【技术实现步骤摘要】
一种计算机用多媒体教学设备
本技术涉及多媒体教学设备
，特别涉及一种计算机用多媒体教学设备。
技术介绍
多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学。但是在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。目前的计算机多媒体教学中，投影仪对于高校教学的需求已经远远无法满足了，高校公共课堂往往教室跨度过长，后排的学生往往不能看清投影仪的内容，因此需要优化设备，更好的适应其教学使用。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种计算机用多媒体教学设备，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：一种计算机用多媒体教学设备，包括中控台，所述中控台的一端固定连接有展台，所述展台上固定有笔记本和外存储设备，所述中控台的一端连接有投影仪，所述投影仪的一侧固定有交互式双屏，所述中控台的两侧固定有音响，所述交互式双屏的一端设有矩阵板，所述矩阵板的一端固定连接有成像膜，所述成像膜的一端套接有主屏，所述矩阵板的两侧通过驱动器固定有信号变换器，所述交互式双屏的另一端设有投光板，所述投光板的一端固定连接有光源。进一步地，所述成像膜、主屏和矩阵板固定在交互式双屏的前端，所述投光板、光源和副屏固定在交互式双屏的后端。进一步地，所述光源的外壁套接有副屏，所述光源的一端固定...
【技术保护点】
1.一种计算机用多媒体教学设备，包括中控台(4)，其特征在于：所述中控台(4)的一端固定连接有展台(1)，所述展台(1)上固定有笔记本(2)和外存储设备(3)，所述中控台(4)的一端连接有投影仪(6)，所述投影仪(6)的一侧固定有交互式双屏(7)，所述中控台(4)的两侧固定有音响(5)，所述交互式双屏(7)的一端设有矩阵板(13)，所述矩阵板(13)的一端固定连接有成像膜(10)，所述成像膜(10)的一端套接有主屏(12)，所述矩阵板(13)的两侧通过驱动器(9)固定有信号变换器(8)，所述交互式双屏(7)的另一端设有投光板(14)，所述投光板(14)的一端固定连接有光源(15)。/n
【技术特征摘要】
1.一种计算机用多媒体教学设备，包括中控台(4)，其特征在于：所述中控台(4)的一端固定连接有展台(1)，所述展台(1)上固定有笔记本(2)和外存储设备(3)，所述中控台(4)的一端连接有投影仪(6)，所述投影仪(6)的一侧固定有交互式双屏(7)，所述中控台(4)的两侧固定有音响(5)，所述交互式双屏(7)的一端设有矩阵板(13)，所述矩阵板(13)的一端固定连接有成像膜(10)，所述成像膜(10)的一端套接有主屏(12)，所述矩阵板(13)的两侧通过驱动器(9)固定有信号变换器(8)，所述交互式双屏(7)的另一端设有投光板(14)，所述投光板(14)的一端固定连接有光源(15)。
2.根据权利要求1所述的一种计算机用多媒体教学设备，其特征在于：所述成像膜(10)、主屏(12)和矩阵板(13)固定在交互式双屏(7)的前端，所述投光板(14)、光源(15)和副屏(11)固定在交互式双...
【专利技术属性】
技术研发人员：陈华西，
申请(专利权)人：厦门椰果多媒体科技有限公司，
类型：新型
国别省市：福建;35
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