一种具有教学功能的小学拼音影音教具制造技术

本实用新型专利技术涉及教学教具技术领域，且公开了一种具有教学功能的小学拼音影音教具，包括保护外壳，所述保护外壳的右侧固定连接有笔套，所述笔套的内部放置有操作笔，所述保护外壳的正面粘接有拼音贴图，所述拼音贴图的正面开设有圆形通孔，所述保护外壳正面的顶端固定安装有显示屏。该具有教学功能的小学拼音影音教具，通过将操作笔伸入与拼音贴图相对应的圆形通孔内并按压接触头，处理模块首先会将图像、写法和扩展内容显示在显示屏上，其次，处理模块会将拼音的读法利用喇叭进行播放，使小学生可以声行并茂的接受知识，增加小学生学习的兴趣，同时也能提高学习效率，小学生也可以利用该教具进行自我学习。

A kind of primary school Pinyin audio-visual teaching aids with teaching function

【技术实现步骤摘要】
一种具有教学功能的小学拼音影音教具
本技术涉及教学教具
，具体为一种具有教学功能的小学拼音影音教具。
技术介绍
教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具，具体有来自自然界的标本或样品，不宜到处传播，于是人们制作了各种仿制品以及模型，用以传播科技信息。在小学生学习拼音的时候，老师会讲拼音写在黑板上，教小学生怎么读，但是这种教学方式在教学的时候有些学生无法第一时间领悟，学习过程较慢，且不能二次学习，互动性较差，故而提出一种具有教学功能的小学拼音影音教具来解决上述所提出的问题。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种具有教学功能的小学拼音影音教具，具备互动性强和方便二次学习的优点，解决了教学的时候有些学生无法第一时间领悟，学习过程较慢，且不能二次学习，互动性较差的问题。(二)技术方案为实现上述互动性强和方便二次学习的目的，本技术提供如下技术方案：一种具有教学功能的小学拼音影音教具，包括保护外壳，所述保护外壳的右侧固定连接有笔套，所述笔套的内部放置有操作笔，所述保护外壳的正面粘接有拼音贴图，所述拼音贴图的正面开设有圆形通孔，所述保护外壳正面的顶端固定安装有显示屏，所述保护外壳的左侧固定连接有电池盒，所述电池盒的左侧卡接有卡盖，所述保护外壳的顶部固定连接有控制盒，所述控制盒的正面固定连接有盖板，所述盖板的正面螺纹连接有固定螺丝，所述固定螺丝内腔底壁的左端固定安装有喇叭，所述固定螺丝内腔底壁的右端固定安装有处理模块，所述电池盒的内部固定安装有电池，所述保护外壳的内腔后侧固定安装有电路板，所述电路板的正面固定安装有接触头。优选的，所述保护外壳的正面等距离开设有矩形凹槽，保护外壳的顶部和左侧均开设有开口，保护外壳的背面卡接有外盖。优选的，所述笔套和保护外壳为一个整体，笔套呈圆筒状，笔套的顶部开设有开口。优选的，所述拼音贴图粘接在保护外壳正面开设的矩形凹槽内，所述圆形通孔的内部固定连接有防护膜。优选的，所述控制盒的内腔后侧壁等距离固定连接有四个立柱，四个立柱的正面均开设有螺纹孔。优选的，所述固定螺丝的一端贯穿盖板并延伸至立柱正面开设的螺纹孔内，所述盖板的正面开设有透音孔和散热孔。(三)有益效果与现有技术相比，本技术提供了一种具有教学功能的小学拼音影音教具，具备以下有益效果：该具有教学功能的小学拼音影音教具，通过取出笔套内的操作笔，根据需要学习的内容拼音贴图，将操作笔伸入与拼音贴图相对应的圆形通孔内并按压电路板上的接触头，电路板会将信号传输至处理模块内，处理模块首先会将图像、写法和扩展内容显示在显示屏上，其次，处理模块会将拼音的读法利用喇叭进行播放，使小学生可以声行并茂的接受知识，增加小学生学习的兴趣，同时也能提高学习效率，在老师不在的时候，小学生也可以利用该教具进行自我学习，操作简单，效果理想。附图说明图1为本技术结构主视图；图2为本技术结构正面剖视图。图中：1保护外壳、2笔套、3操作笔、4拼音贴图、5圆形通孔、6显示屏、7电池盒、8卡盖、9控制盒、10盖板、11固定螺丝、12喇叭、13处理模块、14电池、15电路板、16接触头。具体实施方式以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本专利技术，并不用于限定本技术。需要说明的是，这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本技术的基本结构，因此其仅显示与本技术有关的构成。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。请参阅图1-2，一种具有教学功能的小学拼音影音教具，包括保护外壳1，保护外壳1的正面等距离开设有矩形凹槽，保护外壳1的顶部和左侧均开设有开口，保护外壳1的背面卡接有外盖，保护外壳1的右侧固定连接有笔套2，笔套2和保护外壳1为一个整体，笔套2呈圆筒状，笔套2的顶部开设有开口，笔套2的内部放置有操作笔3，保护外壳1的正面粘接有拼音贴图4，拼音贴图4粘接在保护外壳1正面开设的矩形凹槽内，拼音贴图4的正面开设有圆形通孔5，圆形通孔5的内部固定连接有防护膜，保护外壳1正面的顶端固定安装有显示屏6，保护外壳1的左侧固定连接有电池盒7，电池盒7的左侧卡接有卡盖8，保护外壳1的顶部固定连接有控制盒9，控制盒9的内腔后侧壁等距离固定连接有四个立柱，四个立柱的正面均开设有螺纹孔，控制盒9的正面固定连接有盖板10，盖板10的正面开设有透音孔和散热孔，盖板10的正面螺纹连接有固定螺丝11，固定螺丝11的一端贯穿盖板10并延伸至立柱正面开设的螺纹孔内，固定螺丝11内腔底壁的左端固定安装有喇叭12，固定螺丝11内腔底壁的右端固定安装有处理模块13，电池盒7的内部固定安装有电池14，保护外壳1的内腔后侧固定安装有电路板15，电路板15的正面固定安装有接触头16，从而达到了互动性强和方便二次学习的目的。综上所述，该具有教学功能的小学拼音影音教具，取出笔套2内的操作笔3，根据需要学习的内容拼音贴图4，将操作笔3伸入与拼音贴图4相对应的圆形通孔5内并按压电路板15上的接触头16，电路板15会将信号传输至处理模块13内，处理模块13首先会将图像、写法和扩展内容显示在显示屏6上，其次，处理模块13会将拼音的读法利用喇叭12进行播放，使小学生可以声行并茂的接受知识，增加小学生学习的兴趣，同时也能提高学习效率，在老师不在的时候，小学生也可以利用该教具进行自我学习，操作简单，效果理想，解决了教学的时候有些学生无法第一时间领悟，学习过程较慢，且不能二次学习，互动性较差的问题。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种具有教学功能的小学拼音影音教具，包括保护外壳(1)，其特征在于：所述保护外壳(1)的右侧固定连接有笔套(2)，所述笔套(2)的内部放置有操作笔(3)，所述保护外壳(1)的正面粘接有拼音贴图(4)，所述拼音贴图(4)的正面开设有圆形通孔(5)，所述保护外壳(1)正面的顶端固定安装有显示屏(6)，所述保护外壳(1)的左侧固定连接有电池盒(7，)所述电池盒(7)的左侧卡接有卡盖(8)，所述保护外壳(1)的顶部固定连接有控制盒(9)，所述控制盒(9)的正面固定连接有盖板(10)，所述盖板(10)的正面螺纹连接有固定螺丝(11)，所述固定螺丝(11)内腔底壁的左端固定安装有喇叭(12)，所述固定螺丝(11)内腔底壁的右端固定安装有处理模块(13)，所述电池盒(7)的内部固定安装有电池(14)，所述保护外壳(1)的内腔后侧固定安装有电路板(15)，所述电路板(15)的正面固定安装有接触头(16)。/n

【技术特征摘要】
1.一种具有教学功能的小学拼音影音教具，包括保护外壳(1)，其特征在于：所述保护外壳(1)的右侧固定连接有笔套(2)，所述笔套(2)的内部放置有操作笔(3)，所述保护外壳(1)的正面粘接有拼音贴图(4)，所述拼音贴图(4)的正面开设有圆形通孔(5)，所述保护外壳(1)正面的顶端固定安装有显示屏(6)，所述保护外壳(1)的左侧固定连接有电池盒(7，)所述电池盒(7)的左侧卡接有卡盖(8)，所述保护外壳(1)的顶部固定连接有控制盒(9)，所述控制盒(9)的正面固定连接有盖板(10)，所述盖板(10)的正面螺纹连接有固定螺丝(11)，所述固定螺丝(11)内腔底壁的左端固定安装有喇叭(12)，所述固定螺丝(11)内腔底壁的右端固定安装有处理模块(13)，所述电池盒(7)的内部固定安装有电池(14)，所述保护外壳(1)的内腔后侧固定安装有电路板(15)，所述电路板(15)的正面固定安装有接触头(16)。


2.根据权利要求1所述的一种具有教学功能的小学拼音影音教具，其特征在于...

【专利技术属性】
技术研发人员：王俊玲，
申请(专利权)人：王俊玲，
类型：新型
国别省市：山东;37