【技术实现步骤摘要】
本技术涉及学校用凳或桌，特别是一种具有折叠特征的凳。一般的学校用桌、凳，均是一桌一凳，对于小学生而言，在清扫卫生时需要将凳放到桌上，非常不方便，不仅容易使小学生砸伤，而且容易损坏桌、凳。另外，占用空间大，不易整洁。本技术目的是根据上述现有技术之不足，提出一种新型联体课桌及凳。本技术目的实现由以下技术方案完成本技术是由桌体(1)和凳(2)构成，在桌(1)背面设置有凳(1)，凳(1)与桌(2)联为一体，联接处设有固定架(3)，固定架(3)与凳(1)铰接，凳(1)随固定架(3)延桌纵向位置可上、下调节，在桌背面还设置有靠背(4)。本技术优点是，凳可以上、下调整，间距可调，特别适合于小学生使用，方便整洁。附附图说明图1为本技术主视图；附图2为附图1俯视图；附图3为附图1左试图；附图4为附图1后视以下结合附图通过实施例对本技术特征及其它相关特征作进一步详述如附图1、2、3、4示，本技术是桌体(1)和凳(2)构成，在桌(1)背面设置有凳(2)，凳(2)与桌(1)联为一体，联接处设有固定架(3)，固定架(3)与凳(2)铰接，凳(2)随固定架(3)延桌纵向位置可上、下调节，在桌(1)背面还设置有靠背(4)。桌两侧最好用金属冷板一次冲压成型，在与凳联接处最好设加强板，增强联接强度。桌与桌之间距以及凳宽，可以随不同年级进行设定，凳高也可根据使用者身高调节，这为一般技术人员所容易理解。当然，本技术材料还可以选择其它类型。显然，桌、凳的设计不限于本实施例所例举的双人形式，还可以为单人、双人或更多人形式，这也应当属于本技术的保护范围。权利要求1.一种学校用联体课桌及凳，由桌体...
【技术保护点】
一种学校用联体课桌及凳，由桌体（１）和凳（２）构成，其特征是，在桌（１）背面设置有凳（２），凳（２）与桌（１）联为一体，联接处设有固定架（３），固定架（３）与凳（１）铰接。
【技术特征摘要】
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。