一种移动式数学教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种移动式数学教具，包括移动底座、多个万向移动轮、第一升降立柱、第二升降立柱、多个锁紧螺栓、连接滑套、第一教学辅助板、一对第二教学辅助板、一对翻转连轴、一对转动连接件、一对定位顶杆及教学板安装支架；万向移动轮连移动底座，第一升降立柱连移动底座及第二升降立柱，连接滑套套在第二升降立柱上，第一教学辅助板连连接滑套，第二教学辅助板通过翻转连轴连第一教学辅助板，定位顶杆通过转动连接件连第一教学辅助板支撑在第二教学辅助板的下方，教学板安装支架安装在第二升降立柱的上端。本实用新型专利技术能用于数学传统教学和多媒体教学的设备的移动，有利于教学和互动，提高教学质量。

A kind of mobile mathematics teaching aid

【技术实现步骤摘要】
一种移动式数学教具
本技术涉及一种教学设备，尤其涉及一种移动式数学教具。
技术介绍
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，数学作为理工科目的基础，是一项十分重要的学科。由于数学的教学中可能需要绘制大量的图形，图形的局部结构较小，后排的同学可能看不清图形，现有技术的教学板大多不能移动，给数学的教学带来不便。
技术实现思路
本技术的目的：提供一种移动式数学教具，结构简单，使用方便，成本低。为了实现上述目的，本技术的技术方案是：一种移动式数学教具，包括移动底座、多个万向移动轮、第一升降立柱、第二升降立柱、多个锁紧螺栓、连接滑套、第一教学辅助板、一对第二教学辅助板、一对翻转连轴、一对转动连接件、一对定位顶杆及教学板安装支架；所述的移动底座为矩形平面板状结构，所述的多个万向移动轮分别间隔设置在所述的移动底座的下端面上，位于所述的移动底座的边缘处；所述的第一升降立柱的下端与所述的移动底座的顶部中央固定连接，所述的第二升降立柱的下端同轴插入在所述的第一升降立柱内并上下伸缩，所述的第二升降立柱通过所述的锁紧螺栓与所述的第一升降立柱固定连接；所述的连接滑套套接在所述的第二升降立柱上，并沿所述的第二升降立柱的轴向上下滑动，所述的连接滑套通过所述的锁紧螺栓与所述的第二升降立柱固定连接；所述的第一教学辅助板为矩形平面板状结构并固定连接在所述的连接滑套上，使所述的第一教学辅助板水平设置在所述的第二升降立柱的前方并上下滑动；所述的一对第二教学辅助板的一端分别通过所述的一对翻转连轴对称连接在所述的第一教学辅助板的两侧端面上，所述的一对定位顶杆的一端分别通过所述的一对转动连接件对称连接在所述的第一教学辅助板的下端面上，位于所述的第一教学辅助板的两侧中部，所述的一对第二教学辅助板分别通过所述的一对翻转连轴翻转到水平位置，并通过所述的一对定位顶杆经所述的一对转动连接件水平转动并支撑在所述的一对第二教学辅助板的下方；所述的教学板安装支架为“X”形平面框架结构，所述的教学板安装支架安装在所述的第二升降立柱的上端。上述的移动式数学教具，其中，所述的教学板安装支架为中空结构，所述的教学板安装支架的四个端部分别插接有夹持部，所述的夹持部向外侧延伸并通过所述的多个锁紧螺栓固定。上述的移动式数学教具，其中，所述的夹持部上设有防滑垫，所述的夹持部通过所述的防滑垫夹紧在夹持物件的两侧边缘处。上述的移动式数学教具，其中，所述的第一教学辅助板的上端面上设有防落物凸条，所述的防落物凸条沿所述的第一教学辅助板的前端边缘处设置。上述的移动式数学教具，其中，所述的第一升降立柱与所述的移动底座的连接处间隔设有多块加强筋，所述的移动底座、第一升降立柱及多块加强筋连接成一体结构。上述的移动式数学教具，其中，所述的移动底座的侧端设有多块防撞板，所述的多块防撞板分别罩盖在所述的多个万向移动轮的外侧。上述的移动式数学教具，其中，所述的移动底座的底部中央活动连接有配重块，位于所述的多个万向移动轮之间。本技术能用于数学传统教学和多媒体教学的设备的移动，有利于教学和互动，提高教学质量。附图说明图1是本技术一种移动式数学教具的主视图。图2是本技术一种移动式数学教具的第一教学辅助板的俯视图。具体实施方式以下结合附图进一步说明本技术的实施例。请参见附图1及附图2所示，一种移动式数学教具，包括移动底座1、多个万向移动轮2、第一升降立柱3、第二升降立柱4、多个锁紧螺栓5、连接滑套6、第一教学辅助板7、一对第二教学辅助板8、一对翻转连轴9、一对转动连接件10、一对定位顶杆11及教学板安装支架12；所述的移动底座1为矩形平面板状结构，所述的多个万向移动轮2分别间隔设置在所述的移动底座1的下端面上，位于所述的移动底座1的边缘处；所述的第一升降立柱3的下端与所述的移动底座1的顶部中央固定连接，所述的第二升降立柱4的下端同轴插入在所述的第一升降立柱3内并上下伸缩，所述的第二升降立柱4通过所述的锁紧螺栓5与所述的第一升降立柱3固定连接；所述的连接滑套6套接在所述的第二升降立柱4上，并沿所述的第二升降立柱4的轴向上下滑动，所述的连接滑套6通过所述的锁紧螺栓5与所述的第二升降立柱4固定连接；所述的第一教学辅助板7为矩形平面板状结构并固定连接在所述的连接滑套6上，使所述的第一教学辅助板7水平设置在所述的第二升降立柱4的前方并上下滑动；所述的一对第二教学辅助板8的一端分别通过所述的一对翻转连轴9对称连接在所述的第一教学辅助板7的两侧端面上，所述的一对定位顶杆11的一端分别通过所述的一对转动连接件10对称连接在所述的第一教学辅助板7的下端面上，位于所述的第一教学辅助板7的两侧中部，所述的一对第二教学辅助板8分别通过所述的一对翻转连轴9翻转到水平位置，并通过所述的一对定位顶杆11经所述的一对转动连接件10水平转动并支撑在所述的一对第二教学辅助板8的下方；所述的教学板安装支架12为“X”形平面框架结构，所述的教学板安装支架12安装在所述的第二升降立柱4的上端，所述的教学板安装支架12为中空结构，所述的教学板安装支架12的四个端部分别插接有夹持部13，所述的夹持部13向外侧延伸并通过所述的多个锁紧螺栓5固定，夹持部13可用于夹持教学板、计算机设备等，可根据夹持物件的尺寸调节夹持部13的长度。所述的夹持部13上设有防滑垫14，所述的夹持部13通过所述的防滑垫14夹紧在夹持物件的两侧边缘处，可起到防滑的作用，使夹持物件的夹持更稳定。所述的第一教学辅助板7的上端面上设有防落物凸条15，所述的防落物凸条15沿所述的第一教学辅助板7的前端边缘处设置，可防止第一教学辅助板7上的物件掉落。所述的第一升降立柱3与所述的移动底座1的连接处间隔设有多块加强筋16，所述的移动底座1、第一升降立柱3及多块加强筋16连接成一体结构，可提高本技术的强度和稳定性。所述的移动底座1的侧端设有多块防撞板17，所述的多块防撞板17分别罩盖在所述的多个万向移动轮2的外侧，可保护多个万向移动轮2，同时防止移动底座1发生碰撞而损坏或强烈震动。所述的移动底座1的底部中央活动连接有配重块18，位于所述的多个万向移动轮2之间，可降低本技术的重心，提高稳定性，便于稳定的滑行，搬移时可拆卸，携带更方便。使用时，将教学板或计算机设备通过教学板安装支架12固定安装，第一教学辅助板7可用于摆放教学用品或操作鼠标，若需要摆放键盘或更多的物件，可通过一对翻转连轴9将一对第二教学辅助板8向两侧翻开，扩大辅助板的可用面积，并通过一对转动连接件10将一对定位顶杆11翻开，使其水平支撑一对第二教学辅助板8；通过多个万向移动轮2即可移动本技术，便于教学；第一升降立柱3、第二升降立柱4可用于调节教学板安装支架12的高度，连接滑套6可用于调节第一教学辅助板7的高度。综上所述，本技术能用于数学传统教学和多媒体教学的设备的移动，有利于教学和本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种移动式数学教具，其特征在于：包括移动底座、多个万向移动轮、第一升降立柱、第二升降立柱、多个锁紧螺栓、连接滑套、第一教学辅助板、一对第二教学辅助板、一对翻转连轴、一对转动连接件、一对定位顶杆及教学板安装支架；所述的移动底座为矩形平面板状结构，所述的多个万向移动轮分别间隔设置在所述的移动底座的下端面上，位于所述的移动底座的边缘处；所述的第一升降立柱的下端与所述的移动底座的顶部中央固定连接，所述的第二升降立柱的下端同轴插入在所述的第一升降立柱内并上下伸缩，所述的第二升降立柱通过所述的锁紧螺栓与所述的第一升降立柱固定连接；所述的连接滑套套接在所述的第二升降立柱上，并沿所述的第二升降立柱的轴向上下滑动，所述的连接滑套通过所述的锁紧螺栓与所述的第二升降立柱固定连接；所述的第一教学辅助板为矩形平面板状结构并固定连接在所述的连接滑套上，使所述的第一教学辅助板水平设置在所述的第二升降立柱的前方并上下滑动；所述的一对第二教学辅助板的一端分别通过所述的一对翻转连轴对称连接在所述的第一教学辅助板的两侧端面上，所述的一对定位顶杆的一端分别通过所述的一对转动连接件对称连接在所述的第一教学辅助板的下端面上，位于所述的第一教学辅助板的两侧中部，所述的一对第二教学辅助板分别通过所述的一对翻转连轴翻转到水平位置，并通过所述的一对定位顶杆经所述的一对转动连接件水平转动并支撑在所述的一对第二教学辅助板的下方；所述的教学板安装支架为“X”形平面框架结构，所述的教学板安装支架安装在所述的第二升降立柱的上端，所述的教学板安装支架为中空结构，所述的教学板安装支架的四个端部分别插接有夹持部，所述的夹持部向外侧延伸并通过所述的多个锁紧螺栓固定。/n...

【技术特征摘要】
1.一种移动式数学教具，其特征在于：包括移动底座、多个万向移动轮、第一升降立柱、第二升降立柱、多个锁紧螺栓、连接滑套、第一教学辅助板、一对第二教学辅助板、一对翻转连轴、一对转动连接件、一对定位顶杆及教学板安装支架；所述的移动底座为矩形平面板状结构，所述的多个万向移动轮分别间隔设置在所述的移动底座的下端面上，位于所述的移动底座的边缘处；所述的第一升降立柱的下端与所述的移动底座的顶部中央固定连接，所述的第二升降立柱的下端同轴插入在所述的第一升降立柱内并上下伸缩，所述的第二升降立柱通过所述的锁紧螺栓与所述的第一升降立柱固定连接；所述的连接滑套套接在所述的第二升降立柱上，并沿所述的第二升降立柱的轴向上下滑动，所述的连接滑套通过所述的锁紧螺栓与所述的第二升降立柱固定连接；所述的第一教学辅助板为矩形平面板状结构并固定连接在所述的连接滑套上，使所述的第一教学辅助板水平设置在所述的第二升降立柱的前方并上下滑动；所述的一对第二教学辅助板的一端分别通过所述的一对翻转连轴对称连接在所述的第一教学辅助板的两侧端面上，所述的一对定位顶杆的一端分别通过所述的一对转动连接件对称连接在所述的第一教学辅助板的下端面上，位于所述的第一教学辅助板的两侧中部，所述的一对第二教学辅助板分别通过所述的一对翻转连轴翻转到水平位置，并通过所述的一对定位顶杆经所述的...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡凯，
申请(专利权)人：胡凯，
类型：新型
国别省市：浙江;33