一种飞机导航教学演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提出一种飞机导航教学演示装置，包括第一指针、第二指针、第三指针、第一圆盘、第二圆盘、第三圆盘、飞机符号盘、四层导管、第一支架、第二支架、第三支架、第一彩笔、第二彩笔和第三彩笔，利用三种指针和三种支架连接四层导管的不同层级，以及设在四层导管中间的三个圆盘，转动指针控制支架上的彩笔在圆盘上画出不同颜色，实现了能够通过手动设置飞机不同的航向、预选航向和地面台站位置，直观的指示出飞机的相对位置，实例化演示导航位置关系，表现导航显示的过程，有助于学生快速理解机载设备导航理论知识，达到高效教学目的。

An aircraft navigation teaching demonstration device

【技术实现步骤摘要】
一种飞机导航教学演示装置
本技术属于教学设备领域，涉及一种飞机导航教学演示装置，尤其是涉及一种指示飞机相对位置、演示飞机导航位置关系的飞机导航教学演示装置。
技术介绍
飞机导航教学是飞行教学中的重要一环，目前的飞机导航教学采用的是传统的图片展示和文字描述结合的方式，或者是视频展示的方式；用图片展示和文字描述结合的方式，将机载设备与地面台站之间的相对位置固定化地展示，无法直观、具体的演示机载设备与地面台站之间的相对位置的变化；用视频展示的教学方式，展示方式则比较固化，变化无法随意演示不同设置造成的不同变化；上述两种教学方式，都无法灵活演示机载导航设备与地面台站间的相对位置关系，不能灵活设置不同台址时的位置指示，不能形象演示导航位置的变化过程，导致教学知识传达困难，学生不能快速掌握导航相关知识。
技术实现思路
技术目的：针对以上问题，本技术提供了一种飞机导航教学演示装置，演示机载导航设备导航方位角变化的过程，通过设置地面台站的相对位置，从而测量相对方位角。技术方案：本技术的飞机导航教学演示装置包括第一指针、第二指针、第三指针、第一圆盘、第二圆盘、第三圆盘、飞机符号盘、四层导管、第一支架、第二支架、第三支架、第一彩笔、第二彩笔和第三彩笔。第一圆盘、第二圆盘和第三圆盘的直径不同，三圆盘由小到大同心叠放，三个圆盘的圆心处设有配合四层导管直径的圆孔，四层导管穿过三个圆盘的圆孔设置。四层导管由长度由长到短的第一导管、第二导管、第三导管、第四导管套设组成，第一导管作为支撑转轴，第二导管套设在第一导管外部，第三导管套设在第二导管外部，第四导管套设在第三导管外部；所有指针设在四层导管的靠近第一圆盘的一端，所有支架设在四层导管的另一端，其中，第一指针和第一支架固定设于第二导管两端，第二指针和第二支架固定设置于第三导管两端，第三指针和第三支架固定设置于第四导管两端，第一彩笔设于第一支架的另一端，笔尖与第一圆盘接触，第二彩笔设于第二支架的另一端，笔尖与第二圆盘接触，第三彩笔设于第三支架的另一端，笔尖与第三圆盘接触；飞机符号盘固定设置于第一导管的指针所在端。进一步的，第一指针是谭康或VOR导航方位指针，第二指针是无线电罗盘方位指针，第三指针是预选方位指针，第一彩笔代表谭康或VOR导航站址，第二彩笔代表罗盘站址，第三彩笔代表预选航道与导航源夹角。进一步的，第一圆盘、第二圆盘、第三圆盘上均设有刻度，并且第一圆盘的直径为120mm、第二圆盘的直径为140-150mm、第三圆盘的直径为160-180mm，三个圆盘的圆孔直径为25mm。进一步的，四层导管为PVC管，第一导管外直径为12mm，第二导管外直径为16mm，第三导管外直径为20mm，第四导管外直径为24mm。与现有技术相比，本技术的飞机导航教学演示装置能够通过手动设置飞机不同的航向、预选航向和地面台站位置，直观的指示出飞机的相对位置，实例化演示导航位置关系，表现导航显示的过程，有助于学生快速理解机载设备导航理论知识，达到高效教学目的。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的俯视图；图3为本技术的导航和罗盘不同方位角度示意图；图4为本技术的导航和罗盘不同方位角度的显示及背台指示；图5是为本技术的导航和罗盘不同方位角度的显示及向台指示；图中：1—圆盘，2—指针，3—彩笔，4—支架，5—四层导管，6—飞机符号盘；圆盘包括第一圆盘，第二圆盘、第三圆盘，指针包括第一指针、第二指针、第三指针，彩笔包括第一彩笔、第二彩笔、第三彩笔，支架包括第一支架、第二支架、第三支架，四层导管包括第一导管、第二导管、第三导管、第四导管。具体实施方式本技术的一种具体实施方式为：作本技术的飞机导航教学演示装置包括导航方位指针、无线电罗盘方位指针、预选方位指针、第一圆盘、第二圆盘、第三圆盘、飞机符号盘、四层导管、第一支架、第二支架、第三支架、导航站址彩笔、罗盘站址彩笔、预选航道与导航源夹角彩笔。第一圆盘的直径为120mm、第二圆盘的直径为140-150mm、第三圆盘的直径为160-180mm，三个圆盘上均设有刻度。三个圆盘由小到大同心叠放，三个圆盘的圆心处设有直径25mm的圆孔，四层导管穿过三个圆盘的圆孔设置。四层导管由长度由长到短的第一导管、第二导管、第三导管、第四导管套设组成，四层导管采用PVC管，第一导管外直径为12mm，第二导管外直径为16mm，第三导管外直径为20mm，第四导管外直径为24mm，第二导管套设在第一导管外部，第三导管套设在第二导管外部，第四导管套设在第三导管外部；所有指针设在四层导管的靠近第一圆盘的一端，所有支架设在四层导管的另一端，其中，导航方位指针和第一支架固定设于第二导管两端，无线电罗盘方位指针和第二支架固定设置于第三导管两端，预选方位指针和第三支架固定设置于第四导管两端，导航站址彩笔设于第一支架的另一端，笔尖与第一圆盘接触，罗盘站址彩笔设于第二支架的另一端，笔尖与第二圆盘接触，预选航道与导航源夹角彩笔设于第三支架的另一端，笔尖与第三圆盘接触；飞机符号盘固定设置于第一导管的指针所在端。本技术的另一种具体实施方式为：根据教学的内容，导航及导航站址为塔康及塔康站址或者VOR及VOR站址。根据废物利用就近取材的原则，设计在废旧80mm光盘上刻印飞机符号当作飞机符号盘，在废旧120mm光盘刻印罗盘刻度当作第一圆盘。本技术的具体实施方式还可以为：首先剪切直径150mm、直径180mm圆形铝盘，且中心转直径25mm圆孔，在圆盘上镂刻如图所示均匀的刻度。然后，将120mm光盘直径150mm、直径180mm圆盘同心叠加放置，利用直径24mm、直径20mm、直径16mm、直径12mm的PVC管穿过圆孔，在PVC管的上端安装不同的指针，在PVC管下端安装钢丝支架，最后在钢丝支架上固定好不同颜色的水彩笔头。试转动圆盘、支架和指针，若摩擦可适当打磨光滑。通过拨动不同颜色彩笔，设置VOR/塔康站址、罗盘站址到不同位置，显现不同站址时的罗卡显示方式；通过拨动飞机符号盘表现飞机转弯，观察VOR/塔康、罗盘刻度在飞机转弯时的显示变化；通过拨动预选航道指针，观察VOR/塔康导航位置变化时，显示向(To)/背(From)变化方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种飞机导航教学演示装置，其特征在于，包括第一指针、第二指针、第三指针、第一圆盘、第二圆盘、第三圆盘、飞机符号盘、四层导管、第一支架、第二支架、第三支架、第一彩笔、第二彩笔和第三彩笔；其中，第一圆盘直径小于第二圆盘直径小于第三圆盘直径，第一圆盘、第二圆盘、第三圆盘按顺序同心叠放，三个圆盘的圆心处均设有配合四层导管直径的圆孔，四层导管穿过三个圆盘的圆孔设置；四层导管由长度由长到短的第一导管、第二导管、第三导管、第四导管套设组成，第一导管作为支撑转轴，第二导管套设在第一导管外部，第三导管套设在第二导管外部，第四导管套设在第三导管外部；所有指针设在四层导管的靠近第一圆盘的一端，所有支架设在四层导管的另一端，其中，第一指针和第一支架固定设于第二导管两端，第二指针和第二支架固定设置于第三导管两端，第三指针和第三支架固定设置于第四导管两端；第一彩笔设于第一支架的另一端，笔尖与第一圆盘接触，第二彩笔设于第二支架的另一端，笔尖与第二圆盘接触，第三彩笔设于第三支架的另一端，笔尖与第三圆盘接触；飞机符号盘固定设置于第一导管的指针所在端。/n

【技术特征摘要】
1.一种飞机导航教学演示装置，其特征在于，包括第一指针、第二指针、第三指针、第一圆盘、第二圆盘、第三圆盘、飞机符号盘、四层导管、第一支架、第二支架、第三支架、第一彩笔、第二彩笔和第三彩笔；其中，第一圆盘直径小于第二圆盘直径小于第三圆盘直径，第一圆盘、第二圆盘、第三圆盘按顺序同心叠放，三个圆盘的圆心处均设有配合四层导管直径的圆孔，四层导管穿过三个圆盘的圆孔设置；四层导管由长度由长到短的第一导管、第二导管、第三导管、第四导管套设组成，第一导管作为支撑转轴，第二导管套设在第一导管外部，第三导管套设在第二导管外部，第四导管套设在第三导管外部；所有指针设在四层导管的靠近第一圆盘的一端，所有支架设在四层导管的另一端，其中，第一指针和第一支架固定设于第二导管两端，第二指针和第二支架固定设置于第三导管两端，第三指针和第三支架固定设置于第四导管两端；第一彩笔设于第一支架的另一端，笔尖与第一圆盘接触，第二彩笔设于第二支架的另一端，笔尖与第二圆盘接触，第三彩笔设于第三支架的另一端，笔尖与第三圆盘接触；飞机符号盘固定设置于第一导管的指针所在端。


2.根据权利要求...

【专利技术属性】
技术研发人员：谢瑞朋，王泉翔，金第均，
申请(专利权)人：陕西飞机工业集团有限公司，
类型：新型
国别省市：陕西;61