一种学生教学用智能伴读机器人制造技术

本发明专利技术公开了一种学生教学用智能伴读机器人，其结构包括底部固定结构、机体、声音输入口、按键、主机、触摸屏、摄像头，底部固定结构上端嵌入安装于机体底部，底部固定结构包括喇叭、拉伸活动结构、吸附结构，本发明专利技术在拉伸活动结构下端设置了吸附结构，声能传导至共鸣器上转化为动能，以此来推动连接架向下移动，连接杆推动内侧的吸盘将空腔内侧的气体挤压出去，来吸附于桌面上，当学生不小心推动到伴读机器人时，由于底部已经由吸盘吸附在桌面上，此时在吸盘结构不动的情况下进行左右的偏移缓冲，从而对伴读机器人底部进行吸附固定，防止打翻智能伴读机器人或者掉到桌子底下，减少了因误碰而引起的内部元件碰撞损坏。

【技术实现步骤摘要】
一种学生教学用智能伴读机器人
本专利技术属于伴读机器人领域，具体涉及到一种学生教学用智能伴读机器人。
技术介绍
在低年级学生的学习中，往往需要家长或者老师的伴读教学，而随着学习难度的提升家长也将难以胜任伴读教学，故而衍生出了智能伴读机器人，可以智能化的对学生进行伴读教学，在减轻家长或者老师教学强度的同时，也提高了伴读教学的准确性，并且学习的趣味性也将得到提高，但是现有技术存在以下不足：由于智能伴读机器人外壳比较脆弱，时常摆在桌面上，当学生在翻书或者其他动作碰到智能伴读机器人时，将会打翻智能伴读机器人或者掉到桌子底下，容易造成外壳的破损，甚至造成内部元件的碰撞损坏，从而影响设备的正常工作。以此本申请提出一种学生教学用智能伴读机器人，对上述缺陷进行改进。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本专利技术目的是提供一种学生教学用智能伴读机器人，以解决现有技术由于智能伴读机器人外壳比较脆弱，时常摆在桌面上，当学生在翻书或者其他动作碰到智能伴读机器人时，将会打翻智能伴读机器人或者掉到桌子底下，容易造成外壳的破损，甚至造成内部元件的碰撞损坏，从而影响设备的正常工作的问题。为了实现上述目的，本专利技术是通过如下的技术方案来实现：一种学生教学用智能伴读机器人，其结构包括底部固定结构、机体、声音输入口、按键、主机、触摸屏、摄像头，所述底部固定结构上端嵌入安装于机体底部，所述声音输入口设于机体外侧，所述按键嵌入安装于机体内部，所述主机设于机体上方并且采用活动连接，所述触摸屏嵌入安装于主机内侧，所述摄像头嵌入于主机内侧并且设于触摸屏上方；所述底部固定结构包括喇叭、拉伸活动结构、吸附结构，所述喇叭嵌入安装于机体内侧，所述喇叭下方水平设有拉伸活动结构，所述吸附结构水平安装于拉伸活动结构下方并且相焊接。对本专利技术进一步地改进，所述拉伸活动结构包括连接框、活动结构、连接架、共鸣器，所述活动结构设于连接框内侧，所述连接架水平安装于活动结构上端并且采用机械连接，所述共鸣器安装于连接架内侧，所述喇叭设于连接框上方。对本专利技术进一步地改进，所述活动结构包括连接块、铰链块、伸缩架、上连接块，所述连接块正面安装有铰链块并且采用铰链连接，所述伸缩架两端固定连接有铰链块，所述上连接块安装于伸缩架上方。对本专利技术进一步地改进，所述伸缩架包括外套、曲弹簧、内杆、限位套，所述曲弹簧设于外套内侧，所述内杆嵌入安装于外套内侧并且内侧抵在曲弹簧上，所述限位套套设于内杆外侧并且机械连接于外套上端。对本专利技术进一步地改进，所述吸附结构包括底座、活动块、吸盘结构，所述吸盘结构设于底座内侧，所述活动块水平安装于吸盘结构上端并且采用机械连接。对本专利技术进一步地改进，所述吸盘结构包括空腔、吸盘、固定框、连接杆，所述空腔设于吸盘内侧，所述吸盘安装于固定框内侧，所述连接杆贯穿于固定框内侧并且下端与吸盘上端相连接。对本专利技术进一步地改进，所述共鸣器设有4个并且环形分布于喇叭下方。根据上述提出的技术方案，本专利技术一种学生教学用智能伴读机器人，具有如下有益效果：本专利技术在拉伸活动结构下端设置了吸附结构，声能传导至共鸣器上转化为动能，以此来推动连接架向下移动，连接杆推动内侧的吸盘将空腔内侧的气体挤压出去，来吸附于桌面上，当学生不小心推动到伴读机器人时，由于底部已经由吸盘吸附在桌面上，两侧的伸缩架将会发生伸缩反应并压缩或者拉伸曲弹簧，此时在吸盘结构不动的情况下进行左右的偏移缓冲，防止将吸盘结构拔起而使伴读机器人倒下而掉落至桌底下，从而对伴读机器人底部进行吸附固定，防止打翻智能伴读机器人或者掉到桌子底下，减少了因误碰而引起的内部元件碰撞损坏。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本专利技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本专利技术一种学生教学用智能伴读机器人的结构示意图；图2为本专利技术底部固定结构的结构示意图；图3为本专利技术拉伸活动结构的侧视结构示意图；图4为本专利技术拉伸活动结构的俯视结构示意图；图5为本专利技术活动结构的结构示意图；图6为本专利技术伸缩架的结构示意图；图7为本专利技术吸附结构的结构示意图；图8为本专利技术吸盘结构的结构示意图；图9为本专利技术拉伸活动结构与吸附结构的配合结构示意图。图中：底部固定结构-1、机体-2、声音输入口-3、按键-4、主机-5、触摸屏-6、摄像头-7、喇叭-11、拉伸活动结构-12、吸附结构-13、连接框-121、活动结构-122、连接架-123、共鸣器-124、连接块-2a、铰链块-2b、伸缩架-2c、上连接块-2d、外套-c1、曲弹簧-c2、内杆-c3、限位套-c4、底座-131、活动块-132、吸盘结构-133、空腔-3a、吸盘-3b、固定框-3c、连接杆-3d。具体实施方式为使本专利技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本专利技术。请参阅图1-图9，本专利技术具体实施例如下：其结构包括底部固定结构1、机体2、声音输入口3、按键4、主机5、触摸屏6、摄像头7，所述底部固定结构1上端嵌入安装于机体2底部，所述声音输入口3设于机体2外侧，所述按键4嵌入安装于机体2内部，所述主机5设于机体2上方并且采用活动连接，所述触摸屏6嵌入安装于主机5内侧，所述摄像头7嵌入于主机5内侧并且设于触摸屏6上方；所述底部固定结构1包括喇叭11、拉伸活动结构12、吸附结构13，所述喇叭11嵌入安装于机体2内侧，所述喇叭11下方水平设有拉伸活动结构12，所述吸附结构13水平安装于拉伸活动结构12下方并且相焊接。参阅图3-图4，所述拉伸活动结构12包括连接框121、活动结构122、连接架123、共鸣器124，所述活动结构122设于连接框121内侧，所述连接架123水平安装于活动结构122上端并且采用机械连接，所述共鸣器124安装于连接架123内侧，所述喇叭11设于连接框121上方。参阅图5，所述活动结构122包括连接块2a、铰链块2b、伸缩架2c、上连接块2d，所述连接块2a正面安装有铰链块2b并且采用铰链连接，所述伸缩架2c两端固定连接有铰链块2b，所述上连接块2d安装于伸缩架2c上方，便于整体的左右偏移。参阅图6，所述伸缩架2c包括外套c1、曲弹簧c2、内杆c3、限位套c4，所述曲弹簧c2设于外套c1内侧，所述内杆c3嵌入安装于外套c1内侧并且内侧抵在曲弹簧c2上，所述限位套c4套设于内杆c3外侧并且机械连接于外套c1上端，实现了顺圆弧的伸缩。参阅图7，所述吸附结构13包括底座131、活动块132、吸盘结构133，所述吸盘结构133设于底座131内侧，所述活动块132水平安装于吸盘结构133上端并且采用机械连接。参阅图8，所述吸盘结构133包括空腔3a、吸盘3b、固定框3c、连接杆3d，所述空腔3a设于吸盘3b内侧，所述吸盘3b安装于固定框3c内侧，所述连接杆3d贯穿于固定框3c内侧并且下端与吸盘3b上端相连接，便本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学生教学用智能伴读机器人，其结构包括底部固定结构(1)、机体(2)、声音输入口(3)、按键(4)、主机(5)、触摸屏(6)、摄像头(7)，所述底部固定结构(1)上端嵌入安装于机体(2)底部，所述声音输入口(3)设于机体(2)外侧，所述按键(4)嵌入安装于机体(2)内部，所述主机(5)设于机体(2)上方并且采用活动连接，所述触摸屏(6)嵌入安装于主机(5)内侧，所述摄像头(7)嵌入于主机(5)内侧并且设于触摸屏(6)上方；其特征在于：/n所述底部固定结构(1)包括喇叭(11)、拉伸活动结构(12)、吸附结构(13)，所述喇叭(11)嵌入安装于机体(2)内侧，所述喇叭(11)下方水平设有拉伸活动结构(12)，所述吸附结构(13)水平安装于拉伸活动结构(12)下方并且相焊接。/n

【技术特征摘要】
1.一种学生教学用智能伴读机器人，其结构包括底部固定结构(1)、机体(2)、声音输入口(3)、按键(4)、主机(5)、触摸屏(6)、摄像头(7)，所述底部固定结构(1)上端嵌入安装于机体(2)底部，所述声音输入口(3)设于机体(2)外侧，所述按键(4)嵌入安装于机体(2)内部，所述主机(5)设于机体(2)上方并且采用活动连接，所述触摸屏(6)嵌入安装于主机(5)内侧，所述摄像头(7)嵌入于主机(5)内侧并且设于触摸屏(6)上方；其特征在于：
所述底部固定结构(1)包括喇叭(11)、拉伸活动结构(12)、吸附结构(13)，所述喇叭(11)嵌入安装于机体(2)内侧，所述喇叭(11)下方水平设有拉伸活动结构(12)，所述吸附结构(13)水平安装于拉伸活动结构(12)下方并且相焊接。


2.根据权利要求1所述的一种学生教学用智能伴读机器人，其特征在于：所述拉伸活动结构(12)包括连接框(121)、活动结构(122)、连接架(123)、共鸣器(124)，所述活动结构(122)设于连接框(121)内侧，所述连接架(123)水平安装于活动结构(122)上端并且采用机械连接，所述共鸣器(124)安装于连接架(123)内侧，所述喇叭(11)设于连接框(121)上方。


3.根据权利要求2所述的一种学生教学用智能伴读机器人，其特征在于：所述活动结构(122)包括连接块(2a)、铰链块(2b)、伸缩架(2c)、上连接块(2d)，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：卓海峰，
申请(专利权)人：卓海峰，
类型：发明
国别省市：福建;35