一种壁挂式多媒体教学机制造技术

本实用新型专利技术公开了一种壁挂式多媒体教学机，包括教学机主体，所述教学机主体的外壁从上往下依次设有功放固定板、PC固定板和底板；所述功放固定板上设有喇叭口；所述PC固定板向内凹设形成有第一凹槽，并在第一凹槽内设有控制面板；所述教学机主体的中间位置靠近PC固定板的侧壁上设有接口面板；所述教学机主体的底端靠近PC固定板处具有第二凹槽，所述第二凹槽内安装有固定部，所述第二凹槽的两侧设有侧板，所述侧板和底板之间安装有伸缩装置，所述底板通过伸缩装置与第二凹槽的侧板可转动连接。其优点是：能够与多种教学设备配套使用，可以使教学人员在控制面板上操作多种多媒体设备，实现高效率多媒体教学。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开了一种壁挂式多媒体教学机，包括教学机主体，所述教学机主体的外壁从上往下依次设有功放固定板、PC固定板和底板；所述功放固定板上设有喇叭口；所述PC固定板向内凹设形成有第一凹槽，并在第一凹槽内设有控制面板；所述教学机主体的中间位置靠近PC固定板的侧壁上设有接口面板；所述教学机主体的底端靠近PC固定板处具有第二凹槽，所述第二凹槽内安装有固定部，所述第二凹槽的两侧设有侧板，所述侧板和底板之间安装有伸缩装置，所述底板通过伸缩装置与第二凹槽的侧板可转动连接。其优点是：能够与多种教学设备配套使用，可以使教学人员在控制面板上操作多种多媒体设备，实现高效率多媒体教学。【专利说明】一种壁挂式多媒体教学机
本技术涉及一种多媒体教学装置，具体讲是一种壁挂式多媒体教学机。
技术介绍
为适应现代教学的发展，大部分国家、省、市重点中小学校及大专院校已经建立了校园网，学校全面实现了多媒体教学。多媒体教学普及到每所学校、每个课室，实行多媒体教学必须把包括计算机、网络、视频展示仪、数码投影或电视、音响等设备搬进教室。 目前，多媒体课程的实现必需配备PC机、投影仪、功放等大量视音频输入输出设备，教学时需要连接和操作诸多设备，工序繁琐，容易出错，并且各设备的兼容性也给教学带来一定的不便。当操作多媒体设备时，往往需要来回走动，费时费力。
技术实现思路
鉴于上述现有技术的缺陷，本技术的目的在于:提供一种方便教学人员实施多媒体教学的壁挂式多媒体教学机。 本技术的技术解决方案是:一种壁挂式多媒体教学机，包括教学机主体，所述教学机主体的外壁从上往下依次设有功放固定板、PC固定板和底板；所述功放固定板上设有喇叭口 ；所述PC固定板向内凹设形成有第一凹槽，并在第一凹槽内设有控制面板；所述教学机主体的中间位置靠近PC固定板的侧壁上设有接口面板；所述教学机主体的底端靠近PC固定板处具有第二凹槽，所述第二凹槽内安装有固定部，所述第二凹槽的两侧设有侧板，所述侧板和底板之间安装有伸缩装置，所述底板通过伸缩装置与侧板可转动连接。 进一步地，所述喇叭口的数量为两个，且每个喇叭口由多圈圆孔围成。 进一步地，所述伸缩装置包括依次设置的固定圈、第一连接杆、第一伸缩杆、第二伸缩杆和第二连接杆，所述第二伸缩杆的一端插设于第一伸缩杆内，并与第一伸缩杆滑配口 ο 进一步地，所述底板上设有固定第二连接杆的底座，所述固定圈通过螺纹连接的方式与侧板固定。 进一步地，所述固定部上可转动连接有一摄像头固定板，并在摄像头固定板的顶端设有一摄像头，所述固定部上还设有一容置摄像头固定板的容置槽。 进一步地，所述固定部上设有一止挡部，所述止挡部包括一挡板以及垂直设置在挡板两侧的边板，所述止挡部通过边板焊接在固定部的底端。 应用本技术所设计的一种壁挂式多媒体教学机，其有益效果是:PC固定板向内凹设形成有第一凹槽，并在第一凹槽内设有控制面板，教学机主体的中间位置靠近PC固定板的侧壁上设有接口面板，能够与多种教学设备配套使用，可以使教学人员在控制面板上操作多种多媒体设备，实现高效率多媒体教学；底板通过伸缩装置与第二凹槽的侧板可转动连接，能够将第二凹槽密封，保护第二凹槽内的部件不被损坏。 【专利附图】【附图说明】 图1为本技术的整体结构示意图； 图2为本技术的主视示意图； 图3为本技术的左视示意图； 图4为本技术的伸缩装置的结构示意图； 图5为本技术的功放固定板的结构示意图； 图6为本技术的功放固定板的局部结构示意图； 图7为本技术的固定部的结构示意图； 图8为本技术的控制面板的结构示意图； 图9为本技术的接口面板的结构示意图。 图中所示:1-教学机主体，2-功放固定板，3-PC固定板，4-底板，5_喇叭口，51-圆孔，6-第一凹槽，7-控制面板，8-固定部，9-伸缩装置，91-固定圈，92-第一连接杆，93-第一伸缩杆，94-第二伸缩杆，95-第二连接杆，10-接口面板，11-底座，12-摄像头固定板，13-摄像头，14-容置槽，15-止挡部，151-挡板，152-边板，16-第二凹槽，17-侧板，18-摄像头开关，19-系统开关，20-教学机开关，21-手提电脑开关，22-音量调节开关，23-投影仪开关，24-投影仪升降开关，25-视频模式开关，26-电脑模式开关，27-USB接口，28-电源输入端口，29-电源输出端口，30-音频输入端口，31-音频输出端口。 【具体实施方式】 为比较直观、完整地理解本技术的技术方案，现就结合本技术附图进行非限制性的特征说明如下: 如图1-图9所示，一种壁挂式多媒体教学机，包括教学机主体I,教学机主体I的外壁从上往下依次设有功放固定板2、PC固定板3和底板4 ;功放固定板2上设有喇叭口5 ;PC固定板3向内凹设形成有第一凹槽6，并在第一凹槽6内设有控制面板7 ;教学机主体I的中间位置靠近PC固定板3的侧壁上设有接口面板10 ;教学机主体I的底端靠近PC固定板3处具有第二凹槽16，第二凹槽16的内安装有固定部8，第二凹槽16的两侧设有侧板17，侧板17和底板4之间安装有伸缩装置9，底板4通过伸缩装置9与第二凹槽16两侧的侧板17可转动连接。 本技术所设计的一种壁挂式多媒体教学机整体为一长方体，背面为平整的表面，能够安装壁挂，从而将教学机挂在墙上，方便教学机的使用。 控制面板7上设有系统开关19、教学机开关20、手提电脑开关21、音量调节开关22、投影仪开关23、投影仪升降开关24、视频模式开关25、电脑模式开关26以及多个USB接口 27 ;接口面板10上设有电源输入端口 28、电源输出端口 29以及多个音频输入端口 30、音频输出端口 31。 喇叭口 5的数量为两个，且每个喇叭口 5由多圈圆孔51围成。作为优选，每个喇叭口 5的圈数为六圈，从内至外的圆孔51数量依次为1、9、18、27、36和45。 伸缩装置9包括依次设置的固定圈91、第一连接杆92、第一伸缩杆93、第二伸缩杆94和第二连接杆95,第二伸缩杆94的一端插设于第一伸缩杆93内，并与第一伸缩杆93滑配合。底板4上设有固定第二连接杆95的底座11，固定圈91通过螺纹连接的方式与侧板17固定。 固定部8上可转动连接有一摄像头固定板12，并在摄像头固定板12的顶端设有一摄像头13，所述固定部8上还设有一容置摄像头固定板12的容置槽14。 用手压底板4，通过第一伸缩杆93和第二伸缩杆94的滑配合，从而用底板4将第二凹槽16密封。 固定部8上设有一止挡部15,所述止挡部15包括一挡板151以及垂直设置在挡板151两侧的边板152，所述止挡部15通过边板152焊接在固定部8的底端。 使用时，转动摄像头固定板12至容置槽14内，再拉动底板4，通过第一伸缩杆93和第二伸缩杆94的滑配合，再用止挡部15的挡板151挡住底板4，直至底板4将第二凹槽16密封，保护摄像头13不被损坏；固定部8上还设有一摄像头开关18，需要使用摄像头13的时候，拉开底板4，再按下摄像头开关18，再把摄像头固定板12从容置槽14内拉出来，就能使用摄像头13本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种壁挂式多媒体教学机，包括教学机主体，其特征在于：所述教学机主体的外壁从上往下依次设有功放固定板、PC固定板和底板；所述功放固定板上设有喇叭口；所述PC固定板向内凹设形成有第一凹槽，并在第一凹槽内设有控制面板；所述教学机主体的中间位置的侧壁上设有接口面板；所述教学机主体的底端靠近PC固定板处具有第二凹槽，所述第二凹槽内安装有固定部，所述第二凹槽的两侧设有侧板，所述侧板和底板之间安装有伸缩装置，所述底板通过伸缩装置与侧板可转动连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：闻立昌，
申请(专利权)人：嘉兴市恒立信息科技有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江;33