导轮一侧贴合；所述扩音器本体的顶部一端内侧滑动安装有所述压块，所述压块的一端安装有所述皮垫，所述皮垫一侧与所述数据线侧壁抵触；所述压块为“7”字形结构，所述压块的另一端安装有多个所述挤压弹簧；所述压块的另一端底部一侧为弧形结构；所述推块与所述扩音器本体的一端侧壁内部滑动连接，所述推块为“L”形结构；所述推块的一端顶部为弧形结构，所述推块的一端顶部侧壁与所述压块的底部一侧抵触；所述推块的底部一端延伸至所述扩音器本体的侧壁外部，所述推块的顶侧安装有所述压缩弹簧，所述推块通过所述压缩弹簧与所述扩音器本体的侧壁内部滑动连接。具体的，所述存放机构包括盖板、通槽、收纳槽和转轴，所述扩音器本体的顶部一端侧壁内部设有所述收纳槽，所述数据线设于所述收纳槽内部；所述扩音器本体的一侧安装有所述盖板，所述盖板通过所述转轴与所述扩音器本体的侧壁转动连接，且所述盖板一侧与所述收纳槽内部连通；所述盖板的一侧设有所述通槽，所述数据线通过所述通槽与外部连通。具体的，所述闭锁机构包括卡销、抵触弹簧、卡槽和拉块，所述盖板的底部内侧中心处滑动安装有所述卡销，所述卡销的顶部安装有所述抵触弹簧；所述扩音器本体的侧壁内部设有所述卡槽，所述卡销的底部贯穿于所述盖板底侧与所述卡槽内部抵触；所述拉块的一端分别贯穿于所述扩音器本体侧壁与所述卡销顶部一侧垂直连接，且所述拉块通过所述卡销与所述扩音器本体的侧壁滑动连接。具体的，所述支撑机构包括转槽、支撑板、锁销、复位弹簧和拉扣，所述扩音器本体的底部两侧分别设有所述转槽，两个所述支撑板一端分别与所述转槽的底部内侧转动连接；所述支撑板的底部为三角形结构，所述扩音器本体的底部侧壁内侧滑动安装有所述锁销；所述锁销的顶部安装有所述复位弹簧，所述锁销的底部贯穿于所述扩音器本体延伸至所述转槽内部；所述锁销的顶部一端延伸至所述扩音器本体的外侧，且两个所述拉扣的一端分别与所述锁销的顶部一端连接。具体的，所述控制机构包括压槽、压板、推板、按压弹簧、减压弹簧和卡板，所述扩音器本体的底部内侧两端分别对称滑动安装有所述卡板，所述卡板为“T”形结构，所述卡板的一端侧壁滑动安装有所述减压弹簧；所述卡板的一端为三角形结构，所述卡板的一端分别贯穿于所述扩音器本体侧壁与所述支撑板的顶部一侧抵触；所述卡板的另一端为弧形结构，所述扩音器本体的底部内侧中心处设有所述压槽；所述压槽的内部滑动安装有所述推板，所述推板的两侧为弧形结构，所述推板的顶部安装有所述按压弹簧；两个所述卡板的另一端分别贯穿于所述扩音器本体内侧与所述推板侧壁抵触，所述压板一端贯穿于所述扩音器本体的底侧中心处与所述推板的底部连接，且所述压板通过所述推板与所述压槽及所述扩音器本体的底侧内部滑动连接。本专利技术的有益效果是：(1)本专利技术所述的一种基于智慧课堂的教师用扩音器，通过扩音机构的作用下有利于使教师讲课时声音更大，方便学生进行听讲，并且方便对扩音机构内部电线进行收纳存放，减少了电线缠绕造成危害或损坏，并且通过限位机构方便对电线拉动长度进行调节控制；即：通过数据线的作用下有利于使耳麦与扩音器本体进行电性连接，从而使教师发出的声音通过扩音器本体进行放大，方便不同区域的学生都能听到，同时在活动槽内部安装有两组对称分布的伸缩弹簧和卡盘，通过数据线的缠绕连接，从而对数据线进行收纳，当拉动数据线时，会带动伸缩弹簧拉伸，方便对数据线进行拉出使用，通过导轮的作用下有利于数据线进行方向改变，并且使数据线拉动时顺畅不会造成损坏，通过挤压弹簧的作用下有利于使压块带动皮垫对数据线进行挤压抵触，从而防止数据线滑动，当需要抽出数据线时，通过按压推块，使推块摆脱压缩弹簧的作用下挤压压块侧壁滑动，从而使压块和皮垫与数据线分离，方便对数据线进行拉动调节。(2)本专利技术所述的一种基于智慧课堂的教师用扩音器，通过存放机构的作用下方便对多余的电线进行收纳存放，同时方便存放其他教学工具，并且在闭锁机构的作用下方便对存放机构进行控制开合，起到了防护作用，防止随意打开造成物品掉落；即：通过收纳槽的作用下有利于对多余的数据线进行收纳放置，并且方便放置其他教学工具，通过盖板的作用下有利于对收纳槽进行闭合防护，在盖板的一侧设有通槽，有利于方便数据线导出，并且方便盖板能够转动，当盖板与收纳槽一侧闭合后，盖板底部内侧的卡销会在抵触弹簧的作用下与卡槽内部抵触，从而使盖板与扩音器本体侧壁闭合紧密不易开合，当打开时，通过推动拉块，使拉块带动卡销与卡槽内部分离，从而方便对本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于智慧课堂的教师用扩音器，其特征在于，包括扩音机构(1)、限位机构(2)、存放机构(3)、闭锁机构(4)、支撑机构(5)和控制机构(6)，用于方便进行教师讲课扩音的所述扩音机构(1)顶部一端内侧安装有用于对扩音机构(1)内部进行调节控制的所述限位机构(2)；所述扩音机构(1)的顶部一侧安装有用于对扩音机构(1)内部元件进行收纳存放的所述存放机构(3)；所述存放机构(3)的底部内侧安装有用于对所述存放机构(3)与所述扩音机构(1)进行闭合控制的所述闭锁机构(4)；所述扩音机构(1)的底部两端外侧壁分别安装有对称分布的用于对所述扩音机构(1)进行支撑放置的所述支撑机构(5)；所述扩音机构(1)的底部内侧中心处分别安装有用于对所述支撑机构(5)进行调节收纳的所述控制机构(6)。/n

【技术特征摘要】
1.一种基于智慧课堂的教师用扩音器，其特征在于，包括扩音机构(1)、限位机构(2)、存放机构(3)、闭锁机构(4)、支撑机构(5)和控制机构(6)，用于方便进行教师讲课扩音的所述扩音机构(1)顶部一端内侧安装有用于对扩音机构(1)内部进行调节控制的所述限位机构(2)；所述扩音机构(1)的顶部一侧安装有用于对扩音机构(1)内部元件进行收纳存放的所述存放机构(3)；所述存放机构(3)的底部内侧安装有用于对所述存放机构(3)与所述扩音机构(1)进行闭合控制的所述闭锁机构(4)；所述扩音机构(1)的底部两端外侧壁分别安装有对称分布的用于对所述扩音机构(1)进行支撑放置的所述支撑机构(5)；所述扩音机构(1)的底部内侧中心处分别安装有用于对所述支撑机构(5)进行调节收纳的所述控制机构(6)。


2.根据权利要求1所述的一种基于智慧课堂的教师用扩音器，其特征在于：所述扩音机构(1)包括扩音器本体(11)、耳麦(12)、数据线(13)、活动槽(14)、固定块(15)、伸缩弹簧(16)、连杆(17)和卡盘(18)，所述扩音器本体(11)的内部电性连接有所述数据线(13)，所述数据线(13)的一端贯穿于所述扩音器本体(11)延伸至外部，且所述耳麦(12)的一端与所述数据线(13)的一端电性连接；所述扩音器本体(11)的顶部内侧设有所述活动槽(14)，所述活动槽(14)的两端侧壁分别对称安装有两组所述固定块(15)；所述固定块(15)的一侧分别安装有所述伸缩弹簧(16)，所述伸缩弹簧(16)的一端分别安装有所述连杆(17)，且多个所述连杆(17)的一端侧壁分别转动安装有所述卡盘(18)；所述数据线(13)设于所述活动槽(14)内部，且所述数据线(13)侧壁分别与多个所述卡盘(18)相互缠绕连接。


3.根据权利要求2所述的一种基于智慧课堂的教师用扩音器，其特征在于：所述限位机构(2)包括压块(21)、皮垫(22)、挤压弹簧(23)、推块(24)、压缩弹簧(25)和导轮(26)，所述扩音器本体(11)的顶部一端内侧转动安装有所述导轮(26)，所述数据线(13)侧壁与所述导轮(26)一侧贴合；所述扩音器本体(11)的顶部一端内侧滑动安装有所述压块(21)，所述压块(21)的一端安装有所述皮垫(22)，所述皮垫(22)一侧与所述数据线(13)侧壁抵触；所述压块(21)为“7”字形结构，所述压块(21)的另一端安装有多个所述挤压弹簧(23)；所述压块(21)的另一端底部一侧为弧形结构；所述推块(24)与所述扩音器本体(11)的一端侧壁内部滑动连接，所述推块(24)为“L”形结构；所述推块(24)的一端顶部为弧形结构，所述推块(24)的一端顶部侧壁与所述压块(21)的底部一侧抵触；所述推块(24)的底部一端延伸至所述扩音器本体(11)的侧壁外部，所述推块(24)的顶侧安装有所述压缩弹簧(25)，所述推块(24)通过所述压缩弹簧(25)与所述扩音器本体(11)的侧壁内部滑动连接。


4.根据权利要求3所述的一种基于智慧课堂的教师用扩音器，其特征在于：所述存放机构(3)包括盖板(31)、通槽(32)、收纳...

【专利技术属性】
技术研发人员：张金刚，于光，杨敬涛，蔺要平，
申请(专利权)人：临沂市拓普网络股份有限公司，
类型：发明
国别省市：山东;37