幼儿学步机制造技术

本实用新型专利技术涉及一种幼儿学步机，包括架体１、输送带装置和支承装置，输送带装置包括间距分布的滚轴，以及环围在滚轴上的输送带，其中两个滚轴分别安装在架体１之前、后端，输送带上方的架体１上环围有护栏１２，支承装置呈板状展开并夹装在输送带上、下层之间，支承装置与架体１连接。具有学步机中活动空间较广，学步辅助效果较明显等优点。（*该技术在2008年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种幼儿行走辅助器，特别是一种多功能幼儿学步机。现有技术中的一种幼儿学步机由坐架以及固接在坐架下方的滚轮组成，坐架内腔刚好容纳幼儿身体，使用时，幼儿坐在坐架中，双脚落地并拨点地面，以此进行学步。显然，这种学步机只是一种幼儿学步过程中的支承体，幼儿被强迫局促在狭窄的坐架内腔中，不但有碍身心正常生长，身体容易疲乏，而且，学步辅助效果也不明显。这种学步机在幼儿的驱使下，四处滑移，不但需要较广泛、平整的场地，而且，也带来了安全上的隐患。本技术的目的在于克服现有技术中的不足之处，而提供一种机内活动空间较广，有助身心成长，学步辅助效果较明显不需广泛、平整场地即可使用的多功能幼儿学步机。本技术的目的是通过以下途径来实现的。幼儿学步机，包括一种架体，其结构要点为还包括一种输送带装置和一种支承装置，输送带装置包括间距分布的滚轴以及环围在滚轴上的输送带，其中两个滚轴分别安装在架体之前、后端，输送带上方的架体上环围有护栏，支承装置呈板状展开并夹装在输送带上、下层之间，支承装置与架体连接。使用时，幼儿手扶护栏支撑站在输送带上，当幼儿走步时，输送带移动，而幼儿则基本上原地不动或者经过较长时间才可从架体一端移动到另一端。本技术的目的还可以通过以下途径来实现。分别安装在架体之前、后端的两个滚轴的轴心连线倾斜于水平面，并且与水平面的夹角最好为3～10°。这样，输送带上层将有适当倾斜，这种倾斜有利于输送带的移动，也可克服因输送带上层中部软垂凹陷而产生的下斜。分别安装在架体之前、后端的两个滚轴中的其中一个通过可调整滚轴轴心高度位置的调整杆与架体连接。这样可随意调整输送带上层或者与水平面平行，或者相对水平面倾斜，以适应学步时的不同需要。调整杆可以是一种具有弧腰圆形长槽的长形构件，滚轴端部芯轴套插在弧腰圆形长槽中，一种锁定螺钉锁接在调整杆和滚轴端部芯轴之间。支承装置或是一种表面光滑的平板，或是一种表面光滑的弧形板。支承装置也可以由复数个滚子组成，复数个滚子等间距平行排列。支承装置还可以由底板、顶板和滚珠组成，顶板分布有复数个直径小于滚珠球径的孔洞，顶板和底板上、下间距分布，滚珠支座在底板上，滚珠部分球弧突露在顶板孔洞上。护栏外周包裹有软质保护层。综上所述，本技术相比现有技术具有如下优点幼儿在学步机中活动空间较广，可站立，可坐，也可以滚爬，重要的是，还可以学步，且学步效果较明显，同时，学步机整体在幼儿学步过程中，可固定不动，不用象现有技术那样需要广泛、平整的场地，故本技术所述学步机不受场地、环境影响，可自由、方便使用，也由于学步过程学步机整体不用移动，故无安全隐患。附图l是本技术实施例所述幼儿学步机的结构示意立体图。附图2是本技术实施例l中输送带装置纵剖面示意图。附图3是本技术最佳实施例中输送带装置纵剖面示意图。下面我们结合附图对本技术进行更详尽的描述。实施例1参照附图l和附图2，幼儿学步机，由架体l、输送带装置2和支承装置组成。输送带装置2上方的架体1上环围有护栏12，护栏12外围包裹有软质保护层，输送带装置2由间距分布的两个滚轴21以及环围在滚轴21上的输送带22组成，两个滚轴21中的其中一个与架体1后端(即靠近架体扶手的端部)铰接，另外一个则与调整杆3连接，调整杆3是一种具有弧腰圆形长槽32的长形构件，它与支脚11固接，弧腰圆形长槽32的两侧边弧线是一种以与架体1后端铰接的滚轴21轴心为中心的圆弧(绘制附图说明图1时弧腰圆形长槽32的两侧边弧线以直线段替代)，锁定螺钉31穿过弧腰圆形长槽32与滚轴21中心的芯轴旋接，当拧紧锁定螺钉31后，即可将调整杆3夹接在锁定螺钉31轴肩和芯轴之间，从而实现芯轴与架体的固接，当松开锁定螺钉31，即可沿弧腰圆形长槽32上、下移动芯轴，套围在芯轴外周的滚轴21跟随着上、下移动，从而调整两个滚轴21的轴心连线或者与水平面平行或者与水平面倾斜，通常，倾斜角度以3°～10°为准，支承装置是一种表面光滑的弧形板44，其夹装在输送带22上、下层之间，并且其两侧边与架体1固接。本实施例未述部分与现有技术相同。最佳实施例参照附图1和附图3，幼儿学步机，由架体1、输送带装置2和支承装置组成。支承装置夹装在输送带22上、下层之间，它由底板41、顶板42和滚珠43组成，顶板42上分布有复数个直径小于滚珠43球径的孔洞，顶板42和底板41上、下间距分布，滚珠43支座在底板41上，滚珠43部分球弧突露在顶板42孔洞上并且可以与输送带22上层接触。本实施例未述部分与实施例1相同。标号说明1架体11支脚 12护栏 2输送带装置21滚轴 22输送带3调整杆31锁定螺钉32弧腰圆形长槽 41底板 42顶板 43滚珠44弧形板权利要求1．幼儿学步机，包括一种架体(1)，其特征在于，还包括一种输送带装置(2)和一种支承装置，输送带装置(2)包括间框分布的滚轴(21)以及环围在滚轴(21)上的输送带(22)，其中两个滚轴(21)分别安装在架体(1)之前、后端，输送带(22)上方的架体(1)上环围有护栏(12)，支承装置呈板状展开并夹装在输送带(22)上、下层之间，支承装置与架体(1)连接。2．根据权利要求1所述的幼儿学步机其特征在于，分别安装在架体(1)之前、后端的两个滚轴(21)的轴心连线倾斜于水平面，并且与水平面的夹角最好为3～10°。3．根据权利要求1或2所述的幼儿学步机，其特征在于，分别安装在架体(1)之前、后端的两个滚轴(21)中的其中一个通过可调整滚轴(21)轴心高度位置的调整杆(3)与架体(1)连接。4．根据权利要求3所述的幼儿学步机，其特征在于，调整杆(3)可以是一种具有弧腰圆形长槽(32)的长形构件，滚轴(21)端部芯轴套插在弧腰圆形长槽(32)中，一种锁定螺钉(31)锁接在调整杆(3)和滚轴(21)端部芯轴之间。5．根据权利要求1所述的幼儿学步机，其特征在于，支承装置或是一种表面光滑的平板，或是一种表面光滑的弧形板。6．根据权利要求1所述的幼儿学步机，其特征在于，支承装置由复数个滚子组成，复数个滚子等间距平行排列。7．根据权利要求1所述的幼儿学步机，其特征在于，支承装置由底板(41)、顶板(42)和滚珠(43)组成，顶板(42)分布有复数个直径小于滚珠(43)球径的孔洞，顶板(42)和底板(41)上、下间距分布，滚珠(43)支座在底板(41)上，滚珠(43)部分球弧突露在顶板(41)孔洞上。8．根据权利要求1所述的幼儿学步机，其特征在于，护栏(12)外周包裹有软质保护层。专利摘要本技术涉及一种幼儿学步机,包括架体1、输送带装置和支承装置,输送带装置包括间距分布的滚轴,以及环围在滚轴上的输送带,其中两个滚轴分别安装在架体1之前、后端,输送带上方的架体1上环围有护栏12,支承装置呈板状展开并夹装在输送带上、下层之间,支承装置与架体1连接。具有学步机中活动空间较广,学步辅助效果较明显等优点。文档编号A47D13/00GK2318918SQ9822594公开日1999年5月19日 申请日期1998年1月25日 优先权日1998年1月25日专利技术者黄玉钦 申请人:黄玉钦本文档来自技高网...

【技术保护点】
幼儿学步机，包括一种架体（１），其特征在于，还包括一种输送带装置（２）和一种支承装置，输送带装置（２）包括间框分布的滚轴（２１）以及环围在滚轴（２１）上的输送带（２２），其中两个滚轴（２１）分别安装在架体（１）之前、后端，输送带（２２）上方的架体（１）上环围有护栏（１２），支承装置呈板状展开并夹装在输送带（２２）上、下层之间，支承装置与架体（１）连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：黄玉钦，
申请(专利权)人：黄玉钦，
类型：实用新型
国别省市：35[中国|福建]