一种用于数学思维训练的数学教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于数学思维训练的数学教具，包括框体，框体的内壁固定连接有基板，基板的外表面设置有半圆弧线，基板外表面位于半圆弧线的两端均固定连接有连接柱，基板的外表面开设有插孔，基板的外表面设置有弹性带，弹性带的中部固定连接有固定柱，且固定柱插接于插孔的内部。该用于数学思维训练的数学教具，通过弹性带、固定柱和插孔的设计，在使用时，通过改变固定柱与不同插孔的连接，使得位于固定柱两侧弹性带的长度发生变化，而且，由于插孔设于半圆弧线上，两段弹性带之间的夹角总为九十度，可以很方便向学生展示数学中勾股定理的知识，以及圆心角与圆周角之间的关系，很好地训练了数学思维。

A kind of mathematics teaching aids for training mathematical thinking

【技术实现步骤摘要】
一种用于数学思维训练的数学教具
本技术涉及教学设备
，具体为一种用于数学思维训练的数学教具。
技术介绍
数学思维也就是人们通常所指的数学思维能力，即能够用数学的观点去思考问题和解决问题的能力。比如转化与划归，从一般到特殊、特殊到一般，函数/映射的思想，等等。一般来说数学能力强的人，基本体现在两种能力上，一是联想力，二是数字敏感度。前者能够把两个看似不相关的问题联系在一起，这其中又以构造能力最让人折服；后者便是大多数曝光的所谓geek，比如什么Nash之类的，当然也有两种能力的结合体。数学思维的训练，是现在教学中十分注重的，但是现在的学生在学习时，大多数得到的都是死记硬背式教学，长此以往，使得学生只能记住知识，而不能开阔学生的创新思维，对培养孩子不利，所以需要一种用于数学思维训练的数学教具。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种用于数学思维训练的数学教具，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种用于数学本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于数学思维训练的数学教具，包括框体(1)，其特征在于：所述框体(1)的内壁固定连接有基板(2)，所述基板(2)的外表面设置有半圆弧线(3)，所述基板(2)外表面位于半圆弧线(3)的两端均固定连接有连接柱(4)，所述基板(2)的外表面开设有插孔(5)，所述基板(2)的外表面设置有弹性带(6)，所述弹性带(6)的中部固定连接有固定柱(7)，且所述固定柱(7)插接于插孔(5)的内部。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于数学思维训练的数学教具，包括框体(1)，其特征在于：所述框体(1)的内壁固定连接有基板(2)，所述基板(2)的外表面设置有半圆弧线(3)，所述基板(2)外表面位于半圆弧线(3)的两端均固定连接有连接柱(4)，所述基板(2)的外表面开设有插孔(5)，所述基板(2)的外表面设置有弹性带(6)，所述弹性带(6)的中部固定连接有固定柱(7)，且所述固定柱(7)插接于插孔(5)的内部。


2.根据权利要求1所述的一种用于数学思维训练的数学教具，其特征在于：所述框体(1)的顶部设置有提手(8)，且所述框体(1)顶部位于提手(8)的两侧均固定连接有挂环(9)。


3.根据权利要求1所述的一种用于数学思...

【专利技术属性】
技术研发人员：李丹，
申请(专利权)人：李丹，
类型：新型
国别省市：江苏;32