一种译文显示方法、装置、电子设备及存储介质制造方法及图纸

本申请提供了一种译文显示方法、装置、电子设备及存储介质，显示用户触发的图形用户界面，图形用户界面显示第一语言类型的文本信息；接收所述用户输入的对文本信息的译文触发指令；根据译文触发指令显示与所述文本信息对应的第二语言类型的译文信息，译文信息显示预设时间后消失。图形用户界面上显示第一语言类型的文本信息，接收用户输入的译文触发指令后，显示该文本信息对应的第二语言类型的译文信息帮助学生学习或问题作答，译文信息显示预设时间后消失可防止用户两种语言文本对照学习，在辅助用户理解文本信息的同时，减少了用户对译文的依赖，培养了用户学习的好习惯，有利于用户的学习和记忆。

【技术实现步骤摘要】
一种译文显示方法、装置、电子设备及存储介质
本申请涉及电子信息领域，尤其涉及一种译文显示方法、装置、电子设备及存储介质。
技术介绍
随着智能终端如平板电脑的不断普及，越来越多的用户选择使用使用智能终端来克服翻译的问题，比如：有些网页上有翻译选项，用户打开网页后发现是英文网页，可以一键点击翻译成中文，以翻译成中文的网页进行阅读，若要查看原文，再点击显示原始网页，则可显示原文网页，此种方式方便工作或有一定相关语言基础的人员进行学习，但对于初学者或者语言基础薄弱者来讲，不利于提高其学习效率。对于小学生来讲，目前大多数英文学习APP在输出英文时，为了方便小学生理解英文含义，会直接输出中文翻译或者小学生输入翻译指令后输出相应的中文翻译，小学生在学习时相当于直接中英文对照学习，这样会让小学生对译文产生依赖，降低小学生的学习难度，不利于小学生对英文的记忆和学习。
技术实现思路
本申请提供了一种译文显示方法、装置、电子设备及存储介质，目的在于解决如何在输出对应译文帮助学生学习的同时，降低对译文依赖的问题。为了实现上述目的，本申请提供了以下技术方案：一种译文显示方法，包括：显示用户触发的图形用户界面，所述图形用户界面显示第一语言类型的文本信息；接收所述用户输入的对所述文本信息的译文触发指令；根据所述译文触发指令显示与所述文本信息对应的第二语言类型的译文信息，所述译文信息显示预设时间后消失。在其中一个实施例中，所述根据所述译文触发指令显示与所述文本信息对应的第二语言类型的译文信息，所述译文信息显示预设时间后消失，包括：根据所述译文触发指令在所述文本信息的所在位置处显示所述译文信息，所述译文信息覆盖所述文本信息；所述译文信息显示所述预设时间消失后，将所述文本信息重新显示。在其中一个实施例中，还包括：接收所述用户输入的对所述文本信息的译文长按指令，并从所述译文长按指令中提取长按时间；在所述长按时间内显示与所述文本信息对应的第二语言类型的译文信息。在其中一个实施例中，所述在所述长按时间内显示与所述文本信息对应的第二语言类型的译文信息，包括：将所述译文信息在所述文本信息的所在位置处显示所述长按时间，所述译文信息覆盖所述文本信息；所述译文信息显示所述长按时间消失后，将所述文本信息重新显示。在其中一个实施例中，显示用户触发的图形用户界面，所述图形用户界面显示第一语言类型的文本信息，包括：显示用户触发的图形用户界面，所述图形用户界面上显示至少一个可操作界面元素；获取所述用户从所述至少一个可操作界面元素中选择的目标操作界面元素，所述目标操作界面元素被文本显示触发指令触发后显示所述文本信息。在其中一个实施例中，所述至少一个可操作界面元素设有顺序标签。在其中一个实施例中，还包括：接收用户输入的文本收回触发指令，根据所述文本收回触发指令收回显示的所述文本信息，所述目标操作界面元素显示被所述文本显示触发指令触发前的状态。在其中一个实施例中，还包括：接收用户输入的语音播放触发指令，根据所述语音播放触发指令播放所述文本信息对应的语音信息。在其中一个实施例中，还包括：接收所述用户输入的提示触发指令，根据所述提示触发指令显示提示信息；接收用户输入的答复触发指令，并在所述答复触发指令触发的答复时间内接收所述用户根据所述语音信息和/或所述文本信息输入的答复内容；根据所述答复内容反馈答复结果；其中，所述提示信息为所述答复内容提供参考信息。一种译文显示装置，包括：文本显示模块，用于显示用户触发的图形用户界面，所述图形用户界面显示第一语言类型的文本信息；译文触发模块，用于接收所述用户输入的对所述文本信息的译文触发指令；第一译文显示模块，用于根据所述译文触发指令显示与所述文本信息对应的第二语言类型的译文信息，所述译文信息显示预设时间后消失。一种电子设备，包括：处理器和存储器，所述存储器用于存储程序；所述处理器用于运行所述程序，以实现上述的译文显示方法。一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质中存储有指令，当其在计算机上运行时，使得计算机执行以上所述的译文显示方法。本申请所述的方法、装置、电子设备及计算机可读存储介质，图形用户界面上显示第一语言类型的文本信息，接收用户输入的译文触发指令后，显示该文本信息对应的第二语言类型的译文信息帮助学生学习或问题作答，但译文信息一直显示会降低用户的学习难度，对于初学者或基础薄弱者来讲，反而不利于其对文本信息的学习，本实施例中译文信息在显示预设时间后消失，这样可防止用户两种语言文本对照学习，在辅助用户理解文本信息的同时，减少了用户对译文的依赖，其没有降低学习难度，培养了用户学习的好习惯，有利于用户的学习和记忆。附图说明为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本申请一实施例的译文显示方法的流程示意图；图2为图1所示实施例的译文显示方法的具体流程示意图；图3为本申请另一实施例的译文显示方法的流程示意图；图4为图3所示实施例的译文显示方法的具体流程示意图；图5为本申请又一实施例中的译文显示方法的流程示意图；图6、图7为本申请一实施例的互动对话类型的图形用户界面状态图；图8-图13为本申请一实施例的互动绘本类型的图形用户界面状态图；图14-图17为本申请一实施例的互动视频类型的图形用户界面状态图；图18本申请一实施例的译文显示装置的结构示意图；图19为本申请一实施例公开的电子设备的结构示意图。具体实施方式下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。图1为本申请实施例提供的一种字词闪现方法，可以包括以下步骤：S100，显示用户触发的图形用户界面，图形用户界面显示第一语言类型的文本信息。S200，接收用户输入的对文本信息的译文触发指令。S300，根据译文触发指令显示与文本信息对应的第二语言类型的译文信息，译文信息显示预设时间后消失。本申请实施例中的译文显示方法，图形用户界面上显示第一语言类型的文本信息(如：英文文本)，接收用户输入的译文触发指令后，显示该文本信息对应的第二语言类型的译文信息(如：中文文本)帮助学生学习或问题作答，但译文信息一直显示会降低用户的学习难度，对于初学者或基础薄弱者来讲，反本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种译文显示方法，其特征在于，包括：/n显示用户触发的图形用户界面，所述图形用户界面显示第一语言类型的文本信息；/n接收所述用户输入的对所述文本信息的译文触发指令；/n根据所述译文触发指令显示与所述文本信息对应的第二语言类型的译文信息，所述译文信息显示预设时间后消失。/n

【技术特征摘要】
1.一种译文显示方法，其特征在于，包括：
显示用户触发的图形用户界面，所述图形用户界面显示第一语言类型的文本信息；
接收所述用户输入的对所述文本信息的译文触发指令；
根据所述译文触发指令显示与所述文本信息对应的第二语言类型的译文信息，所述译文信息显示预设时间后消失。


2.根据权利要求1所述的译文显示方法，其特征在于，所述根据所述译文触发指令显示与所述文本信息对应的第二语言类型的译文信息，所述译文信息显示预设时间后消失，包括：
根据所述译文触发指令在所述文本信息的所在位置处显示所述译文信息，所述译文信息覆盖所述文本信息；
所述译文信息显示所述预设时间消失后，将所述文本信息重新显示。


3.根据权利要求1所述的译文显示方法，其特征在于，还包括：
接收所述用户输入的对所述文本信息的译文长按指令，并从所述译文长按指令中提取长按时间；
在所述长按时间内显示与所述文本信息对应的第二语言类型的译文信息。


4.根据权利要求3所述的译文显示方法，其特征在于，所述在所述长按时间内显示与所述文本信息对应的第二语言类型的译文信息，包括：
将所述译文信息在所述文本信息的所在位置处显示所述长按时间，所述译文信息覆盖所述文本信息；
所述译文信息显示所述长按时间消失后，将所述文本信息重新显示。


5.根据权利要求1至4任一项所述的译文显示方法，其特征在于，显示用户触发的图形用户界面，所述图形用户界面显示第一语言类型的文本信息，包括：
显示用户触发的图形用户界面，所述图形用户界面上显示至少一个可操作界面元素；
获取所述用户从所述至少一个可操作界面元素中选择的目标操作界面元素，所述目标操作界面元素被文本显示触发指令触发后显示所述文本信息。


6.根...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈晓婕，王小军，
申请(专利权)人：北京一起教育信息咨询有限责任公司，
类型：发明
国别省市：北京;11