【技术实现步骤摘要】
一种多功能教学用力学仪表装置
本技术具体是一种多功能教学用力学仪表装置,涉及力学仪表装置相关领域。
技术介绍
现代教学中,力学仪表是教学仪器中不可缺少的一个教学用具,而教学用力学仪表在使用过程中,安全是教学过程中的重中之中,所以控制力学仪表的安全输出电压尤为重要。当力学仪表在使用完毕后,通常以外置的方式进行放置,缺乏保护,容易受到外部的撞击力而损坏,同时力学仪表教学课堂中使用后放置时,由于部分学生较为好动喜欢在教室内追逐打闹,容易使得仪表装置受到学生的撞击掉落损坏而造成经济损失。
技术实现思路
因此,为了解决上述不足,本技术在此提供一种多功能教学用力学仪表装置。本技术是这样实现的,构造一种多功能教学用力学仪表装置,该装置包括操作仪表和外壳,所述操作仪表活动伸入于外壳后端面底部开设的收放槽内侧,所述卡位机构设置于外壳内侧,所述卡位机构包括推杆、齿条、弹簧、扇形齿轮、卡板、卡槽、固定块、复位弹簧和稳定机构,所述推杆穿过外壳后端面底部后紧固于齿条后端面,所述齿条通过弹簧连接于收放槽内侧前端面右端,且齿条与扇形齿轮右端面相互啮合,所述扇形齿轮底端面左端通过转轴与收放槽内侧底部右端转动连接,且扇形齿轮左端面中部紧固有卡板,所述卡板活动伸入于操作仪表右端面底部开设的卡槽内侧,所述固定块紧固于卡槽内侧中后端,所述复位弹簧两端分别固定连接于操作仪表前端面和收放槽内侧前端面,所述稳定机构设置于外壳内侧左右两端。优选的,所述操作仪表顶部由左至右依次嵌入有显示屏、按钮和警报器,所述外壳顶端面中部开设 ...
【技术保护点】
1.一种多功能教学用力学仪表装置,包括操作仪表(1)和外壳(2),所述操作仪表(1)活动伸入于外壳(2)后端面底部开设的收放槽(3)内侧,/n其特征在于:还包括卡位机构(9),所述卡位机构(9)设置于外壳(2)内侧,所述卡位机构(9)包括推杆(91)、齿条(92)、弹簧(93)、扇形齿轮(94)、卡板(95)、卡槽(96)、固定块(97)、复位弹簧(98)和稳定机构(99),所述推杆(91)穿过外壳(2)后端面底部后紧固于齿条(92)后端面,所述齿条(92)通过弹簧(93)连接于收放槽(3)内侧前端面右端,且齿条(92)与扇形齿轮(94)右端面相互啮合,所述扇形齿轮(94)底端面左端通过转轴与收放槽(3)内侧底部右端转动连接,且扇形齿轮(94)左端面中部紧固有卡板(95),所述卡板(95)活动伸入于操作仪表(1)右端面底部开设的卡槽(96)内侧,所述固定块(97)紧固于卡槽(96)内侧中后端,所述复位弹簧(98)两端分别固定连接于操作仪表(1)前端面和收放槽(3)内侧前端面,所述稳定机构(99)设置于外壳(2)内侧左右两端。/n
【技术特征摘要】
1.一种多功能教学用力学仪表装置,包括操作仪表(1)和外壳(2),所述操作仪表(1)活动伸入于外壳(2)后端面底部开设的收放槽(3)内侧,
其特征在于:还包括卡位机构(9),所述卡位机构(9)设置于外壳(2)内侧,所述卡位机构(9)包括推杆(91)、齿条(92)、弹簧(93)、扇形齿轮(94)、卡板(95)、卡槽(96)、固定块(97)、复位弹簧(98)和稳定机构(99),所述推杆(91)穿过外壳(2)后端面底部后紧固于齿条(92)后端面,所述齿条(92)通过弹簧(93)连接于收放槽(3)内侧前端面右端,且齿条(92)与扇形齿轮(94)右端面相互啮合,所述扇形齿轮(94)底端面左端通过转轴与收放槽(3)内侧底部右端转动连接,且扇形齿轮(94)左端面中部紧固有卡板(95),所述卡板(95)活动伸入于操作仪表(1)右端面底部开设的卡槽(96)内侧,所述固定块(97)紧固于卡槽(96)内侧中后端,所述复位弹簧(98)两端分别固定连接于操作仪表(1)前端面和收放槽(3)内侧前端面,所述稳定机构(99)设置于外壳(2)内侧左右两端。
2.根据权利要求1所述一种多功能教学用力学仪表装置,其特征在于:所述操作仪表(1)顶部由左至右依次嵌入有显示屏(4)、按钮(5)和警报器(6),所述外壳(2)顶端面中部开设有定位槽(7),所述定位槽(7)内侧贴合于透明演示箱(8)外侧底端,所述透明演示箱(8)紧贴于称重板(10)顶端面,所述称重板(10)安装于定位槽(7)内侧底端。
3.根据权利要求1所述一种多功能教学用力学仪表装置,其特征在于:所述稳定机构(99)包括套筒(991)、衔接槽(992)、圆柱(993)、弧形夹板(994)、滑杆(995)、拉伸弹簧(996)、U型板(997)、螺杆(998)和活动板(999...
【专利技术属性】
技术研发人员:吴淼龙,
申请(专利权)人:海南京海阳光教育科技有限公司,
类型:新型
国别省市:海南;46
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