一种智能型文言文辅助学习装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及智能型文言文辅助学习设备技术领域，且公开了一种智能型文言文辅助学习装置，包括学习机，学习机左侧面的底部固定连接有一根导线，该导线顶部固定连接有一麦克风，学习机左侧的顶部和右侧的顶部均胶合固定有一层橡胶块，学习机后面板的左侧和右侧且靠上的位置处均固定连接有固定块。该智能型文言文辅助学习装置，当使用者在使用该学习机时，通过连接板、铰链、凹槽、固定条和布带的设计，可以有效的方便使用者对整个学习机进行拿持，保证了在使用时的安全性和使用者手部的舒适性，同时有效的解决了原有的学习机不方便拿持的问题，同时通过散热风扇的配合作用，可以有效的吹动到使用者的手部和学习机的显示屏部分。

An Intelligent Ancient Chinese Learning Assistant Device

【技术实现步骤摘要】
一种智能型文言文辅助学习装置
本技术涉及智能型文言文辅助学习设备
，具体为一种智能型文言文辅助学习装置。
技术介绍
早期的学习机和电视机连接，利用电视屏幕进行输出和显示，不具备便携性，后来逐步转向各种尺寸较小、带独立显示屏的电子辞典，提供个人信息管理、游戏、中英词典、中英互译等功能，但所有程序都是固化在存储器上，因而存储能力有限，而且功能不具有扩充性，随着技术的发展，这种便携设备在新的发展中进一步增强了学习功能，支持不同学习形式和多样化科目，功能强大、有些具备开放式操作系统、支持容量扩充、播放器等功能。现有的智能学习机具备方便携带、功能强大和智能学习的优点，在智能的另一方面同时也带来了很多不便，由于学习机对于学生来说本体较大，这就很容易造成学生拿持困难，导致学习机出现掉落而损坏，使学生丧失继续学习的乐趣，同时现有的学习机在使用的过程中如果需要斜放在桌面上，只能通过辅助装置来对学习机进行固定，从而造成使用不便。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种智能型文言文辅助学习装置，具备方便使用者拿持和自带固定装置的优点，解决了原有的学习机不方便拿持和使用的问题。(二)技术方案为实现上述方便使用者拿持和自带固定装置的目的，本技术提供如下技术方案：一种智能型文言文辅助学习装置，包括学习机，所述学习机左侧面的底部固定连接有一根导线，该导线顶部固定连接有一麦克风，所述学习机左侧的顶部和右侧的顶部均胶合固定有一层橡胶块，所述学习机后面板的左侧和右侧且靠上的位置处均固定连接有固定块，该固定块的中部活动连接有一销轴，所述固定块的上表面活动插接有一卡合块，该卡合块的正面板且与销轴相对应的位置处从上至下等距离开设有通孔，所述学习机的底部横向固定连接有一铰链，所述学习机通过铰链固定连接有连接板，所述连接板后面板的中部横向开设有一凹槽，所述凹槽内腔的左侧和右侧均垂直固定安装有两个散热风扇，所述散热风扇一共有四个，所述凹槽的左右两侧且远离散热风扇的位置处均固定连接有固定条，两个所述固定条之间固定连接有一布带。优选的，所述销轴的大小与通孔的大小相适配，该销轴贯穿至通孔的内腔。优选的，两块所述橡胶块为一种减震硅橡胶，两块所述橡胶块分别为“┍”和“┑”形状。优选的，所述连接板的横向长度与学习机的垂直长度相同，该连接板的厚度比学习机的厚度薄，所述连接板的上表面通过铰链与学习机的正面板相互贴合。优选的，所述布带为一种具有弹性的尼龙布带，该布带的表面为一种透气的圆孔构造。优选的，所述连接板下面板的右侧且与固定块相对应的位置处纵向开设有两个卡合槽，该卡合槽与固定块相适配。(三)有益效果与现有技术相比，本技术提供了一种智能型文言文辅助学习装置，具备以下有益效果：1、该智能型文言文辅助学习装置，当使用者在使用该学习机时，通过连接板、铰链、凹槽、固定条和布带的设计，可以有效的方便使用者对整个学习机进行拿持，保证了在使用时的安全性和使用者手部的舒适性，同时有效的解决了原有的学习机不方便拿持的问题，同时通过散热风扇的配合作用，可以有效的吹动到使用者的手部和学习机的显示屏部分，保证使用者在使用时不会因为手部出汗而影响正常使用，通过卡合块和固定块的设计，可以有效的将学习机和连接板进行闭合，方便携带，通过这些设计的出现，可以大大的方便使用者对学习机的拿持使用，不会因为拿持不便而丧失学习乐趣。2、该智能型文言文辅助学习装置，既可以放置在水平的桌面不进行拿持进行相关的学习，也可以通过布带的作用进行手拿式学习，保证了使用者可以在多种环境下都可以进行学习，解决了原有的学习机需要使用辅助装置才能进固定的问题，该学习机通过导线和麦克风的设计，可以更方便使用者跟随学习机的指令进行语音录入，保证录入的音质，从而对使用者的学习进行更有效的判断，通过橡胶块的设计，可以有效的对学习机的边角进行保护，避免学习机掉落出现损坏。附图说明图1为本技术学习机正视结构示意图；图2为本技术学习机侧视结构示意图；图3为图2中A处结构示意图；图4为本技术连接板后视立体结构示意图；图5为本技术学习机与连接板贴合结构示意图；图6为本技术卡合块与固定块立体结构示意图。图中：1、学习机；2、连接板；3、导线；4、麦克风；5、卡合块；51、通孔；6、固定块；7、销轴；8、铰链；9、凹槽；10、固定条；11、布带；12、散热风扇；13、橡胶块；14、卡合槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-6，一种智能型文言文辅助学习装置，包括学习机1，学习机1左侧面的底部固定连接有一根导线3，该导线3顶部固定连接有一麦克风4，学习机1左侧的顶部和右侧的顶部均胶合固定有一层橡胶块13，学习机1后面板的左侧和右侧且靠上的位置处均固定连接有固定块6，该固定块6的中部活动连接有一销轴7，固定块6的上表面活动插接有一卡合块5，该卡合块5的正面板且与销轴7相对应的位置处从上至下等距离开设有通孔51，学习机1的底部横向固定连接有一铰链8，学习机1通过铰链8固定连接有连接板2，连接板2后面板的中部横向开设有一凹槽9，凹槽9内腔的左侧和右侧均垂直固定安装有两个散热风扇12，散热风扇12一共有四个，凹槽9的左右两侧且远离散热风扇12的位置处均固定连接有固定条10，两个固定条10之间固定连接有一布带11。销轴7的大小与通孔51的大小相适配，该销轴7贯穿至通孔51的内腔，该设计可以更有效的将学习机1和连接板2进行贴合固定。两块橡胶块13为一种减震硅橡胶，两块橡胶块13分别为“┍”和“┑”形状，该橡胶块13的设计，可以更有效的对学习机1的边角进行保护。连接板2的横向长度与学习机1的垂直长度相同，该连接板2的厚度比学习机1的厚度薄，连接板2的上表面通过铰链8与学习机1的正面板相互贴合，该设计可以更有效的使连接板2的下表面与学习机1的后面板进行贴合。布带11为一种具有弹性的尼龙布带，该布带11的表面为一种透气的圆孔构造，该设计可以更方便使用者进行拿持。连接板2下面板的右侧且与固定块6相对应的位置处纵向开设有两个卡合槽14，该卡合槽14与固定块6相适配，该设计可以保证学习机1与连接板2贴合后的美观，同时方便携带和使用。工作原理：当使用者在使用该学习机1时，如果需要将学习机1放置在桌面上，首先通过拔出销轴7，使销轴7脱离通孔51从而失去对卡合块5的卡合作用，然后向上拔出卡合块5使其失去对连接板2的卡合作用，然后通过翻转学习机1，使其调整到适合使用者观看的角度，翻转完成后，使用者即可以使用麦克风4进行相关的文言文学习，在学习时，通过启动散热风扇12，即可以实现对学习机1的显示屏进行散热的效果，如果使用者需要将学习机1拿持进行使用，只需要再次将连接板2通过翻转，使连接板2的下面板与学习机1的后面板进行贴合即可，贴合时使固定块6卡合进卡合槽14中，然后使用者将具有弹性的布带11向外拉出，使手掌深入布带11中，既可以本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种智能型文言文辅助学习装置，包括学习机(1)，其特征在于：所述学习机(1)左侧面的底部固定连接有一根导线(3)，该导线(3)顶部固定连接有一麦克风(4)，所述学习机(1)左侧的顶部和右侧的顶部均胶合固定有一层橡胶块(13)，所述学习机(1)后面板的左侧和右侧且靠上的位置处均固定连接有固定块(6)，该固定块(6)的中部活动连接有一销轴(7)，所述固定块(6)的上表面活动插接有一卡合块(5)，该卡合块(5)的正面板且与销轴(7)相对应的位置处从上至下等距离开设有通孔(51)，所述学习机(1)的底部横向固定连接有一铰链(8)，所述学习机(1)通过铰链(8)固定连接有连接板(2)，所述连接板(2)后面板的中部横向开设有一凹槽(9)，所述凹槽(9)内腔的左侧和右侧均垂直固定安装有两个散热风扇(12)，所述散热风扇(12)一共有四个，所述凹槽(9)的左右两侧且远离散热风扇(12)的位置处均固定连接有固定条(10)，两个所述固定条(10)之间固定连接有一布带(11)。

【技术特征摘要】
1.一种智能型文言文辅助学习装置，包括学习机(1)，其特征在于：所述学习机(1)左侧面的底部固定连接有一根导线(3)，该导线(3)顶部固定连接有一麦克风(4)，所述学习机(1)左侧的顶部和右侧的顶部均胶合固定有一层橡胶块(13)，所述学习机(1)后面板的左侧和右侧且靠上的位置处均固定连接有固定块(6)，该固定块(6)的中部活动连接有一销轴(7)，所述固定块(6)的上表面活动插接有一卡合块(5)，该卡合块(5)的正面板且与销轴(7)相对应的位置处从上至下等距离开设有通孔(51)，所述学习机(1)的底部横向固定连接有一铰链(8)，所述学习机(1)通过铰链(8)固定连接有连接板(2)，所述连接板(2)后面板的中部横向开设有一凹槽(9)，所述凹槽(9)内腔的左侧和右侧均垂直固定安装有两个散热风扇(12)，所述散热风扇(12)一共有四个，所述凹槽(9)的左右两侧且远离散热风扇(12)的位置处均固定连接有固定条(10)，两个所述固定条(10)之间固定连接有一布带(11)。2.根...

【专利技术属性】
技术研发人员：王品玲，和丽，
申请(专利权)人：滇西科技师范学院，
类型：新型
国别省市：云南,53