【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教具，尤其涉及一种带有角度测量机构的数学教具。
技术介绍
1、教具是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等，在数学教具中，可分为算盘、比例尺、计算尺；
2、在数学教学几何学的过程中，需要大量使用到教具尺，在黑板上进行画图测量角度，现有的数学教具尺通常是较为普通的板状尺，当需要画平行线时，需要工作反复从黑板上移开教具尺，十分麻烦，难免会有偏差，同时也无法测量几何图的角度，降低测量角度的效率，减小了设备的实用性，不利于实际的应用与操作；
3、上述现有技术方案存在以下缺陷：现有的数学教具尺通常是较为普通的板状尺，当需要画图时，需要工作反复从黑板上移开教具尺进行画图，难免会有画图偏差，十分麻烦，同时也无法测量几何图的角度，降低测量几何图角度的效率，不利于实际的应用与操作。
技术实现思路
1、鉴于现有技术中存在的上述问题，本技术的主要目的在于提供一种带有角度测量机构的数学教
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【技术保护点】
1.一种带有角度测量机构的数学教具，包括圆尺(1)、测角组件、辅助组件和连接组件，其特征在于：所述测角组件设置在圆尺(1)的内侧，所述辅助组件设置在圆尺(1)的外侧，所述连接组件设置在测角组件与辅助组件之间且位于圆尺(1)的下方；
2.根据权利要求1所述的一种带有角度测量机构的数学教具，其特征在于：所述测角组件还包括环槽(4)和角度标(5)，所述环槽(4)开设在圆尺(1)顶部的内侧，所述角度标(5)转动连接在固定板(3)远离环槽(4)的一端，所述角度标(5)远离固定板(3)的一端延伸至环槽(4)的内部。
3.根据权利要求2所述的一种带有角度测量...
【技术特征摘要】
1.一种带有角度测量机构的数学教具，包括圆尺(1)、测角组件、辅助组件和连接组件，其特征在于：所述测角组件设置在圆尺(1)的内侧，所述辅助组件设置在圆尺(1)的外侧，所述连接组件设置在测角组件与辅助组件之间且位于圆尺(1)的下方；
2.根据权利要求1所述的一种带有角度测量机构的数学教具，其特征在于：所述测角组件还包括环槽(4)和角度标(5)，所述环槽(4)开设在圆尺(1)顶部的内侧，所述角度标(5)转动连接在固定板(3)远离环槽(4)的一端，所述角度标(5)远离固定板(3)的一端延伸至环槽(4)的内部。
3.根据权利要求2所述的一种带有角度测量机构的数学教具，其特征在于：所述连接组件包括第一连接杆(6)和第二连接杆(14)，所述第一连接杆(6)固定安装在角度标(5)的底部，所述第二连接杆(14)固定安装在第一连接杆(6)远离角度标(5)的一端。
4.根据权利要...
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