【技术实现步骤摘要】
本技术涉及学生用具
，具体地说是一种可调节高度的课桌、椅、凳的脚垫。
技术介绍
现在的学生课桌、课椅、板凳都是一样的高度，由于学生们个子的高矮不同，一些学生使用起来很不合适，高个学生嫌课桌矮了，写字时要弯腰弓背，时间长了易造成身体伤害。而矮个学生又嫌课椅矮了，写字时眼睛离课本太近，眼睛容易疲劳，易造成近视，现在通常采用的木脚垫的方法，这种方法不牢固，使用寿命短。
技术实现思路
本技术的目的是设计一种结实、调节方便、使用寿命长的能够适合不同身高的学生使用的可调节高度的课桌、椅、凳的脚垫。本技术可调节高度的课桌、椅、凳的脚垫包括固定装置、升降调节装置。固定装置包括分别有螺丝孔的侧折板、底座，底座靠近螺母的薄弱处压有加强筋，底座和螺母相连。固定装置中由于课桌、椅、凳脚的形状不同，可加装斜块、园套，使课桌、椅、凳在固定装置中连接得更贴切。升降调节装置包括升降螺杆，升降螺杆上套有锁紧螺母，升降螺杆一头有支承盘和扳手卡盘。本技术可调节高度的课桌、椅、凳的脚垫的优点是由于课桌、课椅、板凳都可随学生身高自由调节，使学生在舒适的状态下学习，同时避免了课桌、课椅、板凳过矮或过高，对学生身体产生的伤害，也可避免由于课桌、课椅、板凳过矮或过高而对学生的视力造成的影响，有利于学生学习和健康成长。附图说明图1为可调节高度的课桌、椅、凳的脚垫结构图。图2为可调节高度的课桌、椅、凳的脚垫俯视图。图3为斜脚的脚垫结构示意图。图4为斜脚的脚垫结构俯视图。具体实施方式根据图1、图2所示，底座1上连有侧折边2，底座1、侧折边2上都有钻孔，底座1和螺母3相连，底座1和螺母3连为一体，底座1靠近...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
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