本实用新型专利技术涉及教学装置技术领域，具体是一种中文教学使用的多媒体教学装置，包括上墙体、支撑板、投影仪和连杆，所述支撑板可升降连接于上墙体上，所述连杆竖向连接在支撑板下板面的中段，所述投影仪设置于连杆的下端，所述支撑板下板面的两端均设有固定板，两块所述的固定板之间转动连接有横向的正反牙螺纹杆，所述正反牙螺纹杆由电机驱动，所述正反牙螺纹杆的正牙段和反牙段分别螺纹连接有左防尘罩和右防尘罩，所述正反牙螺纹杆转动时能够带动左防尘罩和右防尘罩闭合形成防尘空腔，所述投影仪不工作时设置于防尘空腔内；以解决投影仪在使用时需要良好的散热以及不使用时需要防尘的问题。
A multimedia teaching device for Chinese Teaching
【技术实现步骤摘要】
一种中文教学使用的多媒体教学装置
本技术涉及教学装置
，具体是一种中文教学使用的多媒体教学装置。
技术介绍
随着科学技术的不断进步，多媒体教学得到了更多的普及，特别是在中文教学的过程中，往往会使用到多媒体设备以便于进行生动形象的教学，从而提升教学质量，在多媒体教学的过程中一般都会使用投影仪，在投影仪放置过程中，会有大量的灰尘附着在投影仪表面，这样影响投影仪的散热，进而影响投影仪的使用寿命，而传统的解决方式是在投影仪外套上一层防护层来起到防尘的效果，虽然防护层能起到了防尘的作用，但却依然不利于投影仪的散热，所以需要一种中文教学使用的多媒体教学装置来解决投影仪的防尘和散热的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种中文教学使用的多媒体教学装置，以解决投影仪在使用时需要良好的散热以及不使用时需要防尘的问题。为解决上述的技术问题，本技术采用以下技术方案：一种中文教学使用的多媒体教学装置，包括上墙体、支撑板、投影仪和连杆，所述支撑板可升降连接于上墙体上，所述连杆竖向连接在支撑板下板面的中段，所述投影仪设置于连杆的下端；所述支撑板下板面的两端均设有固定板，两块所述的固定板之间转动连接有横向的正反牙螺纹杆，所述正反牙螺纹杆由电机驱动；所述正反牙螺纹杆的正牙段和反牙段分别螺纹连接有左防尘罩和右防尘罩，所述正反牙螺纹杆转动时能够带动左防尘罩和右防尘罩闭合形成防尘空腔，所述投影仪不工作时设置于防尘空腔内。作为优选，进一步的技术方案是，所述左防尘罩和右防尘罩的上端均设有活动板，两个所述的活动板分别螺纹连接在所述正反牙螺纹杆的正牙段和反牙段。作为优选，进一步的技术方案是，两块所述的固定板之间横向设有限位杆，所述限位杆设置为两根且位于正反牙螺纹杆的两侧，所述活动板上设有螺纹孔和限位孔，所述螺纹孔和限位孔与正反牙螺纹杆和限位杆的位置相适配，所述正反牙螺纹杆螺纹连接设置于螺纹孔内，所述限位杆活动连接设置于限位孔内。更进一步的技术方案是，所述左防尘罩和右防尘罩的上侧均设有上下通透的条形缺口，所述连杆从条形缺口穿进左防尘罩或右防尘罩内与投影仪相连。更进一步的技术方案是，所述条形缺口的侧壁上设有收纳槽，所述收纳槽内设有弹簧和封堵板，所述弹簧的一端与收纳槽的槽底相连，另一端与封堵板的一侧相连，所述封堵板另一侧的两端向中段倾斜，且所述封堵板将条形缺口封堵。更进一步的技术方案是，所述封堵板在封堵条形缺口时，在条形缺口的内侧预留有连接通道，所述连杆从连接通道穿进左防尘罩或右防尘罩内与投影仪相连。更进一步的技术方案是，所述上墙体的下板面连接有顶板，所述顶板的下板面竖向设有伸缩杆，所述伸缩杆的下端与所述支撑板的上板面相连。与现有技术相比，本技术至少具有以下的有益效果之一：1、支撑板活动连接在上墙体上便于对投影仪的位置进行调节，不仅可以适应不同的投影位置，还能便于对投影仪进行检修和维护；2、通过电机带动正反牙螺纹杆转动进而带动左防尘罩和右防尘罩沿着正反牙螺纹杆移动，在正反牙螺纹杆转动时，分别位于正牙段和反牙段上的左防尘罩和右防尘罩便可反向运动，在投影仪需要工作时，正反牙螺纹杆的转动可以带动左防尘罩和右防尘罩背向运动，从而使左防尘罩和右防尘罩不再形成防尘空腔，不仅能使投影仪正常工作，还能避免在投影仪工作时左防尘罩和右防尘罩影响投影仪散热，而在投影仪不工作时，正反牙螺纹杆的反向转动可以带动左防尘罩和右防尘罩相向运动，进而使左防尘罩和右防尘罩闭合并将投影仪封闭在防尘空腔内，对投影仪起到防尘的效果；3、通过设置活动板来连接左防尘罩和正反牙螺纹杆以及连接右防尘罩和正反牙螺纹杆，实现正反牙螺纹杆与左防尘罩和右防尘罩之间的螺纹连接。4、螺纹孔以实现活动板与正反牙螺纹杆之间的螺纹连接，限位杆和限位孔之间的配合可以保证活动板是沿着正反牙螺纹杆水平运动；5、在左防尘罩和右防尘罩的上侧设置条形缺口可以保证连杆不影响左防尘罩和右防尘罩的水平运动；6、封堵板将条形缺口进行封堵，可以进一步起到防尘的效果，避免在投影仪放置时，灰尘从条形缺口落入到防尘空腔内；7、通过弹簧来连接封堵板，且封堵板外侧的两端向中段倾斜，这样可以在左防尘罩和右防尘罩运动的过程中，在连杆的作用下将封堵板顶回收纳槽中，避免封堵板影响左防尘罩和右防尘罩的运动；8、封堵板在条形缺口的内侧预留连接通道，连接通道是为连杆预留的位置，保证连杆的正常放置；9、顶板连接上墙体，在顶板下侧设置伸缩杆来连接支撑板，从而实现支撑板和上墙体之间的可升降连接，通过伸缩杆的伸缩运动来调节投影仪的高度，便于使用不同高度的投影，以及便于对投影仪进行检修和维护。附图说明图1为本技术的结构示意图。图2为本技术中左防尘罩和右防尘罩一种实施方式的结构示意图。图3为本技术中左防尘罩一种实施方式的结构示意图。图4为本技术中左防尘罩另一种实施方式的结构示意图。图5为本技术中左防尘罩或右防尘罩在收纳槽处一种实施方式的剖视图。图6为本技术中左防尘罩或右防尘罩在收纳槽处另一种实施方式的剖视图。图7为本技术中活动板的结构示意图。图中：1、上墙体；2、顶板；3、支撑板；4；固定板；5、正反牙螺纹杆；6、活动板；7、防尘空腔；71、左防尘罩；72、右防尘罩；8、投影仪；9、连杆；10、电机；11、限位杆；12、条形缺口；13、封堵板；14、收纳槽；15、弹簧；16、螺纹孔；17、限位孔；18、伸缩杆；19、连接通道。具体实施方式为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。在本技术的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。图1-7示出了一种中文教学使用的多媒体教学装置的实施例。参见附图1，本技术提供一种中文教学使用的多媒体教学装置，具体可以包括有支撑板3、连杆9、投影仪8、固定板4、正反牙螺纹杆5、电机10、左防尘罩71和右防尘罩72，支撑板3可升降连接设置在教室的上墙体1上，将连杆9固定连接设置在支撑板3的下板面，且连杆9为竖向设置，用于连接支撑板3和投影仪8，即是连杆9的上端与支撑板3的下板面相连接，连杆9的下端与投影仪8的上侧面相连接；固定板4设置为两块并且分别位于支撑板3下板面的两端，并且两块固定板4相对设置，将正反牙螺纹杆5的两端分别转动连接设置在两块固定板4上；正反牙螺纹杆5的正牙段和反牙段分别螺纹连接设置左防尘罩71和右防尘罩本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种中文教学使用的多媒体教学装置，包括上墙体(1)、支撑板(3)、投影仪(8)和连杆(9)，其特征在于：所述支撑板(3)可升降连接于上墙体(1)上，所述连杆(9)竖向连接在支撑板(3)下板面的中段，所述投影仪(8)设置于连杆(9)的下端；/n所述支撑板(3)下板面的两端均设有固定板(4)，两块所述的固定板(4)之间转动连接有横向的正反牙螺纹杆(5)，所述正反牙螺纹杆(5)由电机(10)驱动；/n所述正反牙螺纹杆(5)的正牙段和反牙段分别螺纹连接有左防尘罩(71)和右防尘罩(72)，所述正反牙螺纹杆(5)转动时能够带动左防尘罩(71)和右防尘罩(72)闭合形成防尘空腔(7)，所述投影仪(8)不工作时设置于防尘空腔(7)内。/n
【技术特征摘要】
1.一种中文教学使用的多媒体教学装置，包括上墙体(1)、支撑板(3)、投影仪(8)和连杆(9)，其特征在于：所述支撑板(3)可升降连接于上墙体(1)上，所述连杆(9)竖向连接在支撑板(3)下板面的中段，所述投影仪(8)设置于连杆(9)的下端；
所述支撑板(3)下板面的两端均设有固定板(4)，两块所述的固定板(4)之间转动连接有横向的正反牙螺纹杆(5)，所述正反牙螺纹杆(5)由电机(10)驱动；
所述正反牙螺纹杆(5)的正牙段和反牙段分别螺纹连接有左防尘罩(71)和右防尘罩(72)，所述正反牙螺纹杆(5)转动时能够带动左防尘罩(71)和右防尘罩(72)闭合形成防尘空腔(7)，所述投影仪(8)不工作时设置于防尘空腔(7)内。
2.根据权利要求1所述的中文教学使用的多媒体教学装置，其特征在于：所述左防尘罩(71)和右防尘罩(72)的上端均设有活动板(6)，两个所述的活动板(6)分别螺纹连接在所述正反牙螺纹杆(5)的正牙段和反牙段。
3.根据权利要求2所述的中文教学使用的多媒体教学装置，其特征在于：两块所述的固定板(4)之间横向设有限位杆(11)，所述限位杆(11)设置为两根且位于正反牙螺纹杆(5)的两侧，所述活动板(6)上设有螺纹孔(16)和限位孔(17)，所述螺纹孔(16)和限位孔(17)与正反牙螺纹杆(5)和限位杆(11)的位置相适配，所述正反牙螺...
【专利技术属性】
技术研发人员：张雪，
申请(专利权)人：成都师范学院，
类型：新型
国别省市：四川;51
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。