本申请提供了一种习题的推送方法及装置，通过获取用户的身份标识，并确定身份标识对应的预设的目标习题，最后按照预设的各个目标习题的推送顺序，推送目标习题。因为目标习题是依据历史习题得到的，历史习题为用户历史完成的习题，保证了为用户推送的目标习题与该用户相关。另外，由于目标习题的推送顺序与目标习题的难度系数相关，而目标习题的难度系数依据历史习题计算得到，所以目标习题的推送顺序其实是与用户的历史习题相关的，使为用户推送的目标习题更符合用户的实际情况。综上所述，可见本申请提供的技术方案，可以为不同的用户推送符合该用户的习题。送符合该用户的习题。送符合该用户的习题。
【技术实现步骤摘要】
一种习题的推送方法及装置
[0001]本申请涉及电子信息领域，尤其涉及一种习题的推送方法及装置。
技术介绍
[0002]随着智能终端如平板电脑的不断普及，越来越多的用户选择使用智能终端辅助学习，例如用户在智能终端上的习题练习类APP上选择学习内容并针对学习内容选择相应的练习题，从而提高对该内容的理解。
[0003]目前大多数的智能终端针对不同的用户都推荐相同的习题，使为用户推送的习题其实在很多情况下并不符合用户自身的条件，例如，推送的习题的难度远高于或低于用户的能力，从而最终导致用户体验感差。
技术实现思路
[0004]本申请提供了一种习题的推送方法及装置，目的在于解决如何为用户推送符合用户的习题问题。
[0005]为了实现上述目的，本申请提供了以下技术方案：
[0006]一种习题的推送方法，包括：
[0007]获取用户的身份标识；
[0008]确定所述身份标识对应的预设的目标习题；所述目标习题依据历史习题得到，所述历史习题为所述用户历史完成的习题；
[0009]按照各个所述目标习题预设的推送顺序，推送所述目标习题，所述推送顺序依据各个所述目标习题的难度系数得到，所述难度系数依据所述历史习题计算得到。
[0010]可选的，依据所述历史习题得到所述目标习题，包括：
[0011]获取多个目标知识点，所述多个目标知识点为所述历史习题覆盖的知识点；其中，在一个目标知识点被多个历史习题所覆盖的情况下，该目标知识点的数量与所述多个历史习题的数量相同；
[0012]将所述多个目标知识点输入计算模型，使所述计算模型生成每个目标知识点的至少一个特征隐向量，并依据所述多个目标知识点的特征隐向量，计算得到目标向量；所述目标向量包括多个数值，所述多个数值与所述多个目标知识点一一对应，任意一个所述数值为所述用户对该数值对应的知识点的掌握程度；
[0013]依据所述目标向量，从目标习题集中选取得到所述目标习题，其中，所述目标习题集至少依据所述目标知识点得到。
[0014]可选的，所述计算模型依据每个所述知识点的特征隐向量，得到目标向量，包括：
[0015]所述计算模型按照各个所述目标知识点的编号的顺序，依次计算得到所述每个所述目标知识点的状态向量，并将最后一个目标知识点的状态向量作为目标向量进行输出；
[0016]其中，第一个目标知识点的状态向量依据所述第一个目标知识点的特征隐向量得到；其余的任意一个目标知识点的状态向量依据该目标知识点的特征隐向量以及上一个目
标知识点的状态向量得到；
[0017]任意一个目标知识点的状态向量为用户对该目标知识点，以及编号的顺序在该目标知识点之前的其余目标知识点的掌握程度的向量。
[0018]可选的，至少依据所述目标知识点得到所述目标习题集的过程，包括：
[0019]依据所述目标知识点，从习题库中选取出第一习题集，所述第一习题集中的每道习题覆盖的知识点都包括在所述目标知识点中；
[0020]依据所述第一习题集中每道习题的正确率，得到第二习题集；
[0021]删除所述第二习题集中包括的所述历史习题，得到所述目标习题集。
[0022]可选的，所述依据所述目标向量，从目标习题集中选取得到所述目标习题，包括：
[0023]针对所述目标习题集中的每道习题，确定所述每道习题对应的知识点在所述目标向量中对应的数值；
[0024]依据所述数值确定所述每道习题的难度系数；
[0025]从所述目标习题集中，选取难度系数在预设的阈值范围内的习题作为目标习题。
[0026]一种习题的推送装置，包括：
[0027]获取单元，用于获取用户的身份标识；
[0028]确定单元，用于确定所述身份标识对应的预先生成的目标习题；所述目标习题依据历史习题得到，所述历史习题为所述用户历史完成的习题；
[0029]推送单元，用于按照各个所述目标习题预设的推送顺序，推送所述目标习题，所述推送顺序至少依据各个所述目标习题的难度系数得到，所述难度系数依据所述历史习题计算得到。
[0030]可选的，还包括计算单元，所述计算单元用于依据所述历史习题得到所述目标习题，包括：
[0031]所述计算单元具体用于：获取多个目标知识点，所述多个目标知识点为所述历史习题所覆盖的知识点；
[0032]将所述多个目标知识点输入计算模型，使所述计算模型生成每个目标知识点的至少一个特征隐向量，并依据所述多个目标知识点的特征隐向量，计算得到目标向量；所述目标向量包括多个数值，所述多个数值与所述多个目标知识点一一对应，任意一个所述数值为所述用户对该数值对应的知识点的掌握程度；
[0033]依据所述目标向量，从目标习题集中选取得到所述目标习题，其中，所述目标习题集至少依据所述目标知识点得到。
[0034]可选的，所述计算单元用于使所述计算模型依据每个知识点的特征隐向量，得到目标向量，包括：
[0035]所述计算单元具体用于，使计算模型按照各个目标知识点的编号的顺序，依次计算所述每个目标知识点的状态向量，并将最后一个目标知识点的状态向量作为目标向量进行输出；
[0036]其中，第一个目标知识点的状态向量依据所述第一个目标知识点的特征隐向量得到；其余的任意一个目标知识点的状态向量依据该目标知识点的特征隐向量以及上一个目标知识点的状态向量得到；
[0037]任意一个目标知识点的状态向量为用户对该目标知识点，以及编号的顺序在该目
标知识点之前的其余目标知识点的掌握程度的向量。
[0038]可选的，所述计算单元用于至少依据所述目标知识点得到目标习题集，包括：
[0039]所述确定单元具体用于：依据所述目标知识点，从习题库中选取出第一习题集；所述第一习题集中的每道习题覆盖的知识点都包括在所述目标知识点中；依据所述第一习题集中每道习题的正确率，得到第二习题集；删除所述第二习题集中包括的所述历史习题，得到所述目标习题集。
[0040]可选的，所述计算单元用于依据所述目标向量，从所述目标习题集中选取得到所述目标习题，包括：
[0041]所述计算单元具体用于：针对所述目标习题集中的每道习题，确定所述每道习题对应的知识点在所述目标向量中对应的数值；
[0042]依据所述数值确定所述每道习题的难度系数；
[0043]从所述目标习题集中，选取难度系数在预设的阈值范围内的习题作为目标习题。
[0044]一种习题的推送设备，包括：处理器和存储器，所述存储器用于存储程序；所述处理器用于运行所述程序，以实现上述的习题的推送方法。
[0045]一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质中存储有指令，当其在计算机上运行时，使得计算机执行上述的习题推送方法。
[0046]本申请所述的方法及装置，通过获取用户的身份标识，并确定身份标识对应的预设的目标习题，最后按照预设的各个目标习题的推送顺本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种习题的推送方法，其特征在于，包括：获取用户的身份标识；确定所述身份标识对应的预设的目标习题；所述目标习题依据历史习题得到，所述历史习题为所述用户历史完成的习题；按照各个所述目标习题预设的推送顺序，推送所述目标习题，所述推送顺序依据各个所述目标习题的难度系数得到，所述难度系数依据所述历史习题计算得到。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，依据所述历史习题得到所述目标习题，包括：获取多个目标知识点，所述多个目标知识点为所述历史习题覆盖的知识点；其中，在一个目标知识点被多个历史习题所覆盖的情况下，该目标知识点的数量与所述多个历史习题的数量相同；将所述目标知识点输入计算模型，使所述计算模型生成每个目标知识点的至少一个特征隐向量，并依据所述多个目标知识点的特征隐向量，计算得到目标向量；所述目标向量包括多个数值，所述多个数值与所述多个目标知识点一一对应，任意一个所述数值为所述用户对该数值对应的知识点的掌握程度；依据所述目标向量，从目标习题集中选取得到所述目标习题，其中，所述目标习题集至少依据所述目标知识点得到。3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述计算模型依据每个所述知识点的特征隐向量，得到目标向量，包括：所述计算模型按照各个所述目标知识点的编号的顺序，依次计算得到所述每个所述目标知识点的状态向量，并将最后一个目标知识点的状态向量作为目标向量进行输出；其中，第一个目标知识点的状态向量依据所述第一个目标知识点的特征隐向量得到；其余的任意一个目标知识点的状态向量依据该目标知识点的特征隐向量以及上一个目标知识点的状态向量得到；任意一个目标知识点的状态向量为用户对该目标知识点，以及编号的顺序在该目标知识点之前的其余目标知识点的掌握程度的向量。4.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，至少依据所述目标知识点得到所述目标习题集的过程，包括：依据所述目标知识点，从习题库中选取出第一习题集，所述第一习题集中的每道习题覆盖的知识点都包括在所述目标知识点中；依据所述第一习题集中每道习题的正确率，得到第二习题集；删除所述第二习题集中包括的所述历史习题，得到所述目标习题集。5.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述依据所述目标向量，从目标习题集中选取得到所述目标习题，包括：针对所述目标习题集中的每道习题，确定所述每道习题对应的知识点在所述目标向量中对应的数值；依据所述数值确定所述每道习题的难度系数；从所述目标习题集中，选取难度系数在预设的阈值范围内的习题作为目标习题。6.一种习题的推送装置，其特征在于，包括：
获取单元，用于获取用户的身份标识；确定单元，用于确定所述身份标识对应的预先生成的目标习题；所述目标习题依据历史习题得到，所述历史习题为所述用户历史完成的习题；推送单元，用于按照各个所述目标习题预设的推送顺序，推送所述目标...
【专利技术属性】
技术研发人员：许金徽，张弦，
申请(专利权)人：北京一起教育信息咨询有限责任公司，
类型：发明
国别省市：
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