一种初中历史教学教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种初中历史教学教具，包括方形盒，所述方形盒的底部侧壁固定套设有第一环形磁铁，所述方形盒上部设有盒盖，所述盒盖的侧壁固定套设有第二环形磁铁，所述方形盒的四周侧壁均等间距设有多个条形开口，所述方形盒的内底部竖直固定有多个与条形开口相对应的长杆，所述盒盖底部设有与长杆对应的限位槽所述长杆的外侧均转动套设有转动筒，所述转动筒的上下两端与长杆之间均设有轴承，所述转动筒内均设有两个发条弹簧，所述弹簧缠绕在长杆上，所述发条弹簧的一端固定连接在长杆上，所述发条弹簧的另一端固定连接在转动筒的内壁。本实用新型专利技术功能独特，激发学生好奇心与学习乐趣，方便教师携带，操作简单，成本低廉，值得推广。

A kind of teaching aids of history in junior middle school

【技术实现步骤摘要】
一种初中历史教学教具
本技术涉及教学教具
，尤其涉及一种初中历史教学教具。
技术介绍
在历史课上，学生所学的知识，大都无法直接看到，由于年代久远，他们对于那些已经消逝的人类生活、生产斗争，会感到无限的新奇有趣，但又陌生难以理解，常常以现代事物的形象去想象理解，以至于把历史和现实相混淆。现代人通过再现历史模型，来加深学生对历史的理解，能够动态的展示历史文化的教具需进一步专利技术。现阶段，在一些偏远地区，初中历史教学一般均通过简单的讲课形式教学，教师授课较为枯燥，不能激发学生学习兴趣。为此我们提出了一种初中历史教学教具，用来解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种初中历史教学教具。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种初中历史教学教具，包括方形盒，所述方形盒的底部侧壁固定套设有第一环形磁铁，所述方形盒上部设有盒盖，所述盒盖的侧壁固定套设有第二环形磁铁，所述方形盒的四周侧壁均等间距设有多个条形开口，所述方形盒的内底部竖直固定有多个与条形开口相对应的长杆，所述盒盖底部设有与长杆对应的限位槽所述长杆的外侧均转动套设有转动筒，所述转动筒的上下两端与长杆之间均设有轴承，所述转动筒内均设有两个发条弹簧，所述弹簧缠绕在长杆上，所述发条弹簧的一端固定连接在长杆上，所述发条弹簧的另一端固定连接在转动筒的内壁，所述条形开口处均贯穿设有教学纸，所述教学纸的两端均设有夹持机构。所述转动筒侧壁设有凹槽，位于方形盒内部的所述夹持机构固定在凹槽内，位于方形盒外侧的所述夹持机构上固定有拉动杆。优选地，所述夹持机构包括U型限位杆，所述U型限位杆上转动连接有两个对称设置的夹杆，所述夹杆与U型限位杆的连接处设有扭力弹簧，且扭力弹簧套设在U型限位杆上，所述扭力弹簧的两端分别与两个夹杆相抵。优选地，所述夹杆的前端侧壁设有防滑纹。优选地，所述拉动杆的侧壁设有磁铁。优选地，所述轴承内圈固定在长杆侧壁。优选地，所述夹杆的竖直高度高于转动筒。本技术的有益效果：1、通过教具的使用，可以激发学生的好奇感，以达到促进学习目的。2、通过第一环形磁铁和第二环形磁铁将教具固定在黑板上，方便教师教学使用。3、通过拉动外部的夹持机构使教学纸拉出，并用拉动杆上的磁铁将教学纸的一端固定在黑板上，方便教师讲解教学纸上的内容，且方形盒上有多个教学纸，在教学过程中可以根据需要改变教学内容，提高教学效率。4、在课前，通过夹持机构可方便更换教学纸，方便教师更换教学内容，操作方便。本教具制作简单，成本低廉，适合推广。附图说明图1为本技术提出的一种初中历史教学教具的外部结构示意图；图2为本技术提出的一种初中历史教学教具的部分剖视图；图3为图2中A处结构放大图；图4为本技术提出的一种初中历史教学教具的轴承处的截面图；图5为本技术提出的一种初中历史教学教具的发条弹簧处的截面图；图6为图4中B处的结构放大图。图中：1盒盖、2第二环形磁铁、3夹持机构、4方形盒、5第一环形磁铁、6限位槽、7夹杆、8发条弹簧、9长杆、10教学纸、11转动筒、12轴承、13U型限位杆、14扭力弹簧。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-6，一种初中历史教学教具，包括方形盒4，方形盒4的底部侧壁固定套设有第一环形磁铁5，方形盒4上部设有盒盖1，盒盖1的侧壁固定套设有第二环形磁铁2，因为黑板是具有磁性的，所以通过第一环形磁铁5和第二环形磁铁2可以将教具固定在黑板上，方便教师教学使用，并且教师可将该教学教具按任意位置进行固定，方便学生观看。方形盒4的四周侧壁均等间距设有多个条形开口，方形盒4的内底部竖直固定有多个与条形开口相对应的长杆9，长杆9为圆柱形，方便转动筒11转动，盒盖1底部设有与长杆9对应的限位槽6长杆9的外侧均转动套设有转动筒11，转动筒11的上下两端与长杆9之间均设有轴承12，转动筒11内均设有两个发条弹簧8，发条弹簧8缠绕在长杆9上，发条弹簧8的一端固定连接在长杆9上，发条弹簧8的另一端固定连接在转动筒11的内壁，通过发条弹簧8使教学纸10拉出后能自动返回。条形开口处均贯穿设有教学纸10，教学纸10的两端均设有夹持机构3，所述转动筒11侧壁设有凹槽，位于方形盒4内部的夹持机构3固定在凹槽内，位于方形盒4外侧的所述夹持机构3上固定有拉动杆，通过手持拉动杆拉动使教学纸10拉出。本技术中，夹持机构3包括U型限位杆13，U型限位杆13上转动连接有两个对称设置的夹杆7，夹杆7与U型限位杆13的连接处设有扭力弹簧14，且扭力弹簧14套设在U型限位杆13上，扭力弹簧14的两端分别与两个夹杆7相抵，更换教学纸10时，打开盒盖1，通过手捏夹持机构3更换教学纸10，方便教师更换教学内容。夹杆7的前端侧壁设有防滑纹，使教学纸10夹持牢固，避免教学纸10脱落。拉动杆侧壁设有磁铁，可将拉出的教学纸10固定在黑板上。轴承12固定在长杆9侧壁，使转动筒围绕轴承稳定转动。夹杆7的竖直高度高于转动筒11，方便手持夹杆7夹持教学纸10。本技术中，因为黑板具有磁性，所以通过第一环形磁铁5和第二环形磁铁2将该教学教具固定在黑板上，方便教师教学使用，并且该教学教具可按照任意位置被固定在黑板上，方便教师使用不同教学纸10进行教学，也方便了学生观看。通过拉动夹持机构3使教学纸10拉出，并用拉动杆上的磁铁固定在黑板上，还解放了双手，通过夹持机构3可更换教学纸10，方便教师更换教学内容，操作方便。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种初中历史教学教具，包括方形盒(4)，其特征在于，所述方形盒(4)的底部侧壁固定套设有第一环形磁铁(5)，所述方形盒(4)上部设有盒盖(1)，所述盒盖(1)的侧壁固定套设有第二环形磁铁(2)，所述方形盒(4)的四周侧壁均等间距设有多个条形开口，所述方形盒(4)的内底部竖直固定有多个与条形开口相对应的长杆(9)，所述盒盖(1)底部设有与长杆(9)对应的限位槽(6)，所述长杆(9)的外侧均转动套设有转动筒(11)，所述转动筒(11)的上下两端与长杆(9)之间均设有轴承(12)，所述转动筒(11)内均设有两个发条弹簧(8)，所述发条弹簧(8)缠绕在长杆(9)上，所述发条弹簧(8)的一端固定连接在长杆(9)上，所述发条弹簧(8)的另一端固定连接在转动筒(11)的内壁，所述条形开口处均贯穿设有教学纸(10)，所述教学纸(10)的两端均设有夹持机构(3)，所述转动筒(11)侧壁设有凹槽，位于方形盒(4)内部的所述夹持机构(3)固定在凹槽内，位于方形盒(4)外侧的所述夹持机构(3)上固定有拉动杆。/n

【技术特征摘要】
1.一种初中历史教学教具，包括方形盒(4)，其特征在于，所述方形盒(4)的底部侧壁固定套设有第一环形磁铁(5)，所述方形盒(4)上部设有盒盖(1)，所述盒盖(1)的侧壁固定套设有第二环形磁铁(2)，所述方形盒(4)的四周侧壁均等间距设有多个条形开口，所述方形盒(4)的内底部竖直固定有多个与条形开口相对应的长杆(9)，所述盒盖(1)底部设有与长杆(9)对应的限位槽(6)，所述长杆(9)的外侧均转动套设有转动筒(11)，所述转动筒(11)的上下两端与长杆(9)之间均设有轴承(12)，所述转动筒(11)内均设有两个发条弹簧(8)，所述发条弹簧(8)缠绕在长杆(9)上，所述发条弹簧(8)的一端固定连接在长杆(9)上，所述发条弹簧(8)的另一端固定连接在转动筒(11)的内壁，所述条形开口处均贯穿设有教学纸(10)，所述教学纸(10)的两端均设有夹持机构(3)，所述转动筒(11)侧壁设有凹槽，位于方形盒(4)内部的所述夹持机构(3)固定在凹槽内，位于方形盒(4)...

【专利技术属性】
技术研发人员：张爱军，
申请(专利权)人：张爱军，
类型：新型
国别省市：河北;13