【技术实现步骤摘要】
一种用于多媒体教学的资料播放设备
本专利技术涉及多媒体设备
,特别是一种用于多媒体教学的资料播放设备。
技术介绍
随着社会的发展和科技的进步,人们在学习知识的方法上也更加科学,而随着电子技术以及信息科技的发展,多媒体教学这种生动先进的方式越来越多的出现在教育板块,多媒体教学对比传统教学方式具有图像和声音上的双重优势,现有的多媒体教学设备多依靠投影屏幕的方式进行信息展示,而这种方式虽然可以很好的起到教学作用,但是对于使用场合非常限制,只能在室内进行,而且对于光照强度有要求,受限于设备的便携性,因此不能实现在户外进行教学,鉴于此,针对上述问题深入研究,遂有本案产生。
技术实现思路
本专利技术的目的是为了解决上述问题,设计了一种用于多媒体教学的资料播放设备,解决了现有的多媒体教学设备多依靠投影屏幕的方式进行信息展示,而这种方式虽然可以很好的起到教学作用,但是对于使用场合非常限制,只能在室内进行,而且对于光照强度有要求,受限于设备的便携性,因此不能实现在户外进行教学的问题。实现上述目的本专利技术的技术方案为:一种用于多媒体教学的资料播放设备,包括显示器、转换结构以及移动结构,所述转换结构安装于移动结构上,所述显示器安装于转换结构内,所述显示器上设有遮光结构;所述转换结构包括:一对支撑板、一对侧护板、一对活动座、一对从动锥齿轮、一对丝杆、一对套管、一对微型电机以及一对主动锥齿轮;一对所述支撑板安装于移动结构上,一对所述支撑板两侧通过一对侧护板密闭,所述移动结构上且位于一对所述支 ...
【技术保护点】
1.一种用于多媒体教学的资料播放设备,包括显示器(1)、转换结构以及移动结构,其特征在于,所述转换结构安装于移动结构上,所述显示器(1)安装于转换结构内,所述显示器(1)上设有遮光结构;/n所述转换结构包括:一对支撑板(2)、一对侧护板(3)、一对活动座(4)、一对从动锥齿轮(5)、一对丝杆(6)、一对套管(7)、一对微型电机(8)以及一对主动锥齿轮(9);/n一对所述支撑板(2)安装于移动结构上,一对所述支撑板(2)两侧通过一对侧护板(3)密闭,所述移动结构上且位于一对所述支撑板(2)之间设有一对活动座(4),一对所述活动座(4)上套装有一对从动锥齿轮(5),一对所述丝杆(6)安装于一对所述活动座(4)上,一对所述套管(7)螺纹套装于一对所述丝杆(6)上,一对所述套管(7)与显示器(1)两侧顶端连接,一对所述微型电机(8)安装于一对所述活动座(4)两侧,一对所述主动锥齿轮(9)安装于一对所述微型电机(8)驱动端上且与一对所述从动锥齿轮(5)啮合。/n
【技术特征摘要】
1.一种用于多媒体教学的资料播放设备,包括显示器(1)、转换结构以及移动结构,其特征在于,所述转换结构安装于移动结构上,所述显示器(1)安装于转换结构内,所述显示器(1)上设有遮光结构;
所述转换结构包括:一对支撑板(2)、一对侧护板(3)、一对活动座(4)、一对从动锥齿轮(5)、一对丝杆(6)、一对套管(7)、一对微型电机(8)以及一对主动锥齿轮(9);
一对所述支撑板(2)安装于移动结构上,一对所述支撑板(2)两侧通过一对侧护板(3)密闭,所述移动结构上且位于一对所述支撑板(2)之间设有一对活动座(4),一对所述活动座(4)上套装有一对从动锥齿轮(5),一对所述丝杆(6)安装于一对所述活动座(4)上,一对所述套管(7)螺纹套装于一对所述丝杆(6)上,一对所述套管(7)与显示器(1)两侧顶端连接,一对所述微型电机(8)安装于一对所述活动座(4)两侧,一对所述主动锥齿轮(9)安装于一对所述微型电机(8)驱动端上且与一对所述从动锥齿轮(5)啮合。
2.根据权利要求1所述的一种用于多媒体教学的资料播放设备,其特征在于,所述移动结构包括:底板(10)、若干安装座(11)、若干减震器(12)、若干脚轮(13)、一对第一安装槽(14)、两对第一螺纹组件(15)、一对第二安装槽(16)以及两对第二螺纹组件(17);
所述底板(10)安装于一对所述支撑板(2)以及一对所述侧护板(3)下端,所述底板(10)下壁面设有若干安装座(11),若干所述安装座(11)上活动安装有若干减震器(12),若干减震器(12)下方设有若干脚轮(13),所述底板(10)上壁面且位于一对所述支撑板(2)两侧设有一对匹配的第一安装槽(14),一对所述支撑板(2)与一对所述第一安装槽(14)之间通过两对所述第一螺纹组件(15)连接,所述底板(10)上且位于一对所述侧护板(3)两侧设有一对匹配的第二安装槽(16),一对所述侧护板(3)与一对所述第二安装槽(16)通过两对第二螺纹组件(17)连接。
3.根据权利要求1所述的一种用于多媒体教学的资料播放设备,其特征在于,所述...
【专利技术属性】
技术研发人员:陈佳丹,
申请(专利权)人:浙江乐科文化发展有限公司,
类型:发明
国别省市:浙江;33
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