一种古诗词的辅助背诵装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种古诗词的辅助背诵装置，包括是书写箱、背诵箱和履带，所述书写箱后端通过连接轴与背诵箱转动连接，所述背诵箱端中部设置有展示窗口，所述背诵箱前端左右两侧均设置有扬声器，所述背诵箱前端中部下侧设置有按钮盘，所述按钮盘右侧设置有录音器，所述背诵箱内底端中部设置有控制器。本实用新型专利技术使用时，将写有古诗词的卡片放入卡片槽内，学生可以通过卡片槽内古诗词的提示，便于学生进行背诵古诗词，通过控制器控制电机三转动，电机三通过辊轴带动履带转动，使履带上卡片槽叶随之转动，卡片槽为一种软皮橡胶材料，可以随履带一同转动，方便了古诗词的切换，便于学生对多首古诗词的背诵记忆。

An Auxiliary Recitation Device for Ancient Poetry

【技术实现步骤摘要】
一种古诗词的辅助背诵装置
本技术涉及教学装置
，具体是一种古诗词的辅助背诵装置。
技术介绍
在初中语文的学习的过程中经常需要对古诗词进行背诵，在背诵的过程中，经常会出现遗漏或忘词，导致不能对古诗词进行熟记和背诵，因此在古诗词背诵学习中，需要一些辅助装置的帮助。目前，现有的学习方法，多是采用讲古诗词书写在卡片上，在随身携带背诵，虽然有一定的效果，但是不方便学生的使用，卡片不能自动转换，且无法自己检测自己的背诵状况，同时默写过程较为困难，不利于学生对古诗词的背诵学习。因此，本领域技术人员提供了一种古诗词的辅助背诵装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种古诗词的辅助背诵装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种古诗词的辅助背诵装置，包括是书写箱、背诵箱和履带，所述书写箱后端通过连接轴与背诵箱转动连接，所述背诵箱端中部设置有展示窗口，所述背诵箱前端左右两侧均设置有扬声器，所述背诵箱前端中部下侧设置有按钮盘，所述按钮盘右侧设置有录音器，所述背诵箱内底端中部设置有控制器，所述控制器与录音器和扬声器电性连接；所述书写箱上端中部设置有书写区，所述书写箱左端上部设置有固定架，所述固定架上端设置有储纸盒，所述储纸盒内右端下部设置有进纸口，所述进纸口下侧在储纸盒内部设置有弹性板，所述弹性板下端左侧设置有弹簧，所述弹簧下端与储纸盒底端固定连接，所述书写箱右端壁中部设置有出纸口，所述出纸口下侧在书写箱的壁上设置有固定座，所述固定座通过转轴与承接板转动连接，所述承接板由两承接副板构成，且两副板之间通过转轴连接；所述背诵箱内左右两部均设置有固定板，两所述固定板内上下两部均设置有连接板，所述连接板内设置有履带，所述履带外表面设置有多个卡片槽，所述卡片槽设置在展示窗口内部，所述履带左右两侧均通过辊轴与连接板连接，所述左侧辊轴下端贯穿下侧连接板且设置有电机三。作为本技术进一步的方案：所述书写箱内底端中部设置有蓄电池，所述蓄电池右端设置有充电模块，所述充电模块前端设置有充电接口。作为本技术再进一步的方案：所述书写箱内左右两部均设置有支撑板，所述左侧支撑板左端斜侧设置有电机一，所述左侧支撑板左端上部与进纸口对应设置有传动轨道一。作为本技术再进一步的方案：所述传动轨道一通过皮带与电机一连接，所述传动轨道一上侧设置有定位轨道一，所述定位轨道一与左侧支撑板固定连接。作为本技术再进一步的方案：两所述支撑板内中部通过书写座垫固定连接，且书写座垫左右两侧在支撑板上均设置有通纸孔，两所述支撑板内侧上部均设置有压纸器。作为本技术再进一步的方案：右侧所述支撑板右端上部与出纸孔对应设置有传动轨道二，所述出纸口左侧上端设置有定位轨道二，所述定位轨道二与右侧支撑板固定连接。作为本技术再进一步的方案：所述传动轨道二通过皮带与电机二连接，所述电机二下端与书写箱底端固定连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、本技术使用时，将写有古诗词的卡片放入卡片槽内，学生可以通过卡片槽内古诗词的提示，便于学生进行背诵古诗词，通过控制器控制电机三转动，电机三通过辊轴带动履带转动，使履带上卡片槽叶随之转动，卡片槽为一种软皮橡胶材料，可以随履带一同转动，方便了古诗词的切换，便于学生对多首古诗词的背诵记忆。2、本技术使用时，按下录音按钮，对着录音器背诵古诗词，录音器将学生背诵的古诗词记录下来，通过扬声器播放，学生通过卡片即可检测自己的背诵状况，方便学生对自己的背诵检测，同时也可以录制多首古诗词进行背诵练习。3、本技术使用时，通过控制器控制电机一启动，带动传动轨道一转动，将书写纸从储纸盒内传送到书写座垫上，通过压纸器将书写纸压紧，有利于学生对古诗词的默写，默写时，配合扬声器进行默写，使默写变得简单方便。附图说明图1为一种古诗词的辅助背诵装置的结构示意图。图2为一种古诗词的辅助背诵装置中书写箱的结构示意图。图3为一种古诗词的辅助背诵装置中背诵箱的结构示意图。图4为一种古诗词的辅助背诵装置中履带的俯视图。图中：1-书写箱、2-背诵箱、3-连接轴、4-展示窗口、5-扬声器、6-录音器、7-按钮盘、8-固定架、9-储纸盒、10-书写区、11-固定座、12-承接板、13-出纸口、14-弹性板、15-弹簧、16-定位轨道一、17-传动轨道一、18-电机一、19-支撑板、20-压纸器、21-蓄电池、22-书写座垫、23-充电接口、24-电机二、25-传动轨道二、26-定位轨道二、27-固定板、28-连接板、29-辊轴、30-履带、31-卡片槽、32-电机三、33-控制器。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1～4，本技术实施例中，一种古诗词的辅助背诵装置，包括是书写箱1、背诵箱2和履带30，所述书写箱1后端通过连接轴3与背诵箱2转动连接，所述背诵箱2端中部设置有展示窗口4，所述背诵箱2前端左右两侧均设置有扬声器5，所述背诵箱2前端中部下侧设置有按钮盘7，所述按钮盘7右侧设置有录音器6，所述背诵箱2内底端中部设置有控制器33，所述控制器33与录音器6和扬声器5电性连接；所述书写箱1上端中部设置有书写区10，所述书写箱1左端上部设置有固定架8，所述固定架8上端设置有储纸盒9，所述储纸盒9内右端下部设置有进纸口，所述进纸口下侧在储纸盒9内部设置有弹性板14，所述弹性板14下端左侧设置有弹簧15，所述弹簧15下端与储纸盒9底端固定连接，所述书写箱1右端壁中部设置有出纸口13，所述出纸口13下侧在书写箱1的壁上设置有固定座11，所述固定座11通过转轴与承接板12转动连接，所述承接板12由两承接副板构成，且两副板之间通过转轴连接；所述背诵箱2内左右两部均设置有固定板27，两所述固定板27内上下两部均设置有连接板28，所述连接板28内设置有履带30，所述履带30外表面设置有多个卡片槽31，所述卡片槽31设置在展示窗口4内部，所述履带30左右两侧均通过辊轴29与连接板28连接，所述左侧辊轴29下端贯穿下侧连接板28且设置有电机三32。所述书写箱1内底端中部设置有蓄电池21，所述蓄电池21右端设置有充电模块，所述充电模块前端设置有充电接口23。所述书写箱1内左右两部均设置有支撑板19，所述左侧支撑板19左端斜侧设置有电机一18，所述左侧支撑板19左端上部与进纸口对应设置有传动轨道一17。所述传动轨道一17通过皮带与电机一18连接，所述传动轨道一17上侧设置有定位轨道一16，所述定位轨道一16与左侧支撑板19固定连接。两所述支撑板19内中部通过书写座垫22固定连接，且书写座垫22左右两侧在支撑板19上均设置有通纸孔，两所述支撑板19内侧上部均设置有压纸器20。右侧所述支撑板19右端上部与出纸孔对应设置有传动轨道二25，所述出纸口13左侧上端设置有定位轨道二26，所述定位轨道二26与右侧支撑板19固定连接。所述传动轨本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种古诗词的辅助背诵装置，包括是书写箱(1)、背诵箱(2)和履带(30)，其特征在于，所述书写箱(1)后端通过连接轴(3)与背诵箱(2)转动连接，所述背诵箱(2)端中部设置有展示窗口(4)，所述背诵箱(2)前端左右两侧均设置有扬声器(5)，所述背诵箱(2)前端中部下侧设置有按钮盘(7)，所述按钮盘(7)右侧设置有录音器(6)，所述背诵箱(2)内底端中部设置有控制器(33)，所述控制器(33)与录音器(6)和扬声器(5)电性连接；所述书写箱(1)上端中部设置有书写区(10)，所述书写箱(1)左端上部设置有固定架(8)，所述固定架(8)上端设置有储纸盒(9)，所述储纸盒(9)内右端下部设置有进纸口，所述进纸口下侧在储纸盒(9)内部设置有弹性板(14)，所述弹性板(14)下端左侧设置有弹簧(15)，所述弹簧(15)下端与储纸盒(9)底端固定连接，所述书写箱(1)右端壁中部设置有出纸口(13)，所述出纸口(13)下侧在书写箱(1)的壁上设置有固定座(11)，所述固定座(11)通过转轴与承接板(12)转动连接，所述承接板(12)由两承接副板构成，且两副板之间通过转轴连接；所述背诵箱(2)内左右两部均设置有固定板(27)，两所述固定板(27)内上下两部均设置有连接板(28)，所述连接板(28)内设置有履带(30)，所述履带(30)外表面设置有多个卡片槽(31)，所述卡片槽(31)设置在展示窗口(4)内部，所述履带(30)左右两侧均通过辊轴(29)与连接板(28)连接，所述左侧辊轴(29)下端贯穿下侧连接板(28)且设置有电机三(32)。...

【技术特征摘要】
1.一种古诗词的辅助背诵装置，包括是书写箱(1)、背诵箱(2)和履带(30)，其特征在于，所述书写箱(1)后端通过连接轴(3)与背诵箱(2)转动连接，所述背诵箱(2)端中部设置有展示窗口(4)，所述背诵箱(2)前端左右两侧均设置有扬声器(5)，所述背诵箱(2)前端中部下侧设置有按钮盘(7)，所述按钮盘(7)右侧设置有录音器(6)，所述背诵箱(2)内底端中部设置有控制器(33)，所述控制器(33)与录音器(6)和扬声器(5)电性连接；所述书写箱(1)上端中部设置有书写区(10)，所述书写箱(1)左端上部设置有固定架(8)，所述固定架(8)上端设置有储纸盒(9)，所述储纸盒(9)内右端下部设置有进纸口，所述进纸口下侧在储纸盒(9)内部设置有弹性板(14)，所述弹性板(14)下端左侧设置有弹簧(15)，所述弹簧(15)下端与储纸盒(9)底端固定连接，所述书写箱(1)右端壁中部设置有出纸口(13)，所述出纸口(13)下侧在书写箱(1)的壁上设置有固定座(11)，所述固定座(11)通过转轴与承接板(12)转动连接，所述承接板(12)由两承接副板构成，且两副板之间通过转轴连接；所述背诵箱(2)内左右两部均设置有固定板(27)，两所述固定板(27)内上下两部均设置有连接板(28)，所述连接板(28)内设置有履带(30)，所述履带(30)外表面设置有多个卡片槽(31)，所述卡片槽(31)设置在展示窗口(4)内部，所述履带(30)左右两侧均通过辊轴(29)与连接板(28)连接，所述左侧辊轴(29)下端贯穿...

【专利技术属性】
技术研发人员：李恒，
申请(专利权)人：吉林师范大学，
类型：新型
国别省市：吉林,22